初中化学科粤版九年级上册5.3 二氧化碳的性质和制法课后测评

5.3  二氧化碳的性质和制法

【基础篇】

1．有二氧化碳的说法错误的是（　　）

A．二氧化碳在高压低温下能变成“干冰” 

B．二氧化碳是密度比空气大的气体 

C．二氧化碳一般情况下，既不能燃烧，又不支持燃烧 

D．二氧化碳能使紫色石蕊变红

【答案】D

【解答】解：A、二氧化碳在高压低温下能变成“干冰”（固态的二氧化碳），故选项说法正确。

B、二氧化碳是密度比空气大的气体，故选项说法正确。

C、二氧化碳一般情况下，既不能燃烧，又不支持燃烧，故选项说法正确。

D、二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红，而不是二氧化碳能使紫色石蕊变红，故选项说法错误。

故选：D。

2.宴会上，服务员向桌面上的一个容器中放入些固体，餐桌上立即雾气缭绕，好似人间仙境。服务员所放固体是（　　）

A．冰 B．可燃冰 C．干冰 D．红磷

【答案】C

【解答】解：宴会上，服务员向桌面上的一个容器中放入些固体，餐桌上立即雾气缭绕，好似人间仙境。服务员所放固体是干冰；因为冰和可燃冰不会产生大量的雾气，而红磷燃烧生成大量的白烟；

故选：C。

3.实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，一定不需要用到的仪器是（　　）

A．酒精灯 B．橡皮塞 C．集气瓶 D．长颈漏斗

【答案】A

【解答】解：A、实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固液常温型，无需使用酒精灯，故选项正确。

B、实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，制取装置需要使用橡皮塞，故选项错误。

C、实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，需要使用集气瓶收集气体，故选项错误。

D、实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，制取装置可以使用长颈漏斗，故选项错误。

故选：A。

4．如图所示的实验说明了二氧化碳（　　）

①不能燃烧； ②不能供给呼吸； ③一般不支持燃烧； ④比空气重

A．①② B．①③ C．①③④ D．①②③

【答案】C

【解答】解：实验现象为下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭；下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，说明了CO2密度比空气的大；蜡烛熄灭，说明了二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧；不能说明二氧化碳不能供给呼吸。

故①③④正确。

故选：C。

5．在地球的大气层中，因二氧化碳含量的增加引起温室效应。二氧化碳含量增加的主要原因是（　　）

A．植物的光合作用 

B．人口增长后呼出的二氧化碳 

C．含碳燃料的燃烧和森林遭到破坏 

D．植物的呼吸作用

【答案】C

【解答】解：A．植物的光合作用消耗二氧化碳，不会引起二氧化碳含量增加，故A错误；

B．人口增长呼出的二氧化碳可以通过植物的光合作用消耗，不会引起二氧化碳的大量增加，故B错误；

C．含碳燃料的燃烧和森林遭到破坏能引起二氧化碳的含量大量增加，故C正确；

D．植物的呼吸作用，产生二氧化碳，可以通过植物的光合作用消耗，不会引起二氧化碳的大量增加，故D错误。

故选：C。

6．二氧化碳的下列用途与其性质对应关系不正确的是（　　）

A．二氧化碳能用作灭火﹣﹣本身不燃烧、不支持燃烧、密度比空气大 

B．干冰能用于人工降雨﹣﹣升华吸收热量 

C．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料﹣﹣溶于水且与水反应生成碳酸 

D．二氧化碳用作气体肥料﹣﹣能溶于水

【答案】D

【解答】解：A、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大，常用来灭火，故A说法正确；

B、干冰升华吸收热量，能用于人工降雨，故B说法正确；

C、二氧化碳溶于水且与水反应生成碳酸，能用来生产汽水等碳酸饮料，故C说法正确；

D、二氧化碳是光合作用的原料，故可作气体肥料，故D说法错误；

故选：D。

7．实验室制取二氧化碳的有关操作如图，正确的是（　　）

A．检查气密性 

B．制气 

C．收集气体 

D．检验二氧化碳

【答案】A

【解答】解：A、先从长颈漏斗中注入水，当水浸没其下端管口时，用弹簧夹夹住导气管上连接的胶皮管，然后再加入少量的水，若停止加水后，长颈漏斗中的水面不再下降，则说明此装置气密性良好，图中所示操作正确。

