小学人教版 (新起点)Lesson 2学案

Unit 1 Myself

【第二课时】

 Lesson 2

【学习目标】

1. 能读、会写6个与个人信息有关的单词：my, your, name, new, year, old.

2. 能听懂、会读、会说句型Which class are you in? 及其回答I’m in class …

【学习重难点】

1. 能读、会写6个与个人信息有关的单词：my, your, name, new, year, old.

2. 能听懂、会读、会说句型Which class are you in? 及其回答I’m in class …

【知识探究】

一、导学：

1. 师生间做一个简单的问候。

2. 复习一些与个人信息有关的单词：根据老师出示的单词卡片，快速说出单词。

二、知识构建：

1. 学习句型Which class are you in? 及其回答I’m in class …

（1）根据老师提出的问题，做出相应的回答。

（2）听本课A部分的对话录音，跟着录音读对话当中的每一句话，录音播放结束后，尝试读完整段对话。

（3）学习课文对话，重点学习：

—Which class are you in?

—I’m in class two.

2. 跟读A部分对话。

3. 和老师一起练习句型Which class are you in? 及其回答I’m in class …

4. 再读一遍A部分的对话，然后回答以下问题。

（1）How old is Sue?

（2）Which class is Sue in?

5. 两人一组，拿出B部分的4张有关个人信息的卡片，运用句型Which class are you in? 及其回答I’m in class … 进行对话练习。

6. 两人一组，分角色朗读A部分的对话，看哪一组表现得最好。

三、巩固训练：

1. 四线三格书写以下句子。

—Which class are you in?  —I’m in class three.

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2. 选出下列单词的汉语意思。

（   ）（1）new friend                                   A、我的名字

（   ）（2）my name                                      B、多大

（   ）（3）how old                                      C、你的书

（   ）（4）class two                                    D、新朋友

（   ）（5）your book                                    E、二班

3. 根据情景提示，选择恰当的句子。

（   ）（1）当在8:00左右，向人问好，应说：

A、Good bye!         B、Good afternoon.          C、Good morning.

（   ）（2）当你向别人介绍你的朋友Mike时，应说：

A、This is Mike.      B、I’m Mike.            C、My name is Mike.

（   ）（3）与别人初次见面，应说：

A、What’s your name?        B、Nice to meet you.         C、Good morning.

（   ）（4）当你想知道对方在哪个班，应说：

A、Which class are you in?        B、Where are you?       C、How are you?

（   ）（5）当你想知道对方的名字时，应说：

A、Thank you.          B、My name is Tom.               C、What’s your name?

4. 连词成句。

（1）name, what, your, is（?）

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（2）old, you, how, are（?）

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（3）class, are, in, which, you（?）

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5. 翻译下列句子。

（1）我的名字是李梅。

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（2）我的弟弟5岁了。

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（3）我的朋友在三班。

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四、练习作业：

1. 听录音，熟读本课的对话。

2. 用四线三格的英语本抄写3遍本课A部分的对话。

【学习感悟】