初中化学科粤版九年级下册第九章 现代生活与化学9.3 化学能的利用教学设计

9．3　化学能的利用

教学目标

【知识与技能】

(1)了解人类利用能源的简史和能源的种类。

(2)了解化学能可以转化成其他能量。

【过程与方法】

能结合常见的化学反应认识到化学能与其他能量的转化。

【情感态度与价值观】

能从日常生活中发现化学能的重要作用。

教学重难点

【重点】

化学能转化成电能。

【难点】

氢氧燃料电池的原理。

教学过程

知识点一　能源的种类

【自主学习】

阅读教材第275页的有关内容，完成下列填空：

1．从能源利用角度，可把能源分为常规能源和新能源。

(1)常规能源：在一定时期和科学技术水平下，已被人们广泛利用的能源，如煤、石油、天然气等。

(2)新能源：蕴藏量丰富，不会枯竭；安全、干净，不会威胁人类和破坏环境的能源。如太阳能、潮汐能等。

2．按能源是否可以循环再生的角度分为可再生能源和不可再生能源。

(1)可再生能源：可再生、可持续利用的能源，如风能、太阳能、水能等。

(2)不可再生能源：经亿万年形成，短期内无法恢复的能源。如煤、石油、天然气等。

3．按能源是否经过加工转换的角度可分为一次能源和二次能源。

(1)一次能源：在自然界中现存的，未经加工转换可直接获得的天然能源，如煤、石油、天然气等。

(2)二次能源：由一次能源加工转换而成的人们需要的另一种形式的能源产品，如电能、煤气、蒸汽等。

【合作探究】

社会的发展离不开能源。你能说一些解决能源危机的措施吗？

答：(1)开发新能源；(2)提高能源的利用率；(3)研制使用节能产品。

【跟进训练】

1．化石燃料是不可再生能源，在地球上的蕴藏量有限，开发和有效利用新能源迫在眉睫。下列能源中，属于新能源的是(　C　)

A．煤 B．石油

C．地热能 D．天然气

2．煤、石油、天然气在地球上的蕴藏量是有限的，因此人类必须(　D　)

A．用电解水的方法制氢气做能源

B．大量砍伐树木做燃料

C．用高粱、玉米酿制酒精做能源

D．开发太阳能、核能等新能源

3．下列属于不可再生能源的是(　A　)

A．煤 B．潮汐能

C．风能 D．氢能

知识点二　化学能的利用

【自主学习】

阅读教材第276～277页的有关内容，完成下列填空：

1．物质发生化学变化时，常常伴随有能量变化，这就是化学能。

2．化学能可转化为热能、电能等加以利用，化学电池是直接将化学能转化为电能的装置。

3．化学能转化为电能比转化为热能更有效和洁净，对环境的影响更小。

【跟进训练】

1．下列有关“光伏电池”能量形式转化的叙述正确的是(　C　)

A．化学能转化为电能

B．电能转化为化学能

C．太阳能转化为电能

D．风能转化为电能

2．氢氧燃料电池的基本原理是以氢气和氧气为原料，通过电化学反应直接产生电能，运行时产生的温度一般不超过80 ℃，反应后的产物只有水。以下对氢氧燃料电池的叙述，符合事实的是(　D　)

A．其能量转换过程是：化学能—热能—电能

B．氢气和氧气的化学能全部转化为电能

C．氢气在能量转化过程中被还原

D．氢氧燃料电池使用的能源是可再生能源

练习设计

完成本课相应练习部分，并预习下一课的内容。