小学科学教科版 (2017)三年级上册空气综合与测试练习题

这是一份小学科学教科版 (2017)三年级上册空气综合与测试练习题，共6页。试卷主要包含了射钉枪是利用的性质制成的，空气和相同体积的水、石头比较，等内容，欢迎下载使用。

1.我们在做吹泡泡游戏时，吹出来的肥皂泡里面装的是（ ）。
A.气体 B.肥皂 C.水
2.射钉枪是利用（ ）的性质制成的。
A.空气可以被压缩 B.水会流动 C.空气会流动
3.使用救生圈可以使不会游泳的人浮在水面上,利用的是（ ）。
A.空气有一定的体积 B.空气能流动 C.空气比水轻
4.空气和相同体积的水、石头比较，（ ）。
A.石头最轻 B.水最重 C.空气最轻
5.下图，小明稍稍用力，就可以把充满气的气球向上抛起，这主要是利用了空气的哪个特征？（ ）。
A.很轻 B.能流动 C.无固定形状
二.填空题
1.在验证空气是否能占据空间的实验中，需要用到的材料有：（ ）、装水的盆、（ ）。
2.冷空气比较（ ），会（ ）；热空气比较（ ），会（ ）。
3.石头和空气比较，都会占据空间，但是石头占据的空间（ ）改变，空气占据的空间（ ）改变。（填“会”或“不会”）
4.动植物需要（ ），（ ）可以帮助火柴燃烧。
5.帆船航行是借用（ ）的力量。
三.判断题
1.空气和水相比，没有相同之处，只有不同之处。（ ）
2.用打气筒往一个充有空气的气球里再充入一些空气，气球里的空气质量增加，体积不变。（ ）
3.空气压缩枪可使橙子皮像子弹一样发射出去。（ ）
4.不同位置的空气冷热不同就会形成风。（ ）
5.空气是无色无味的气体。（ ）
四.连线题
1.把各种物品与对应的物质形态用线连接起来。
氧气
液体 橡皮
固体 空气
气体 牛奶
石头
五.简答题
1.请你利用生活中的其他测量工具，想一想还可以怎么测量一袋空气的质量。
2.请设计一个实验，证明空气是有质量的？
3.请举例说明我们可以利用空气做哪些事情？（至少三例）。
六.综合题
1.如图，在空气占据空间实验中，我们完成了以下三组实验。
实验①：杯底放有纸 实验②：杯子漏气 实验③：打气筒打气
1.在这三组实验中，杯子放入水中的角度都是（ ）。
A.倾斜的 B.竖直的
C.一会儿倾斜一会儿竖直
2.在实验①中，我们看到杯底的（ ）。
3.在实验②中，我们看到杯底打个小孔后，水挤占了（ ）。
4.在实验③中，我们看到用打气筒往小孔中打气后，（ ）又把水占据的空间给挤占了。
5.从上述三组实验可以得出（ ），而且水和空气占据空间是可以相互转换的。
6.如下图，瓶内的气球怎么吹也不大，是因为（ ）。要想吹大气球，可以（ ）。
2.小明对水和空气的体积变化情况进行了实验研究，如下图。
（1）他先用两只注射器分别抽进同样多的水和空气。然后用手指堵住管口，用同样大小的力向下压活塞。他发现装（ ）的针筒内的活塞推不动，装（ ）的针筒内的活塞推到一定程度就推不动了。
（2）如果用同样多的力向上拉活塞，他又发现装（ ）的针筒内的活塞拉不动，装（ ）的针筒内的活塞拉到一定程度就拉不动了。
（3）这说明（ ）的体积是可以变化的。
3.水会流动，空气会不会流动？我们用什么方法可以让周围的人感受到空气的流动？
方法1：
方法2：
参考答案
一.选择题
1.A
2.A
3.C
4.C
5.A
二.填空题
1.塑料杯；纸团
2.重；下降；轻；上升
3.不会；会
4.呼吸空气；氧气
5.空气流动
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.√
5.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.用电子秤，先称出空袋子的质量，然后称出装满空气的袋子的质量，差值就是一袋空气的质量。
2.空气是有质量的，但是它的质量很轻，我们在测一袋空气的质量时，可以用天平等这样的物品来做标准物。一定量的空气有一定的质量，可以用不同的物体来衡量。能用简易天平和不同物体来衡量一袋空气的质量。我们可以借助豆子和皮球来验证空气有质量。
3.用燃气灶做饭时，空气帮助燃烧；利用空气能被压缩的性质，制造空气玩具；利用空气流动来发电等，（言之有理即可）
六.综合题
1.B；纸不湿；空气占据的空间；空气；空气可以占据空间；空气占据了空间；在杯底扎个小孔
2.水；空气；水；空气；空气
3.用扇子扇；用嘴吹