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初中化学课题3 制取氧气课时作业
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这是一份初中化学课题3 制取氧气课时作业，共7页。试卷主要包含了下列关于催化剂的说法正确的是，氧气是一种重要的气体，根据下列装置图，回答有关问题等内容，欢迎下载使用。
1.下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是（ ）
A.空气中的氧气主要来自植物的光合作用
B.工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应
C.用过氧化氢制取氧气时，反应前后二氧化锰的质量和化学性质没有改变
D.实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气
2.实验室用高锰酸钾制取氧气，下列相关装置及操作正确的是（ ）
3.下列反应都能产生氧气，其中最适宜在潜水艇里供给氧气的反应是（ ）
A.高锰酸钾 加热 锰酸钾+二氧化锰+氧气
B.水 电解 氢气+氧气
C.过氧化钠+二氧化碳碳酸钠+氧气
D.过氧化氢 二氧化锰 水+氧气
4.实验室用高锰酸钾制取氧气时，下列做法错误的是（ ）
A.在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管
B.把试管口略向下倾斜固定在铁架台上
C.导管口开始有气泡放出时立即收集，防止生成的气体跑掉
D.用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯
5.下列关于催化剂的说法正确的是（ ）
A.催化剂必定加快反应速率
B.反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变
C.在酿造工业和制药工业，一般都要用酶作催化剂
D.用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加
6.（2020湖北武汉中考改编）氧气是一种重要的气体。小颖在试管中加入5 mL 5%过氧化氢溶液，再依次进行实验：①插入带有火星的木条；②加入少量二氧化锰；③插入带有火星的木条。
（1）当出现带有火星的木条 的现象时，说明试管中有大量氧气产生。
（2）实验③中产生氧气的文字表达式为 ，该反应属于 （填“化合”或“分解”）反应。
7.根据下列装置图，回答有关问题：
（1）写出装置图中标号仪器的名称：a ；b 。
（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可选用的发生装置是 （填字母）。
（3）若使用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是 （填字母）。
（4）选用D装置收集氧气的原因是 。
8.通过本单元的学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答问题。
（1）实验室用高锰酸钾（KMnO4）制取氧气（O2），应选用的气体发生装置为 （填字母，下同），收集装置可选用 （写一种即可），取用高锰酸钾（KMnO4）药品时，应选用仪器 ，写出该反应的文字表达式： 。
（2）注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：
①向锥形瓶中加入少量水至 处。
②将注射器C连接到装置E的导管口处。
③缓慢拉动注射器C的活塞，观察到 ，表示装置E的气密性良好。
（3）实验室用装置E制取O2时，如用注射器C替换长颈漏斗，优点是 。
★9.在用氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气实验后，为了进一步探究二氧化锰的用量对氯酸钾分解速率的影响，小明用如图装置，以及实验室提供的实验所需药品和器材进行实验。老师对实验的建议：①每组实验氯酸钾用量可取4 g，二氧化锰质量不宜超过2 g。②实验应设计4组。
（1）结合老师建议，补充完整实验步骤①之后的其他步骤。
①检查装置的气密性；……
（2）实验结束后，小明回收了二氧化锰。如果要证明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，还需验证二氧化锰的 保持不变。
参考答案
1.B 工业上用分离液态空气的方法制取氧气是利用液态空气中液态氮、液态氧沸点的不同分离出其中的氧气，在此过程中没有其他物质生成，属于物理变化，而分解反应属于化学变化。
2.B 本题考查实验室制取氧气的装置及收集、验满等知识。发生装置的试管口应略向下倾斜，且试管口要放一团棉花，A错误；氧气不易溶于水，可以用排水法收集，B正确；验满氧气必须把带火星的木条放在瓶口，C错误；氧气的密度大于空气的密度，所以存放氧气的集气瓶必须瓶口向上正放，D错误。
