小学语文人教部编版六年级下册习作：写作品梗概教学ppt课件

这是一份小学语文人教部编版六年级下册习作：写作品梗概教学ppt课件，文件包含习作五插上科学的翅膀飞第一课时课件pptx、习作五插上科学的翅膀飞第一课时教案docx、视频《流浪地球》片段mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共29页， 欢迎下载使用。

同学们，你印象最深刻的科幻故事是什么？
小作者背着飞行器在太空中自由穿梭，想要回家的时候不用走楼梯，直接从阳台飞进去。
有一个会做饭菜的机器人，妈妈就解放了，不用那么辛苦，而且大家随时都可以吃到美食。
你有没有在脑海中天马行空的想象过，有没有尝试编写过科幻故事呢？
我想象过我有一种衣服，它可以随心所欲的变成我自己喜欢的样子。
大家的想象真有趣！那么请你回忆回忆自己读过的科幻故事，看过的科幻动画片，说说里面有哪些自己喜欢的内容，然后联系课文《他们那时候多有趣啊》想一想：科学幻想和一般的想象有什么区别。
科学幻想大多与科学知识有联系，有很多都跟现实生活密切相关。
如果你置身在一个科幻世界里，你看到的世界是怎样的？在这个世界里，科学技术的发展会带来哪些变化？还有可能产生哪些问题呢？
①人们乘上宇宙飞船，移居到火星，那里的生活会是怎样的？
②用时光机穿越回过去，会发生什么？
③乘坐时光机穿越到几十万年以后，那时候的地球、人类会发生什么样的变化？
④科学家发明了一种能让动物飞速生长的化学食品，这会对现实生活产生什么影响？
⑤拥有一台能读懂人内心想法的电脑，这会对人们的生活造成什么影响？
1.能展开想象，写出奇特而又令人信服的科幻故事。2.能根据别人的建议修改习作。
想象一下，如果大脑能直接从书上拷贝知识，如果人能在火星上生活，如果你能用时光机穿越时空回到恐龙时代……会发生些什么?
(1)了解科幻故事的特点。
这次习作要求我们写一篇科幻故事。科幻故事既要有大胆而奇特的想象，又要建立在对科技发展的合理设想的基础上，这样才能够令人信服。因此，科幻故事应具有科学性、预言性和故事性三个特点。
(2)发挥想象，巧妙构思。 要从故事的角色、情节和活动环境等方面来构思。想一想：在你的笔下，人物的生活环境是怎样的？他们可能运用哪些不可思议的科学技术？这些科学技术使故事中的人物有了怎样的奇特经历？想象的角度要多样，如：
拥有一台能读懂人内心的机器
克隆技术被机器人掌握了
(3)列提纲，开始写作。 按照事情发展的顺序列提纲，点明事情的起因、经过和结果，如：
起因：周围哪些现象或发生的什么事让你产生了想象
经过：详细叙述你想象的内容
结果：简述想象后的结果，表达感受
(4)相互交流，修改习作。 写完之后和同学交流，看看谁的科幻故事奇特而又令人信服。同时，修改习作中不符合逻辑的地方。
同学们，你们想想，我们未来的学校会是怎么样的呢？告诉你们吧，未来的学校很有可能变成“科幻学校”。 你们想知道科幻学校是怎么样的吗？那就让我来告诉你们吧！
一走进科幻学校，就有许多花花草草，让你们意想不到的是：科幻学校的那些花花草草不是种出来的，而是靠机器制造出来的，不过，这些用机器制造出来的花草也能吸收二氧化碳，吐出氧气。
只要你一抬头，学校的一栋栋高楼就会映入你的眼帘。那教学楼有三十层高，每层都有一个通道，而那个通道不是让你走，也不是让你乘电梯，而是你走进通道，说一声“到××层”，你的身体就会慢慢地浮起来，四周的颜色变成五彩的，不过几秒钟就到达
你想去的楼层，就像时空隧道一样。 走进教室，教室里没有讲台，也没有黑板，只有同学们桌上的电脑，电脑里面没有装游戏，防止有的同学在上课期间玩游戏。老师会把上课的资料发到同学们的电脑里，让同学们自学，有什么问题可以在电脑上提问，老师也会在电
脑上回答同学们提的问题。 考试的时候，为了不让同学们作弊，每一个人的试卷都是不一样的，只要老师在电脑上发给同学们一句话：“时间到！”同学们就要提交作业，而且，电脑不到十分钟就会帮你改出试卷的错题，并写上分数。
同学们，你们希望未来的学校是这样的吗?那就好好学习知识，将来成为科学家，用科技改变我们的学校吧。
请大家根据本次习作的目标要求和上面老师进行的写作方法的指导，进行习作，下节课我们进行范文点评。