B、大理石与稀硫酸反应，生成微溶于水的硫酸钙，硫酸钙覆盖在大理石表面，阻止反应进一步进行，不能用于制取二氧化碳，图中所示操作错误。

C、二氧化碳的密度比空气的大，应从长导管通入，将空气从短导管排出，图中所示操作错误。

D、检验二氧化碳应将气体通入澄清石灰水中，不能使用燃着的木条，图中所示操作错误。

故选：A。

8．为了减少大气中二氧化碳的含量，以减缓温室效应，下列措施不可行的是（　　）

A．改变能源结构，发展太阳能、核能、水能，代替化石燃料 

B．禁止使用化石燃料 

C．大量植树造林，增加绿化面积 

D．提倡使用电动车

【答案】B

【解答】解：A、改变能源结构，发展太阳能、核能、水能，代替化石燃料可以控制温室效应，正确；

B、禁止使用化石燃料可以控制温室效应，但不现实，错误；

C、大量植树造林，增加绿化面积可以控制温室效应，正确；

D、提倡使用电动车可以控制温室效应，正确；

故选：B。

9．实验室用双氧水制氧气和大理石与盐酸反应制二氧化碳相比较，正确的是（　　）

A．反应都需要催化剂 

B．反应基本类型都是分解反应 

C．所用药品的状态相同 

D．收集的方法不相同

【答案】C

【解答】解：A、实验室用双氧水制氧气，需要使用催化剂；实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，不需要催化剂，故选项说法错误。

B、双氧水在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，属于分解反应；实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，同时生成氯化钙和水，不属于复分解反应，故选项说法错误。

C、实验室用双氧水制氧气和大理石与盐酸反应制二氧化碳，属于固液常温型，所用药品的状态相同，故选项说法正确。

D、氧气不易溶于水，密度比空气的大，能用排水法、向上排空气法收集；二氧化碳密度比空气大，能溶于水，应用向上排空气法收集，收集的方法可以是相同的，故选项说法错误。

故选：C。

10.如图是康康做的有关二氧化碳制取的有关实验。

（1）甲中发生反应的化学方程式为　                                 　。

（2）乙和丙的实验目的分别是　                                     　。

【答案】（1）CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑。

（2）乙实验的目的检验二氧化碳；丙实验的目的是验满。

【解答】解：（1）甲中稀盐酸与石灰石的主要成分碳酸钙反应生成了氯化钙、二氧化碳和水，发生反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑。

（2）由于二氧化碳能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水，所以乙实验将二氧化碳融入到澄清的石灰水中的目的检验二氧化碳；由于二氧化碳不燃烧不支持燃烧，在丙实验中将燃着的火柴伸入到瓶口处的目的是验满。

【提高篇】

11．下列有关二氧化碳的实验，不能达到实验目的的是（　　）

A．将水倒入集气瓶中，检验二氧化碳能否溶于水 

B．收集一瓶二氧化碳气体，观察二氧化碳的颜色 

C．将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，证明二氧化碳溶于水显酸性 

D．将二氧化碳通入石灰水中，可以看到有白色沉淀生成

【答案】A

【解答】解：A、二氧化碳能溶于水，但无明显现象，将水倒入集气瓶中，不能检验二氧化碳能否溶于水，故选项说法错误。

B、收集一瓶二氧化碳气体，可以观察二氧化碳的颜色，故选项说法正确。

C、将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，证明二氧化碳溶于水显酸性，故选项说法正确。

D、将二氧化碳通入石灰水中，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，可以看到有白色沉淀生成，故选项说法正确。

故选：A。

12．CO2是目前应用广泛的超临界流体（一种介于气体和液体之间的状态），可用作某些物质的溶剂，以替代一些对环境和健康带来危害的有机溶剂。下列关于说法正确的是（　　）

A．超临界流体CO2是由二氧化碳分子构成的 

B．碳元素和氧元素只能组成二氧化碳 

C．超临界流体CO2 是一种新物质 

D．超临界流体二氧化碳分子不再运动

【答案】A

【解答】解：A、超临界流体CO2是由二氧化碳分子构成的，正确；

B、碳元素和氧元素也能组成一氧化碳，错误；

C、超临界流体CO2不是一种新物质，错误；

D、超临界流体二氧化碳分子运动，错误；

故选：A。

13．如图是实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图，有关说法错误的是（　　）

A．实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置③，气体从导管b进入 

B．实验室用双氧水制取氧气，用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置② 

C．实验室干燥氧气和二氧化碳均可使用装置④，气体从导管c进入 

D．实验室收集的氧气和二氧化碳，均可如图⑤临时存放

【答案】A

【解答】解：A、实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置③，气体从导管a进入，b进入错误，因为氧气和二氧化碳的密度都比空气大，错误符合题意，故选项正确；

