人教版 (新起点)五年级上册Lesson 1学案设计

这是一份人教版 (新起点)五年级上册Lesson 1学案设计，共3页。学案主要包含了第一课时，学习目标，学习重难点，知识探究，学习感悟等内容，欢迎下载使用。

【第一课时】
Lessn 1
【学习目标】
1. 能够听懂、会说animal, elephant, panda, hrse, cw, pig, sheep, bee, farm和fast这10个单词，尝试借助拼读规律记忆单词。
2. 能够运用已学功能句操练本课新学词汇，并对个人喜欢的动物进行简单的描述。
3. 能够根据语境从animal, elephant, panda, hrse, cw, pig, sheep, bee, farm和fast中选择恰当的词填空。
【学习重难点】
1. 能够听懂、会说animal, elephant, panda, hrse, cw, pig, sheep, bee, farm和fast这10个单词。
2. 能够运用已学功能句操练本课新学词汇，并对个人喜欢的动物进行简单的描述。
【知识探究】
一、导学：
1. 跟着录音唱一唱
2. 话题讨论：D yu like animals？
二、知识构建：
1. 学习（学一学，练一练）
（1）单词教学，回答问题“What animal can yu see in the picture?”
观看课件，依次学习表示动物的一些单词，注意发音。
（2）Listen and number
认真听A部分的录音，然后标上序号。班内校正，及时评价。
（3）Let’s play
观看课件回答：Wh are they?
两人一组谈论老师，班内展示，及时评价。
（4）Let’s write
观看课件回答：What can yu see in the picture?
完成句子，教师巡视，及时评价。
2. 玩游戏。
（1）做"找朋友"的游戏。
教师给学生1分钟的时间，让学生下位子去找与自己拥有相同单词的同学。教师说停后，看谁找到了"朋友"，并让拥有相同单词的"朋友"一起说：We are…找到朋友的学生都说完后，教师再给时间让学生去找"朋友"，继续游戏。
（2）做"Listen an find"的游戏。
以小组为单位，小组内的每个学生都被指定为一个本单元所学单词，然后教师读单词。如：教师读panda, 那么各组被指定为这个单词的学生就必须模仿这个动物。然后由各组的其他同学判断对错。对了加分，教师接着读下一个单词，游戏继续。最后，比一比哪个组得分最多，哪个组就获胜。
3. 培养爱护动物的意识。
三、巩固训练：
1. 写出下列单词的正确形式。
（1）adanp _________
（2）z _________
（3）wc _________
（4）ckuds __________
（5）mraf __________
2. 读单词或短语，找出不同类的一项。
（ ）（1）A、hrse B、cw C、fast
（ ）（2）A、lk B、ear C、nse
（ ）（3）A、nice B、want C、cute
（ ）（4）A、butterfly B、panda C、animal
（ ）（5）A、draw a picture B、see C、picture
3. 读句子，用1，2，3，4，5将下列句子连成一段完整的对话。（8分）
（ ）Why d yu want t see pandas?
（ ）I want t see pandas.
（ ）OK! Let’s g!
（ ）We are ging t the z. What animals d yu want t see?
（ ）Because pandas are cute.
4. 连词成句。
（1）ging/the/are/We/z/t （.）
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（2）pandas/t/I/see/want （.）
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（3）are/ging/yu/Where （?）
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5. 翻译下列句子。
（1）你想要看到什么动物？
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（2）我想要看大老虎。
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（3）我打算去动物园。
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四、练习作业：
1. Talk abut yur favurite animal t yur parents.
2. Write a shrt passage abut yur favurite animal.
【学习感悟】