教科版 (2017)三年级上册空气综合与测试精练

这是一份教科版 (2017)三年级上册空气综合与测试精练，共5页。试卷主要包含了空气的特征，下列说法正确的是，下列特征不属于空气的是，关于空气和水，下列描述正确的是等内容，欢迎下载使用。

1.要使压瘪的乒乓球重新鼓起来，我们可以把它放进（ ）。
A.常温水 B.热水 C.冷水
2.空气的特征，下列说法正确的是（ ）。
A.空气是无色、无味、会流动、透明的。
B.空气可以看得见、摸得着。
C.我们的生活跟空气没有任何关系。
3.用注射器做压缩空气的实验时，我们发现（ ）。
A.注射器中的空气能够被压缩到0毫升
B.空气不能被压缩
C.空气可以被压缩，但无法压缩到0毫升
4.下列特征不属于空气的是（ ）。
A.看不见 B.没有颜色 C.很重
5.关于空气和水，下列描述正确的是（ ）。
A.空气占据空间的大小可以发生变化，而水占据空间的大小不能改变
B.空气是透明的，而水是彩色的
C.空气是气体，水是液体
二.填空题
1.物质可以分为（ ）态、（ ）态、（ ）态。
2.做风的模拟实验需要用到的材料有（ ）、透明塑料薄膜、无盖的长方形纸盒、（ ）和纸条。
3.扇扇子实际是用扇子带动空气（ ），形成风，使人感到（ ）。
4.气垫船、充气滑梯等是利用（ ）的特征制作的。生活中，液体类的物质有（ ）、（ ）等，气体有（ ）等。
5.如图所示，用一个注射器抽进一些空气，然后堵住注射器管口，将活塞向下压，活塞向下移动了。这说明空气可以被（ ）。
三.判断题
1.加快空气的流动可以加快水的蒸发。（ ）
2.我们自制的热气球会一直保持升空状态。（ ）
3.把土块放入水中，看到冒出很多气泡，证明土壤中有空气。（ ）
4.因为水的颗粒空隙比较大，所以更容易被压缩。（ ）
5.风是由空气的流动形成的。（ ）
四.连线题
1.把下列空气的用途相同的相连。




五.简答题
1.说说石头、空气和水的相同点与不同点？
2.请你说一说你对空气的认识。
3.说说在生活中，我们利用空气可以做哪些事情？
六.综合题
1.以下是做“热气球”的实验步骤，请你把正确的步骤按顺序填在下面横线上。
（1）将蜡烛点燃，然后将纸筒罩住蜡烛，再将塑料袋子罩住纸筒，加热袋中的空气。
（2）重复几次实验，同时画下你观察到的现象。
（3）用手贴住袋子的外壁，当感到袋子变热了，松开双手，观察接下来发生的现象。
（4）准备一个较大的塑料袋、一个纸筒和一支蜡烛。
正确顺序为：（ ）。
2.以下是做“热气球”的实验步骤。请按步骤在横线上填写正确的顺序。
①用手贴住袋子的外壁，当感到袋子变热了，松开双手，观察接下来发生的现象。
②准备一个较大的塑料袋，一个纸筒和一支蜡烛。
③将蜡烛点燃，然后用纸简罩住蜡烛，再用塑料袋罩住纸简，加热袋中的空气。
④重复几次实验，同时画下你观察到的现象。
正确的顺序为：（ ）。
3.我们用注射器研究过空气。根据所学知识回答下列问题。
1.先用注射器抽进一部分空气，然后用手指堵住注射器的口，用力向下压活塞，活塞能被压下去吗？
2.如果放开按住注射器活塞的大拇指，将会看到活塞回弹还是静止不动？
3.实验中我们为什么要用手指堵住注射器的管口呢？
4.这个实验说明了空气具有怎样的性质？
参考答案
一.选择题
1.B
2.A
3.C
4.C
5.C
二.填空题
1.固；液；气
2.蜡烛；蚊香
3.流动；凉爽
4.空气能被压缩；水；牛奶（符合题意即可）；空气
5.压缩
三.判断题
1.√
2.×
3.√
4.×
5.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.相同点：都可以占据空间，都有一定的质量。
不同点：空气和水都是无色无味透明的、会流动、没有一定的形状；水是液体，难以被压缩，而空气易被压缩；石头是固体，坚硬，有固定的形状，不能被压缩。
2.空气看不见，摸不着，具有流动性，很轻，能占据空间。
3.做饭时，利用空气帮助燃烧；把空气装进充气玩具里；利用空气流动来发电；等等。
六.综合题
1.4 1 3 2
2.②、③、①、④
3.能；回弹；将注射器密封；空气可以被压缩，压缩空气有弹性