2021学年3 公民意味着什么教学设计

这是一份2021学年3 公民意味着什么教学设计，共7页。教案主要包含了导入新知，学习新知，总结等内容，欢迎下载使用。
绥阳县城北实验学校2019——2020学年度第一学期教案课题名称公民意味着什么课时1/3累计课时数9教学目标情感目标：能够接受自己的不同身份。能力目标：理解公民身份与国家密切相关。知识目标：理解什么是中华人民共和国公民；教学重点公民身份与国家密切相关。教学难点公民身份与国家密切相关。教学环节一、导入新知播放视频过渡语：视频中的小女孩为什么说自己是中国人，爸爸是外国人呢？今天我们一起来学习《公民身份从何而来》。二、学习新知（一）出示自学问题，巡回指导1.什么是中华人民共和国公民？2.国籍取得的方式有哪几种？3.什么样的人可以申请加入中国国籍？4我国承认中国公民具有双重国籍吗？5.谈谈对古希腊和古罗马公民的认识。（二）共同探讨：1.出示图片：在家中、在学校、在商场点拨：我们在不同的场合身份不同，但有个共同的身份是公民。2.出示幻灯片：美国人、英国人、日本人、中国人过渡语：漫画中有美国人、英国人、日本人、中国人，我们开始看到的视频中小女孩说自己是中国人，爸爸是外国人，你是怎么理解中国人、美国人、英国人、日本人等不同身份的呢？3.畅所欲言：出示幻灯片点拨：公民身份与国家密切相关，标示着个人作为国家成员的资格；具有某一国国籍、必须享有该国法律规定的权利、必须承担该国法律规定的义务。4.探讨：什么样的人是中华人民共和国公民呢？点拨：公民身份与国家密切相关，具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。国籍 可以以出生的方式和申请加入的方式取得。5.出示幻灯片：点拨：父母双方（或一方）是中国公民，孩子出生在中国或其他国家，可以具有中国国籍；我国不承认双重国籍。6.出示幻灯片：“公民”一词的来源过渡语：我们知道公民身份与国家有关，我们一起来了解一下“公民”一词的来源。点拨：“公民”一词最早出现于古希腊，并为古罗马沿用；在雅典，不是所有人都是公民；古罗马公民资格先后不同。三、总结通过这节课学习，我们知道公民身份与国家有关、什么样的人是中华人民共和国公民、中国国籍取得的方式、“公民”一词的来源，希望同学们能够认清自己的身份。板书设计公民身份从何而来1.公民身份与国家密切相关2.国籍取得的方式3.中华人民共和国公民“公民”一词的来源绥阳县城北实验学校2019——2020学年度第一学期教案课题名称公民意味着什么课时2/3累计课时数10教学目标情感目标：认识到居民身份证的作用。能力目标：了解居民身份证的反正面信息、 用途；能够正确使用身份证。教学重点认识到居民身份证的用途。教学难点正确使用居民身份证。教学环节一、导入新知播放视频过渡语：视频中的小女孩说自己是中国人，爸爸是外国人，你觉得有道理吗？怎样才能证明小女孩是中国人，爸爸是外国人呢？这节课我们一起来学习3.2《认识居民身份证》。二、学习新知（一）出示自学问题，巡回指导1.居民身份证正反面分别有哪些信息？2.身份证号码上的数字分别代表什么意思？3.居民身份证有哪些用途？4.在什么情况下，警察可以依法检查居民身份证？5.使用居民身份证需要注意什么问题？（二）共同探讨：1.出示幻灯片6点拨：身份证正面的信息包括国家名称、签发机关、有效期限2.出示幻灯片7点拨：身份证反面的信息包括姓名、性别、民族、出生日期、住址、公民身份号码；公民身份证号码是身份证上独一无二的信息。3..出示幻灯片8点拨：身份证号码数字代表的意义：第1-6位是地址码；第7-14位为出生日期码；第15-17位为顺序码；第18位为校验码，如果校验码为10，则用X代替。4.出示幻灯片9点拨：我的身份证有效期限与爸爸妈妈的不一样：未满16周岁的公民自愿领取身份证的，发给有效期5年的居民身份证。16-25周岁的，身份证有效期10年。26-45周岁的，身份证有效期是20年，46周岁以上的，身份证长期有效。5.出示幻灯片10点拨：身份证用途很大，如：住酒店需要登记、邮寄快递、存款、更换手机业务等等。6.出示幻灯片11点拨：警察基于履行职责的需要，有权依法检查居民身份证，我们要配合，这是我们作为公民的法定义务。7.出示幻灯片12过渡语：警察在什么情形下，可以依法检查居民身份证呢？8.出示幻灯片13点拨：需要依法接受警察检查身份证的几种情形9.出示幻灯片14过渡语：图片中到车站后丢弃车票的做法是不正确的，那么使用身份证需要注意哪些问题呢？10.出示幻灯片15点拨：使用身份证需要注意的几个问题。三、总结同学们，通过这节课的学习，我们认识到身份证正反面的信息、身份证上数字代表的意义、身份证的用途、身份证需要接受警察依法检查、使用身份证注意的问题。希望同学们能够认识到身份证的重要性，今后能够正确使用身份证。板书设计认识居民身份证1.居民身份证反正面的信息2.公民身份证上数字号码代表的意义3.公民身份证的用处4.警察检查居民身份证需要的条件5.使用身份证应注意的问题                          绥阳县城北实验学校2019——2020学年度第一学期教案课题名称公民意味着什么课时3/3累计课时数11教学目标情感目标：体会到作为中国公民而自豪。能力目标：做自觉遵纪守法的中国公民知识目标：能够说出作为中国人自豪的事件；知道什么是中国公民；自觉遵纪守法；识记海外求救电话。教学重点作为中国公民而自豪。教学难点做遵纪守法的中国公民。教学环节一、导入新知出示幻灯片2：三张图片：蛟龙号、神舟十一号、女排奥运会获得冠军导入语：同学们看到这几张图片，会感到自豪，因为我们是中国人，这节课我们一起来学习《我是中国公民》。出示幻灯片3二、学习新知（一）出示幻灯片5.自学问题，巡回指导1.说几件让你作为中国人感到自豪的事情。2.什么样的人是中国公民？3.护照上的重要信息有哪些？4.中国公民海外求救电话是什么？（二）共同探讨结合导入的几张图片说明：为国家富强、民族复兴做出自己的贡献，是我们作为中国公民的使命。1.出示幻灯片6朗读《我骄傲：我是中国人》2.出示幻灯片7过渡语：哪些事情让你体会到作为中国公民的自豪？3.出示幻灯片8判断正误并说明理由4.出示幻灯片9点拨：中国公民不尽应当在中国境内遵守法律，到其他国家或地区学习、工作、旅游时，也应当遵守当地法律，尊重当地的风俗习惯。5.出示幻灯片10点拨：护照是我们在海外证明中国国籍和中国公民身份的证件；护照上的重要信息。6.出示幻灯片11点拨：中国公民在国外工作、学习、旅游，代表了中国名片，要遵守当地法律，尊重当地的风俗习惯。7.出示幻灯片12点拨：外交部全球领事保护与服务应急呼叫中心“12308”24小时热线电话正式开通的时间。三、总结通过这节课的学习，我们知道作为中国公民是非常自豪的，无论在国内还是国外，我们都要遵纪守法，如果在海外遇到紧急情况，要熟记求救电话。板书设计我是中国公民1.作为中国人感到自豪的事情。2.什么样的人是中国公民3.护照上的重要信息4.中国公民海外求救电话