3.C 潜水艇在水下活动，与大气隔绝，因此在潜水艇里供氧，一定要减少能源的消耗，且要减少污染和有毒物质的排放。A、B两个反应在生成氧气的同时，需要消耗能源，而C反应能将人呼出的二氧化碳加以利用，且该反应常温下就可以进行，简便易行。D反应中过氧化氢不稳定、易分解，不宜大量储存。
4.C 用排水法收集氧气时，导管口开始冒出的气泡是空气，不能立即收集，待气泡连续均匀冒出时再收集，避免收集的气体中混有空气，故C不正确。
5.C 催化剂能改变其他物质的化学反应速率，也可能是减慢反应速率，A错误；反应前后催化剂的化学性质不发生改变，B错误；在酿造工业和制药工业，一般都要用酶作催化剂，C正确；催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加产物的质量，D错误。
6.【解析】 本题考查探究催化剂二氧化锰对过氧化氢分解反应的影响。（1）氧气有助燃性，带火星的木条复燃说明有大量氧气生成。（2）实验③，在盛有过氧化氢的试管中加入二氧化锰，文字表达式为过氧化氢 二氧化锰 水+氧气，该反应为分解反应。
【答案】 （1）复燃
（2）过氧化氢 二氧化锰 水+氧气 分解
7.【解析】 因为用过氧化氢溶液制取氧气不需要加热，故选择B作为发生装置；而用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，需要加热，故选择A作为发生装置。因为氧气不易溶于水，故可用排水法收集。
【答案】 （1）试管 集气瓶
（2）B
（3）A
（4）氧气不易溶于水，且不与水反应
8.【答案】 （1）D F或G A 高锰酸钾 加热 锰酸钾+二氧化锰+氧气
（2）①浸没长颈漏斗下端 ③长颈漏斗下端有气泡逸出
（3）可以控制反应的速率
9.【解析】 （1）要探究二氧化锰的用量对氯酸钾分解速率的影响，应采用控制变量法，即二氧化锰的量不同，其他条件要完全相同。本题中测量氯酸钾分解速率的方法有两个：一是比较收集相同体积的氧气所需的时间长短；二是比较相同时间内收集到的氧气的体积。（2）催化剂具有“一变二不变”的特点，即能够改变物质的反应速率，但自身的质量和化学性质不变。故要证明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，还需验证二氧化锰的质量和化学性质不变。
【答案】 （1）②取4 g氯酸钾与0.5 g二氧化锰，均匀混合后加入试管中，连接好装置；
③开始加热试管，用秒表记录量筒收集一定体积氧气的时间；
④换用三支相同的试管，各加入4 g氯酸钾，分别与1 g、1.5 g、2 g二氧化锰均匀混合，用相同装置重复步骤②③；
⑤比较实验记录的四次时间长短，判断氯酸钾的分解速率与二氧化锰用量的关系。（其他合理答案也可）
（2）质量和化学性质
1.下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是（ ）
A.空气中的氧气主要来自植物的光合作用
B.工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应
C.用过氧化氢制取氧气时，反应前后二氧化锰的质量和化学性质没有改变
D.实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气
2.实验室用高锰酸钾制取氧气，下列相关装置及操作正确的是（ ）
3.下列反应都能产生氧气，其中最适宜在潜水艇里供给氧气的反应是（ ）
A.高锰酸钾 加热 锰酸钾+二氧化锰+氧气
B.水 电解 氢气+氧气
C.过氧化钠+二氧化碳碳酸钠+氧气
D.过氧化氢 二氧化锰 水+氧气
4.实验室用高锰酸钾制取氧气时，下列做法错误的是（ ）
A.在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管
B.把试管口略向下倾斜固定在铁架台上
C.导管口开始有气泡放出时立即收集，防止生成的气体跑掉
D.用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯
5.下列关于催化剂的说法正确的是（ ）
A.催化剂必定加快反应速率
B.反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变
C.在酿造工业和制药工业，一般都要用酶作催化剂
D.用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加
6.（2020湖北武汉中考改编）氧气是一种重要的气体。小颖在试管中加入5 mL 5%过氧化氢溶液，再依次进行实验：①插入带有火星的木条；②加入少量二氧化锰；③插入带有火星的木条。
（1）当出现带有火星的木条 的现象时，说明试管中有大量氧气产生。
（2）实验③中产生氧气的文字表达式为 ，该反应属于 （填“化合”或“分解”）反应。
7.根据下列装置图，回答有关问题：
（1）写出装置图中标号仪器的名称：a ；b 。
（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可选用的发生装置是 （填字母）。
