初中政治思品人教部编版七年级下册（道德与法治）节奏与旋律评优课ppt课件

3.7.2《节奏与旋律》综合练习

课前练（基础）

选择题

1.为了让同学们更加清楚小群体和小团体主义的区别，某班班委会举行了一次大讨论。针对此问题，同学们纷纷发表自己的看法。你认为以下观点中正确的是（    ）

①一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体

②我们在集体生活中，要坚持集体主义，反对小团体主义

③在小团体中，我们能找到自己的位置，体验归属感和安全感

④我们在集体生活中，要坚持集体主义，反对小群体

A.①②             B.①④             C.②③              D.③④

2.在排解角色冲突带来的烦恼时，我们应考虑的因素有

①更关注哪个集体                   

②在哪个集体中获得的利益更多

③任务的紧迫程度                   

④自己在集体中的角色和责任的重要性

A.①②③              B.①②④               C.②③④             D.①③④

3.在很多情况下，人们容易把集体主义和小团体主义混淆起来。下列对小团体主义的认识正确的是（   ）

①小团体主义实质就是将局部利益凌驾于集体利益之上，是扩大了了的个人主义

②为了班集体的利益而损坏学校利益的行为，是小团体主义的表现

③小团体主义是集体主义的表现之一

④小团体主义与集体主义只有形式上的区别，没有本质的不同

A.①②             B.③④              C.①②③             D.②③④

课中练（同步）

探究一：我在多个集体中

1.下面是小华同学的一段日记:我是七年级(2)班的一名同学，我要遵守纪律，努力学习；班主任老师让我当宿舍长，我要带领其他成员营造干净整洁的宿舍环境；上周，同学们选我当了小组长，我要关心帮助每一位组员，争创优秀小组。可见(    )

①我们同时属于多个集体

②在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任

③承担责任可以自主选择，有些责任可以不承担

④我们要让个人的节奏和不同集体的旋律相协调

A.①②③          B.①②④         C.②③④        D.①③④

2.班主任让班长小宇检查宿舍卫生,小宇发现自己所在的宿舍卫生打扫得并不好，他知道今天是好朋友小刚的值日，如果如实向老师汇报，小刚肯定受批评，自己也会受牵连。但他最终还是如实向老师做了反映。小宇（   ）

①正确处理了个人利益与集体利益的关系

②不够意思，让好朋友受批评

③没有与同学们打成片

④正确解决了不同集体的角色冲突

A.①②            B.②③          C.①④           D.③④

3.生活好比一个大舞台,毎个人同时属于多个集体,在这些集体中又有不同的角色位置。下列说法正确的是(    )

①不同的集体有不同的旋律

②毎个集体都有自己的旋律

③我应调整自己的节奏,和上集体的旋律

④我应调整集体的节奏,和上自己的旋律。

A.①②③          B.②③④       C.①②④          D.①②③④

4.生活好比一个大舞台,每个人同时属于多个集体,在这些集体中又有不同的角色位置。下列说法正确的是(   )

①我们在不同的集体中承担不同的责任

②每个集体都有自己的旋律

③我们应调整自己的节奏,积极融入集体

④我们应调整集体的节奏,使集体与个人的节奏相统一

A.①②③           B.②③④        C.①②④          D.①②③④

5.小明是校学生会干部同时是班里的学习委员还在校篮球队担任主力。这说明(    )

①我们可以属于多个集体

②一个人不可以属于多个集体

③在不同的集本中我们扮演不同的角色

④角色不同但我们承担的责任都是相同的

A.①②             B.①③          C.②④            D.③④

探究二：集体中的小群体

6.当集体中的小群体不能融入集体生活时，造成的后果有(    )

①产生与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突

②与集体的共同要求产生矛盾和冲突

③必然沾染江湖义气，沦为小团体主义

④只会影响小群体的利益，不会影响整个集体的利益

A.①③          B.①②          C.③④         D.②④

7.欣赏下面漫画《我们班的小群体》。这些小群体的存在（  ）

我们班的小群体

①会让不良风气蔓延，危害班集体

②有利于发展自己的兴趣和爱好，在互学共进中增长才干

③能融人集体生活的旋律时，小群体成员会感受到集体生活的美好

④会与集体的共同要求产生矛盾和冲突

A.①②③          B.②③          C.①③        D.①④

8.下列对漫画中村干部的行为评价正确的是(      )

“有福同享”

A.保护了自己的正当利益        

B.维护了他人的正当利益

C.属于坚持集体主义的具体表现

D.把个人利益放在集体利益之上

9.在集体生活中，当小群体的节奏与集本的整体利益发生矛盾和冲突时, 我们应该(  )

A.首先维护小群体成员的利益

B.拉帮结派,建立自己的小团体

C.明辨是非,坚持集体主义

D.将自身利益置于集体利益之上

课后练（提升）

非选择题

材料分析题题

细微之处见精神。集体里的一些“琐事”及对“琐事”的评价往往折射出该集体的精神面貌。细细体会以下的情境及点评。

✧情境一：自习课上，教室里很吵闹，很多同学无法安静学习。事后，杰洋提议：老师已经很辛苦了，如果他知道了一定很生气，我们还是别让老师伤神了。杰洋的提议得到大家的响应。

点评:杰洋很体谅老师。

✧情境二：有的同学早早到学校抄作业，大家心照不宣地保守着这个秘密。

点评：同学们配合真默契。

1）你同意这些点评吗?如果由你来点评，你会说些什么?