B、如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；因此实验室用双氧水制取氧气，用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置②正确，正确但不符合题意，故选项错误；

C、实验室干燥氧气和二氧化碳均可使用装置④，气体从导管c进入正确，因为干燥气体长进短出，正确但不符合题意，故选项错误；

D、实验室收集的氧气和二氧化碳，均可如图⑤临时存放正确，因为氧气和二氧化碳的密度都比空气大，正确但不符合题意，故选项错误；

故选：A。

14．碳的存在非常广泛，并不断循环，如图是自然界中碳循环示意图。下列叙述正确的是（　　）

A．“碳循环”指的是碳单质循环 

B．绿色植物可以将CO2转化为O2 

C．大气圈中CO2有百利而无一害 

D．化石燃料是循环的环节之一，它是可再生能源

【答案】B

【解答】解：A．“碳循环”指的是碳元素循环而不是碳单质循环，选项说法错误；

B．绿色植物通过光合作用可以将CO2转化为O2，选项说法正确；

C．CO2排放过多会导致温室效应，选项说法错误；

D．化石燃料是不可再生能源，选项说法错误。

故选：B。

15．除取CO中混有的少量CO2气体的方法是（　　）

A．通入浓硫酸 B．通入氢氧化钠溶液 

C．点燃混合气体 D．通过灼热的氧化铜

【答案】B

【解答】解：A、浓硫酸不与二氧化碳反应，不能除去杂质，故选项错误。

B、二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，一氧化碳不能，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项正确。

C、一氧化碳燃烧生成二氧化碳，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项错误。

D、一氧化碳与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项错误。

故选：B。

16．据报道，全球气温升高已破纪录，某科学探究小组为探究影响大气温室效应的因素，进行了N2、O2、CO2及空气温室效应强度的比较实验（如图所示）。分析曲线并判断下列说法不正确的是（　　）

A．实验需要在有太阳光照射的条件下进行 

B．二氧化碳对温度影响最大，氧气影响最小 

C．大量使用化石燃料会加剧温室效应 

D．氧气、氮气都属于温室气体

【答案】D

【解答】解：A.探究温室效应需要在太阳光照射的条件下进行，选项说法正确；

B.由图象可知，二氧化碳对温度影响最大，氧气影响最小，选项说法正确；

C.化石燃料燃烧会产生二氧化碳气体，所以大量使用化石燃料会加剧温室效应，选项说法正确；

D.由图象可知，氧气、氮气温室效应强度比空气要低，所以氧气、氮气都不属于温室气体，选项说法错误。

故选：D。

17.某学生设计了下图所示的四套装置来制取CO2，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为（　　）

A． B． 

C． D．

【答案】D

【解答】解：A．干燥管放入烧杯中，稀盐酸可以随时进入干燥管产生气体，不用时可以随时移出干燥管，故可以控制反应的进行，故A不选；

B．石灰石在有孔塑料片上，用气体时，打开开关，U型管右边液面上升，稀盐酸就会浸没石灰石产生气体，不用时关闭开关，右边压强增大，盐酸又被压到塑料片以下，控制了反应的进行，故B不选；

C．原理同A，可以上下移动铜丝，就移动了有孔的塑料瓶，因此可以控制反应的进行，故C不选。

D．虽然有带孔的塑料片，但是稀盐酸一直浸没大理石，所有无法控制反应的进行，故选D。

故选：D。

18．某同学设计了制取并检验CO2性质的简易装置（如图所示），拉动铜丝，把布袋浸醋酸溶液（醋酸具有挥发性）后有气泡产生，则下列叙述正确的是（　　）

A．湿润石蕊试纸变红色，不能证明容器内产生了CO2气体 

B．反应一段时间，瓶内溶液的pH变小 

C．该实验证明CO2不溶于水 

D．该实验装置可以用于验证质量守恒

【答案】A

【解答】解：A.石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和醋酸反应生成二氧化碳，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊试纸变红色，但是醋酸也能使湿润石蕊试纸变红色，所以该装置不能证明容器内产生了CO2气体，选项说法正确；

