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    北师大版生物七年级上册 3.1 细胞的基本结构和功能_2(教案)

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    北师大版七年级上册第1节 细胞的基本结构和功能教学设计

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    这是一份北师大版七年级上册第1节 细胞的基本结构和功能教学设计,共3页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,课时安排,教学过程,作业布置,板书设计等内容,欢迎下载使用。
    细胞的基本结构和功能 【教学目标】知识目标:说出显微镜的各部分结构名称和作用。 能力目标:学会正确使用显微镜进行观察。 情感目标:养成实事求是的科学态度和乐于探索新知识的精神。 【教学重点】认识和使用显微镜 【教学难点】显微镜的使用(低倍镜的使用) 教法学法:观察、自学、讨论、交流、实践、 【课时安排】2课时【教学过程】复习提问:1.生物的共同特征有哪些?2.其中说生物有共同的物质基础和结构基础。这个结构基础一般指什么?(细胞)引言:生物体一般由细胞构成,今天我们来学习------板书:细胞的基本结构和功能引言:细胞是生命活动的基本单位,要想探索生命的奥秘,就必须认识细胞的结构和功能。板书;细胞的基本结构和功能引言:怎样观察和研究构成生物体的细胞结构呢?绝大多数细胞微小,不能用肉眼观察,科学家们常常使用什么来观察研究细胞呢?(显微镜)下面我们来认识和学会使显微镜。活动:光学显微镜的使用方法:一、显微镜的结构:自学:学生两人一组拿出一台显微镜,认识显微镜的结构,并以书本课的内容和显微镜结构图进行自学。 交流:1.学生两人之间互相提问各部件的名称及作用,以此检验自学过程。2.学生1---2人上讲台进行演示,一问一答,其余学生进行评价。引言:请同学们把显微镜放回镜箱。二、练习使用显微镜:自学:学生两人一组以书的内容和观图学习显微镜的使用方法。了解每一步骤,并动手实践进行操作练习。交流:学生1---2名上讲台演示显微镜的使用方法,其余学生认真观摩,并进行评价。讨论:1.显微镜的使用步骤包括哪几步?2.使用显微镜中应该注意哪些问题?(在学生讨论、交流后由学生进行归纳。)小结:1.显微镜的使用方法:1)取镜、安放。2)对光。3)放置玻片标本。4)观察。5)收放。2.显微镜使用中的注意事项:1)取送镜方法要正确。2)镜头的保护。用擦镜纸擦污点。3)镜筒下降时,一定要使眼睛看着物镜,并使镜筒缓缓下降。4)转换器的使用。转动转换器时,不要用手指扳着物镜。这样易使物镜镜头松动改变焦距,影响观察的清晰度。作业布置】学生填写探究实验报告册。【板书设计细胞是生命活动单位细胞的基本结构和功能一、认识显微镜的结构二、光学显微镜的使用方法:1取镜安放。2对光。3放置玻片标本。4观察:双手调。双眼看。双眼睁(左眼看)收放。  

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