人教部编版七年级上册1 春课时作业

1  春

测试时间：20分钟

一、基础题

1.阅读下面的文字，完成（1）—（3）题。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚模着你。风里带来些新翻的泥土的气息，浑着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出wǎn  zhuǎn的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在liáo  liàng地响。

（1）给文中加点的字注音，根据拼音写出汉字。

    酝酿（   ）   wǎn zhuǎn（    ）  应和（  ）   liáo liàng(    )

（2）文段中有两个错别字，请找出来并改正。

        改为        ；        改为       

（3）文段中有一个词语的感情色彩发生了变化，请找出来并解释。

   答：                                                                            

2.结合语境，下列加点词语解释有误的一项是（    ）

A.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（这里指众多果树争先恐后地开花）

B.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（这里指杨柳随风飘舞，自由自在）

C.还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。（这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓）

D.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（这里比喻姿态优美）

3.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（    ）

A.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

B.闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

C.看，像牛毛、像花针、像细丝、密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

D.城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。

4.选词填空。

（1）小草偷偷地从土里     出来，嫩嫩的，绿绿的。

（2）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手      着你。

（3）春天像        的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

A.长  触摸  健康        B.长  抚摸    健壮

C.钻  触摸   健康       D.钻  抚摸    健壮

5.下列句中所用的修辞手法属于借喻的一项是（  ）

A.理想是肥皂，洗濯你的内心。

B.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

C.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

D.风把树上的黄叶吹下来，我们欢呼着：“一只只小船飘起来了。”

6.在朗读时，对需要强调的词语要加以重读，一般用着重号“.”标示；停顿，用“˅”标示，不限于标点处，句中有时也有小停顿；连接，用“ʌ”标示，表明为了表达的需要，在此处要一口气连贯地读下来，有标点也不停顿。下列标注错误的一项是（   ）

A.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

B.坐着，˅躺着，˅打两个滚，˅踢几脚球，˅赛几趟跑，˅捉几回迷藏。

C.牛背上˅牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

二、提升题

7.将下列句子依次填入语段空缺处，最恰当的一项是（   ）

春，是那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，     ；一阵杜鹃啼，      ；一阵风起，         。

①就猛然间惊醒了一山桃花

②便让每一棵柳吐出了一团团洁白轻柔的飞絮

③则无端地惹哭了满天的云

A.①②③    B.③②①    C.③①②    D.①③②

8.下列句子中没有语病的一项是（  ）

A.学校开展的“感恩·奋进”活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。

B.散文《春》的作者是闻名世界的中国作家朱自清的作品。

C.在合作学习的过程中，养成主动交流的习惯，是取得进步的一个重要因素。

D.有人认为央视《开心辞典》栏目将国学娱乐化，有利于更多的人研究和了解国学。

9.仿写最能展现你的文笔。请根据下面句子内容与结构的特点，在横线上进行仿写。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着；          ，              ，

          ；秋天像成熟的中年人，稳健自信，他收获着；冬天像慈爱的老人，静默无声，他蓄积着。

10.黑板报的正中位置要写一个“春”字，体现出方正的风格。请你从下面四种书体中选择一种最合适的，并结合该书体特点简要阐明选用的理由。

你选择第 ____ 幅作品，它属于    书。

选用的理由是：                                                                

三、阅读题

阅读《春》中的两段文字，完成11—15题。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

11.给这两段文字各拟一个小标题。
第一段：                                        
第二段：                                                                         

12.在写春草的段落里，作者为什么要写人们“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”？

答：                                                                            

13.“小草偷偷地从土里钻出来”，下边哪一句诗描写的画面与它最接近？（   ）

A.春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜洲》）

B.离离原上草（白居易《赋得古原草送别》）

C.草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

D.风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）

14.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字，好不好？为什么？

答：                                                                          

15.“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”这句话使用了什么修辞手法？有什么表达效果？

答：                                                                           

答案：

1.答案 （1）yùn niàng   宛转   hè   嘹亮

（2）模   摸   浑   混

（3）卖弄。本义是有意显示、炫耀（自己的本领）。这里是贬词褒用，写出了鸟声的清脆婉转。

解析 （1）注意“酿”的声母是n；“和”是多音字，这里读第四声；“嘹亮”的“嘹”的偏旁是口字旁，不要写成绞丝旁。

（2）据义定形。

（3）要结合语境来理解“卖弄”，这里是贬词褒用。

2.答案  B  杨柳风：吹动杨柳的风，指春风。

3.答案  C  句子中的三个顿号都应使用逗号。

4.答案   D  （1）采用比较法，选取最能体现小草调皮可爱的“钻”字。

（2）风吹面是动态的、持续的，因此选择最能体现“母亲的手”动作轻柔的“抚摸”。

（3）根据“有铁一般的胳膊和腰脚”可以确定选“健壮”。

5.答案  D  只出现喻体，本体和比喻词都不出现，这样的修辞手法叫借喻。“一只只小船飘起来了”把黄叶比作小船，只出现了喻体“小船”，没有出现本体“黄叶”和比喻词，运用了借喻的修辞手法。

D.风˅轻悄悄的，草˅软绵绵的。

6.答案  B  正确的标注是：坐着，˅躺着，˅打两个滚，ʌ踢几脚球，ʌ赛几趟跑，ʌ捉几回迷藏。

7.答案  D  “惊醒”对应“雷”，“飞絮”对应“风起”，“哭”对应“杜鹃啼”。故选D。

8.答案  C   A.缺少宾语中心语，应在“互进”后添加“的高潮”。B.句式杂糅，应删掉“的作品”。D.语序不当，应将“研究和了解”改为“了解和研究”。

9.答案  （示例1）夏天像血气方刚的青年　有着火一样的热情　他奋斗着

（示例2）夏天像健壮的青年　朝气蓬勃　他奔跑着

解析   首先要明确被仿写的句式为“×天像……的××，……，他……着”，然后明确仿写的内容应是夏天。要紧扣夏天的特点，并运用比喻的修辞手法进行仿写。

10.答案  一  楷   该书体方正大气，放在板报中间能成为板报的核心。

解析  这四幅作品分别属于楷书、隶书、行书、草书，结合题中“体现出方正的风格”的要求，根据这四种书体的特点进行选择，并阐明理由。

11.答案  第一段：春草图  　第二段：春花图

解析  第一段主要写春草，第二段主要写春花，据此拟写即可。

12.答案  作者写人们的这一组活动，意在表现人们对春草的异常喜爱，也从侧面烘托了春草长势之旺；同时也表现了春天到来时，人和自然界都焕发出生命的活力。

解析  ①人们对春草乃至春天的情感；②春草的作用。抓住这两点进行分析即可。

13.答案  C “草色遥看近却无”写出了春草还没有完全长出来的画面。

14.答案   不好。“叫”只是单纯的声音上的感受，“闹”不仅有声音上的感受，还有动作在其中，内涵要丰富得多。

解析   要先明确表态，即回答好或不好。然后再分析原词和换后的词的含义和表达效果，进而比较作答。

15.答案   拟人。生动地写出了百花竞相开放、充满勃勃生机的春景。

解析   应了解常用修辞的特点及作用。