三年级上册空气综合与测试当堂检测题

这是一份三年级上册空气综合与测试当堂检测题，共6页。试卷主要包含了篮球可以充进许多空气，那是因为，下列物质，不能够被压缩的是，利用热空气上升原理制成的是等内容，欢迎下载使用。
1.篮球可以充进许多空气，那是因为（ ）。
A.空气占据空间 B.空气有重量 C.空气可以被压缩
2.下列物质，不能够被压缩的是（ ）。
A.水 B.石头 C.空气
3.利用热空气上升原理制成的是（ ）。
A.热气球 B.氢气球 C.风筝
4.在一个矿水瓶中灌入半瓶水，再插入两根吸管，并在瓶口用橡皮泥堵住，往（ ）吸管中吹气，会有水从另一根吸管中喷出来。
A.甲 B.乙
5.在生活中，以下做法不利于保护清洁空气的是（ ）。
A.多开私家车出行 B.多坐公交车出行 C.垃圾分类投放，不随意焚烧垃坏
二.填空题
1.拿一个自封口塑料袋，抓住袋中口，在空中来回挥动几下,然后收紧袋口,可以发现塑料袋变得鼓鼓的，里面装満了（ ）。
2.水和空气比较，都能（ ），都会（ ）。
3.堵住注射器的管口。往里压活塞，注射器中的空气数量（ ），间距（ ）。
4.空气是由许多空气微粒组成的，当受到压力时，微粒之间的距离会（ ），当压力消失后，它们之间的距离会（ ）。
5.风车的发电、风筝的放飞，蒲公英种子的远播，离不开（ ）。
三.判断题
1.空气有颜色。（ ）
2.空气存在于空中、泥土里、水中。（ ）
3.装有热空气的袋子会上升。 （ ）
4.空气由两种气体组成。（ ）
5.空气压缩枪是利用空气能被压缩的原理制作的。（ ）
四.连线题
1.连线魔方
瓦块 固体
食用油
砖头 气体
空气
酱油 液体
五.简答题
1.请设计一个实验，证明空气是有质量的？
2.空气会流动，我们用什么方法可以让周围的人观察到空气的流动？
3.三（1）班的同学把两只气球吹得同样大小，分别挂在细木棍的两端，并使它们保质平衡。这时，将其中一只气球用针刺破让空气流出来。
（1）观察，这时细木棍还平衡吗？
（2）这种现象说明了什么？
六.综合题
1.实验探究题。
1.如图所示，在一个杯子里装半杯水，然后将杯口密封，在杯盖上插入吸管。如果对着“A”吸管吹气会出现的现象是（ ）。
A.水从吸管A流出 B.水从吸管B流出
2.这个现象说明了（ ）。
2.小明在家打算用简易天平来测量一袋空气的质量，他准备了如下的材料。
1.实验时小明需要先调节简易天平（ ）。
2.小明在简易天平的左边放入了一个塑料袋，此时天平会向（ ）（填"左"或“右”）倾斜，他又在右边放入了一些绿豆，使天平保持原来的平衡状态。
3.在简易天平左边放入装满空气的塑料袋后，天平会（ ）。
A.向左倾斜 B.向右倾斜 C.保持平衡
4.小明发现了一个奇怪的瓶子，如图，瓶中装了半瓶水，瓶口用橡皮塞密封，A，B是两根吸管，如果从B管往里面吹气，会产生什么现象？ 为什么？
3.星期天，楠楠一家准备出去游玩。
1.早上，妈妈用燃气灶做好了早餐,这需要（ ）。
A.压缩空气产生的弹力 B.空气助燃 C.空气流动
2.楠楠在卧室里就闻到了香味,这是因为（ ）。
A.空气被压缩 B.空气有质量 C.空气流动
3.吃完饭，爸爸开车带着妈妈和楠楠一起去公园玩,汽车的轮胎是（ ）的应用。
A.压缩空气 B.空气流动 C.空气助燃
4.一阵风吹过, 公园里的人、树摇晃起来，风的形成是（ ）的结果。
参考答案
一.选择题
1.C
2.B
3.A
4.B
5.A
二.填空题
1.空气
2.流动；占据空间
3.不变；变小
4.缩短；变长
5.风
三.判断题
1.×
2.√
3.√
4.×
5.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.空气是有质量的，但是它的质量很轻，我们在测一袋空气的质量时，可以用天平等这样的物品来做标准物。一定量的空气有一定的质量，可以用不同的物体来衡量。能用简易天平和不同物体来衡量一袋空气的质量。我们可以借助豆子和皮球来验证空气有质量。
2.看物体摇动或飘动，如树枝、旗帜、烟、纸屑等；感受风吹拂身体等。
3.（1）不平衡。（2）空气有质量。
六.综合题
1.B；空气占据一定空间
2.平衡；左；A；A管内有水流出，因为瓶内的压力增加了。
3.B；C；A；空气流动