小学科学教科版六年级下册4、小苏打和白醋的变化课堂教学ppt课件

这是一份小学科学教科版六年级下册4、小苏打和白醋的变化课堂教学ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了小苏打，观察小苏打和白醋，小苏打和白醋的变化，实验一，实验二，同学们等内容，欢迎下载使用。
小学科学（教科版）六年级下册第二单元第4课
你认为把小苏打和白醋混合， 会发生什么变化？
保持安静，小心地将卡纸上的小苏打倒入装有白醋的集气瓶中，马上盖好玻璃片。认真观察变化（看、听），并记录。用手触摸集气瓶的外壁，先摸上部，再摸下部,感觉温度的变化。4. 实验结束后请整理桌面，准备汇报。
我们发现了什么实验现象？
有气泡和“嗞嗞”声说明了什么？
小苏打和白醋混合后产生了 气体
产生了什么气体呢？下面我们来做两个实验。
1. 往贴有标签的集气瓶里伸入燃烧的细木条,观察火焰的变化。
2.把无标签的集气瓶中的气体像倒水一样倒在蜡烛的火焰上。（注意不要把瓶中的液体倒出来)
我们观察到了什么实验现象? 说明了什么?
通过上面的实验，我们能知道这种气体有什么特点？
无色，无味 比空气重 不支持燃烧
从我们已经获得的证据，能判断杯中的气体一定是二氧化碳吗？
虽然我们的实验不足以证明这种气体是二氧化碳。但是，科学家经过大量的研究，已经证明这种气体就是二氧化碳。
1、二氧化碳是空气的组成部分。
关于二氧化碳气体，你还知道多少？
2、人们还利用二氧化碳不支持燃烧的性质生产出了二氧化碳灭火器。
3、碳酸饮料中含有二氧化碳。
5、蜡烛燃烧也有二氧化碳气体产生。
4、我们呼吸时呼出的气体中含有二氧化碳。
小苏打和白醋混合后，产生了新的物质——（ ），这样的变化属于（ ）。我们也可以表述为：小苏打和白醋发生了化学反应。
混合后小苏打还在吗？杯中的液体还是白醋吗？
小苏打和白醋的反应产生了大量的二氧化碳气体，除此之外，杯中的液体，既不是小苏打，也不是白醋，而是一种叫做醋酸钠的新物质。
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