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    北师大版生物七年级上册 3.1 细胞的基本结构和功能_2(教案)
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    北师大版生物七年级上册 3.1 细胞的基本结构和功能_2(教案)01
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    北师大版七年级上册第1节 细胞的基本结构和功能教学设计

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    这是一份北师大版七年级上册第1节 细胞的基本结构和功能教学设计,共3页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,课时安排,教学过程,作业布置,板书设计等内容,欢迎下载使用。

    细胞的基本结构和功能

     

    【教学目标】

    知识目标:说出显微镜的各部分结构名称和作用。

    能力目标:学会正确使用显微镜进行观察。

    情感目标:养成实事求是的科学态度和乐于探索新知识的精神。

    【教学重点】

    认识和使用显微镜

    【教学难点】

    显微镜的使用(低倍镜的使用)

    教法学法:

    观察、自学、讨论、交流、实践、

    【课时安排】

    2课时

    【教学过程】

    复习提问:

    1.生物的共同特征有哪些?

    2.其中说生物有共同的物质基础和结构基础。这个结构基础一般指什么?(细胞)

    引言:生物体一般由细胞构成,今天我们来学习------

    板书:细胞的基本结构和功能

    引言:细胞是生命活动的基本单位,要想探索生命的奥秘,就必须认识细胞的结构和功能。

    板书;细胞的基本结构和功能

    引言:怎样观察和研究构成生物体的细胞结构呢?绝大多数细胞微小,不能用肉眼观察,科学家们常常使用什么来观察研究细胞呢?(显微镜)下面我们来认识和学会使显微镜。

    活动:光学显微镜的使用方法:

    一、显微镜的结构:

    自学:学生两人一组拿出一台显微镜,认识显微镜的结构,并以书本课的内容和显微镜结构图进行自学。

    交流:

    1.学生两人之间互相提问各部件的名称及作用,以此检验自学过程。

    2.学生1---2人上讲台进行演示,一问一答,其余学生进行评价。

    引言:请同学们把显微镜放回镜箱。

    二、练习使用显微镜:

    自学:学生两人一组以书的内容和观图学习显微镜的使用方法。了解每一步骤,并动手实践进行操作练习。

    交流:学生1---2名上讲台演示显微镜的使用方法,其余学生认真观摩,并进行评价。

    讨论:1.显微镜的使用步骤包括哪几步?

    2.使用显微镜中应该注意哪些问题?

    (在学生讨论、交流后由学生进行归纳。)

    小结:1.显微镜的使用方法:

    1)取镜、安放。

    2)对光。

    3)放置玻片标本。

    4)观察。

    5)收放。

    2.显微镜使用中的注意事项:

    1)取送镜方法要正确。

    2)镜头的保护。用擦镜纸擦污点。

    3)镜筒下降时,一定要使眼睛看着物镜,并使镜筒缓缓下降。

    4)转换器的使用。转动转换器时,不要用手指扳着物镜。这样易使物镜镜头松动改变焦距,影响观察的清晰度。

    作业布置】

    学生填写探究实验报告册。

    【板书设计

    细胞是生命活动单位

    细胞的基本结构和功能

    一、认识显微镜的结构

    二、光学显微镜的使用方法:

    1取镜安放。

    2对光。

    3放置玻片标本。

    4观察:双手调。

    双眼看。

    双眼睁(左眼看)

    收放。

     

     

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