B.随着反应的进行，溶液中的醋酸减少，酸性减弱，溶液的pH增大，选项说法错误；

C.二氧化碳能溶于水，选项说法错误；

D.反应过程中，生成的二氧化碳会从装置内逸出，所以该实验装置无法验证质量守恒定律，选项说法错误。

故选：A。

19．二氧化碳是一种无色、无味的气体，应用广泛。如图①②③是验证二氧化碳性质的实验，④⑤是它在生活中的应用。

（1）以上各图中只涉及二氧化碳物理性质的有　   　；

（2）如图③所示在一个充满二氧化碳的软塑料瓶内，迅速倒入少量蒸馏水，盖紧瓶塞并振荡，实验现象是　                  　。

（3）汽水等碳酸饮料是利用二氧化碳有　                   　的性质制成的。

【答案】（1）①⑤；（2）软塑料瓶变瘪了；（3）能与水反应生成碳酸。

【解答】解：（1）以上各图中只涉及二氧化碳物理性质的有①⑤，①只体现了二氧化碳的密度比空气的大；⑤体现了干冰升华吸热的性质。

（2）在一个充满二氧化碳的软塑料瓶内，迅速倒入少量蒸馏水，盖紧瓶塞并振荡，二氧化碳能溶于水，使瓶内压强减小，实验现象是软塑料瓶变瘪了。

（3）碳酸饮料中含有碳酸，二氧化碳能与水反应生成碳酸，汽水等碳酸饮料是利用二氧化碳有能与水反应生成碳酸的性质。

20.气体的实验室制取是学生必备的基本实验技能，某化学兴趣小组在实验室制备并收集CO2。

（1）选用药品：按表药品进行实验，取等质量的大理石加入足量酸中（杂质不与酸反应），产生CO2体积时间变化曲线如图1所示：

图1中甲对应实验　 　（填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”），确定用乙对应的药品制备并收集CO2，化学方程式为　                              　，不选用丙对应的药品的原因　                                             　。

图2中d仪器的名称是　    　，用图中仪器组装一套能随开随用，随关随停约发生装置，应选用　   　

（填字母），该装置还可用于实验室制取　   　。

（2）收集并检验CO2：

用图2中的I所示装置收集CO2时，气体应从　 　（填“X”或“Y”）端通入；若图2中的I所示装置除去CO2中HCl杂质，I中装的试剂是　        　。

【答案】（1）Ⅱ；CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑；大理石中的CaCO3与稀硫酸反应生成微溶于水的CaSO4覆盖在大理石表面，使反应中断；

分液漏斗；bcfg；氢气；

（2）X；饱和的碳酸氢钠溶液。

【解答】解：（1）由图可知，甲中反应的速率最快，甲和乙生成的二氧化碳质量相同，所以甲、乙分别是Ⅲ、Ⅱ；丙产生的二氧化碳最少，根据大理石和稀硫酸反应生成硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石表面阻止了反应的进一步发生，图中丙对应实验Ⅰ；大理石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑；不选用丙对应的药品的原因：大理石中的CaCO3与稀硫酸反应生成微溶于水的CaSO4覆盖在大理石表面，使反应中断；

通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，d仪器的名称是分液漏斗；用图中仪器组装一套能随开随用、随关随停的发生装置，应选用bcfg，该装置还可用于实验室中利用锌粒和稀硫酸来制备氢气；

（2）二氧化碳密度比空气大，所以用图2中的I所示装置收集CO2时，气体应从X端通入；碳酸氢钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，所以图2中的I所示装置除去CO2中HCl杂质，I中装的试剂是：饱和的碳酸氢钠溶液。

【感悟真题】

21．[常州•中考]下列气体含量过多会引起温室效应的是（　　）

A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳

【答案】D

【解答】解：引发温室效应的物质主要有二氧化碳、甲烷、臭氧、氟利昂等。

故选：D。

22．[苏州•中考]用如图所示装置探究CO2能否与H2O反应。滴加盐酸，待试管乙中液体变红后，将其加热至沸腾，红色不褪去。下列说法正确的是（　　）

A．甲中逸出的气体只含CO2 

B．乙中液体变红，证明CO2能与水反应 

C．加热后红色不褪去，说明碳酸受热不分解 

D．欲达到实验目的，可将盐酸改为稀硫酸

【答案】D

【解答】解：A、盐酸具有挥发性，能挥发出氯化氢气体，甲中逸出的气体不是只含CO2，还含有氯化氢气体，故选项说法错误。

B、氯化氢气体能使紫色石蕊溶液变红色，乙中液体变红，不能证明CO2能与水反应，故选项说法错误。

C、加热后红色不褪去，不能说明碳酸受热不分解，是因为氯化氢气体溶于水生成的盐酸使紫色石蕊溶液变红色，故选项说法错误。

D、硫酸不具有挥发性，能与碳酸钙粉末反应生成二氧化碳气体，欲达到实验目的，可将盐酸改为稀硫酸，故选项说法正确。

故选：D。