苏教版六年级下册4.生态平衡授课课件ppt

这是一份苏教版六年级下册4.生态平衡授课课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了生态平衡与环境保护，生产者，消费者，分解者，食物链，生态金字塔，生态平衡，环境污染，大气污染，水污染等内容，欢迎下载使用。
浩瀚宇宙群星璀璨我们的地球如此与众不同是什么造就了地球的神奇我们 一直在不懈的探索
生态系统生态平衡环境保护
生态系统（ecsystem）是指生物群落（所有不同物种在一定空间范围内的生物的总和）与其生存环境之间，以及生物与生物之间通过物质循环，能量流动和信息传递相互联系，相互作用，相互制约而构成的一个具有一定结构，占据一定的空间，执行一定功能的动态平衡的自然整体。
非生命成分（物理环境）
（1）生产者（2)消费者（3）分解者
非生命成分在生态系统中的作用：第一，为各种生物提供必要的生存环境；第二，为各种生物提供生长发育所必需的营养元素和能量；第三，为生物提供其生命活动需要的媒介
包括所有能进行光合作用的绿色植物、光能自养型微生物（单细胞藻类）和化能自养型微生物（如氮化细菌能将氨氧化成亚硝酸和硝酸，并利用这一氧化过程中产生的能量把二氧化碳和水合成为糖类）。
生产者在生态系统中的主要作用是生产各种有机物，一方面供自身生长发育所需，另一方面为其他生物提供食物来源，
主要指动物而言，消费者只能直接或间接的利用生产者所制造的有机物作为食物和能源来维持自己的生命活动，而不能直接利用太阳能和无机营养元素的生物，属异养生物。
消费者的作用： 首先，消费者具有传递物质与能量的作用； 其次，具有物质再生产的作用； 同时，消费者还具有对整个生态系统自动调节的能力，尤其对生态系统内各种生物的过度生长、繁殖起着调控作用。
指所有能把有机物分解为简单无机物的生物，主要指细菌、真菌等微生物和某些营腐生生活的原生动物和小型土壤动物，也包括一些食腐动物。
分解者是生态系统的“清洁工”，它们把动植物的尸体分解成简单无机物，归还非生物环境。
水循环 通过水的蒸发和冷凝来进行不断 的循环，其中两个重要的方式就是降水和蒸发。
碳循环 是典型的气体循环型，在这种类型的循环中物质主要储存库是大气和海洋，循环与大气和海洋密切相关具有全球性和快速性两个特点。
磷循环 主要通过沉淀进行循环，在这种类型的循环中物质主要是通过岩石的风化和沉积物的同届转换成为生物可以利用的形式。
物理信息 化学信息行为信息养分信息
生态系统的结构和功能，包括生物种类的组成、生物数量比例、能量流动、物质循环和信息传递、在通常情况下（没有受到外力的强烈干扰）都处于相对稳定状态，这叫做生态平衡。
生态平衡是一种动态平衡，即它的各项指标，如生产量、生物的种类和数量，都不是固定在某一水平，而是在某个范围内来回变化，这也说明生态系统具有自我调节和维持平衡状态的能力。
保护环境 刻不容缓
来学校和回家的路上要注意安全