2）如果无视这些现象，任其蔓延，结果会怎样?

3.7.2《节奏与旋律》综合练习参考答案及解析

课前练（基础）

1.A   

【解析】本题考查小群体和小团体主义的区别。①是小群体的形成,②是对小团体主义的正确态度，①②正确。在小群体中，我们能找到自己的位置，体验归属感和安全感,③错误。在集体中，我们要坚持集体主义，反对小团体主义，④错误。

2.D   

【解析】本题考查排解角色冲突的方法和策略。在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣爱好以及任务的紧迫程度等，①③④正确。②错误。故选D。

3.A   

【解析】此题考查对小团体主义的认识。联系教材知识分析可知，小团体主义必实质就是将局部利益凌驾于集体利益之上，是扩大了的个人主义:为了班集体的利益而损坏学校利益的行为，是小团体主义的表现。①②符合题意;③④说法错误，混淆了小团体主义和集体主义，排除。故选: A。                  

课中练（同步）

1.B

【解析】本题考查节奏与旋律、不同的集体有不同的角色和不同的责任。从题干所描述的内容来看，我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律，在不同的集体中，我们扮演着不同的角色，承担着不同的责任，我们要让个人的节奏和不同集体的旋律相协调。因此①②④说法正确，③说法错误。故选B。

2.C

【解析】本题考查如何正确处理个人节奏与集体旋律的关系。小宇坚持原则，自觉承担责任，正确处理了个人利益与集体利益的关系，正确解决了不同集体的角色冲突,①④说法正确，②③说法错误。

3.A

【解析】本题考査了个人与集体的美系,依据课本知识分析材料可知，自己的生活节奏和集体的旋律和谐时,我们就可以顺利地融入集体,自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时,我应需要调整自己的节奏,当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，可能会给我们带来烦恼；表明不同的集体有不同的旋律,毎个集体都有自己的旋律，所以我应需调整自己的节奏,和上集体的旋律；故①②③符合題意;④选项我应需调整自己的节奏，和上集体的旋律，排除。故选:A。

4.A

【解析】依据课本知识分析材料可知,自己的生活节奏和集体的旋律和谐时,我们就可以顺利地融入集体,自己的生活节奏和集本的旋律存在差异时,我们需要调整自己的节奏，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时,可能会给我们带来烦恼;表明不同的集体有不同的旋律,每个集体都有自己的旋律,所以我们应调整自己的节奏，想办法和集体相适应;故①②③符合题意;④选项我们应调整自己的节奏,和上集体的旋律,排除。故选: A。

5.B

【解析】小明是校学生会干部同时是班里的学习委员还在校篮球队担任主力——这说明我们可以属于多个集体,我们可以同时属于不同的集体,在不同的集体中我们扮演不同的角色,所以①③符合题意;②错误, 一个人可以属于多个集体;④错误，角色不同、责任不同。故选: B。

6.B

【解析】当集体中的小群体不能融入集体生活时，其成员会产生与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突，①②说法正确;如果小群体内成员之间的友谊沾染上江湖义气，就会沦为小团体主义， ③说法绝对;这种行为对小群体和大集体都会有不良影响，④说法片面。故选B。

7.B

【解析】本题考查我们对小群体的认识。漫画反映了班集体中的各种兴趣小组，这些群体的存在有利于发展自己的兴趣和爱好，在互学共进中增长才干;当这些群体能融入集体生活的旋律时，小群体成员会感受到集体生活的美好，②③说法正确。这些群体不是小团体，不会危害班集体，不会与集体的共同要求产生矛盾和冲突，①④说法错误。选B项。

8.D

【解析】漫画中村干部共分“集体财产”的做法把个人利益放在集体利益之上,是侵犯集体财产的行为,应承担相应的法律责任, D符合题意; A错误,集体财产不属于自己的合法财产; BC显然是错误的认识。故选:D。

9.C

【解析】集体利益是个人利益的基础和保障,集体利益高于个人利益。当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时,要坚持集体主义，自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。C符合题意; ABD都没有处理好集体利益和个人利益的关系;故选C。

课后练（提升）

1）不同意这些点评。情境一点评：杰洋的做法实际上是纵容了不守规则的行为，对班集体不利。情境二点评：这种做法不仅不利于班集体的发展，而且会形成不良风气。

2）班级纪律得不到遵守和维护，形成不诚实守信的风气，最终会危害同学和班集体。

【解析】本探究活动通过了导我们点评情境中的行为，思考让这些现象基延的结果，从而让我们正确认识集体主义，引发我们建设美好集体的愿望。