（3）若使用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是 （填字母）。
（4）选用D装置收集氧气的原因是 。
8.通过本单元的学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答问题。
（1）实验室用高锰酸钾（KMnO4）制取氧气（O2），应选用的气体发生装置为 （填字母，下同），收集装置可选用 （写一种即可），取用高锰酸钾（KMnO4）药品时，应选用仪器 ，写出该反应的文字表达式： 。
（2）注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：
①向锥形瓶中加入少量水至 处。
②将注射器C连接到装置E的导管口处。
③缓慢拉动注射器C的活塞，观察到 ，表示装置E的气密性良好。
（3）实验室用装置E制取O2时，如用注射器C替换长颈漏斗，优点是 。
★9.在用氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气实验后，为了进一步探究二氧化锰的用量对氯酸钾分解速率的影响，小明用如图装置，以及实验室提供的实验所需药品和器材进行实验。老师对实验的建议：①每组实验氯酸钾用量可取4 g，二氧化锰质量不宜超过2 g。②实验应设计4组。
（1）结合老师建议，补充完整实验步骤①之后的其他步骤。
①检查装置的气密性；……
（2）实验结束后，小明回收了二氧化锰。如果要证明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，还需验证二氧化锰的 保持不变。
参考答案
1.B 工业上用分离液态空气的方法制取氧气是利用液态空气中液态氮、液态氧沸点的不同分离出其中的氧气，在此过程中没有其他物质生成，属于物理变化，而分解反应属于化学变化。
2.B 本题考查实验室制取氧气的装置及收集、验满等知识。发生装置的试管口应略向下倾斜，且试管口要放一团棉花，A错误；氧气不易溶于水，可以用排水法收集，B正确；验满氧气必须把带火星的木条放在瓶口，C错误；氧气的密度大于空气的密度，所以存放氧气的集气瓶必须瓶口向上正放，D错误。
3.C 潜水艇在水下活动，与大气隔绝，因此在潜水艇里供氧，一定要减少能源的消耗，且要减少污染和有毒物质的排放。A、B两个反应在生成氧气的同时，需要消耗能源，而C反应能将人呼出的二氧化碳加以利用，且该反应常温下就可以进行，简便易行。D反应中过氧化氢不稳定、易分解，不宜大量储存。
4.C 用排水法收集氧气时，导管口开始冒出的气泡是空气，不能立即收集，待气泡连续均匀冒出时再收集，避免收集的气体中混有空气，故C不正确。
5.C 催化剂能改变其他物质的化学反应速率，也可能是减慢反应速率，A错误；反应前后催化剂的化学性质不发生改变，B错误；在酿造工业和制药工业，一般都要用酶作催化剂，C正确；催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加产物的质量，D错误。
6.【解析】 本题考查探究催化剂二氧化锰对过氧化氢分解反应的影响。（1）氧气有助燃性，带火星的木条复燃说明有大量氧气生成。（2）实验③，在盛有过氧化氢的试管中加入二氧化锰，文字表达式为过氧化氢 二氧化锰 水+氧气，该反应为分解反应。
【答案】 （1）复燃
（2）过氧化氢 二氧化锰 水+氧气 分解
7.【解析】 因为用过氧化氢溶液制取氧气不需要加热，故选择B作为发生装置；而用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，需要加热，故选择A作为发生装置。因为氧气不易溶于水，故可用排水法收集。
【答案】 （1）试管 集气瓶
（2）B
（3）A
（4）氧气不易溶于水，且不与水反应
8.【答案】 （1）D F或G A 高锰酸钾 加热 锰酸钾+二氧化锰+氧气
（2）①浸没长颈漏斗下端 ③长颈漏斗下端有气泡逸出
（3）可以控制反应的速率
9.【解析】 （1）要探究二氧化锰的用量对氯酸钾分解速率的影响，应采用控制变量法，即二氧化锰的量不同，其他条件要完全相同。本题中测量氯酸钾分解速率的方法有两个：一是比较收集相同体积的氧气所需的时间长短；二是比较相同时间内收集到的氧气的体积。（2）催化剂具有“一变二不变”的特点，即能够改变物质的反应速率，但自身的质量和化学性质不变。故要证明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，还需验证二氧化锰的质量和化学性质不变。
【答案】 （1）②取4 g氯酸钾与0.5 g二氧化锰，均匀混合后加入试管中，连接好装置；
③开始加热试管，用秒表记录量筒收集一定体积氧气的时间；
④换用三支相同的试管，各加入4 g氯酸钾，分别与1 g、1.5 g、2 g二氧化锰均匀混合，用相同装置重复步骤②③；
⑤比较实验记录的四次时间长短，判断氯酸钾的分解速率与二氧化锰用量的关系。（其他合理答案也可）
（2）质量和化学性质
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