小学4、小苏打和白醋的变化示范课课件ppt

这是一份小学4、小苏打和白醋的变化示范课课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了小苏打和白醋的变化，填空题，选择题，教学目标，小提示，当堂检测，二氧化碳灭火器，小资料，制作柠檬汽水，同学们等内容，欢迎下载使用。

教科版六年级科学下册
1.有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有 产生新的不同于原来的物质，这类变化是 变化。2.有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变 化称为 变化。
3.用蜡烛火焰加热白糖的过程中，白糖会发生（ ）。 A 物理变化 B 化学变化 C 物理变化和化学变化4.蜡烛在燃烧的过程中熔化成蜡烛油属于（ ）。 A 物理变化 B 化学变化 C 物理变化和化学变化
3.米饭遇到碘酒会生成蓝紫色物质，这属于（ ）。 A 物理变化 B 化学变化 4.下列食物不含淀粉的是（ ）。 A 玉米 B 土豆 C 番薯 D 猪肉
1、认识小苏打和白醋的物理现象。 2、通过实验观察小苏打和白醋会发生化学变化，产生新物质。3、知道二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。
1.小苏打和白醋有着什么特点？
2.小苏打和白醋混合后会发生怎样的变化呢？
1.把小苏打小心地倒在杯子底部。2.把白醋沿着杯壁缓慢地倒入杯中。3.马上用毛玻璃片粗糙的一面盖上玻璃杯。4.多角度地观察实验现象，并随时在记录本上记录实验现象。
5.实验后，不要随意动玻璃杯，更不要动玻璃杯上的毛玻璃片。
虽然我们的实验证据还不足以判断产生的是什么气体，但是，科学家经过大量的研究，已经确定这种气体是二氧化碳。
结论： 小苏打和白醋混合后产生二氧化碳气体、这种气体无色无味、比空气重、不支持燃烧。
1 、下列选项、属于小苏打的特点（ ）A、白色大颗粒B、都是立方体颗粒C粉末状颗粒2、下列选项、属于白醋的特点（ )A、具有酸味B、白色液体C、无色液体3、小苏打和白醋混合后产生的气体是（ ）A、氧气 B、二氧化碳C、氢气
4、小苏打和白醋混合后留在杯中的液体（ ）A、全部是白醋B、全部是水 C、是含有新物质的液体5、把点燃的火柴伸进小苏打和白醋混合后的杯中火焰会（ ）A、继续燃烧B、马上熄灭 C、燃烧半分钟后熄灭6、把小苏打和白醋混合后生成的气体倒向蜡烛的火焰火焰（ ）A、会立即熄灭B、不会熄灭C、半分钟后熄灭
二氧化碳是空气的组成部分。
人们还利用二氧化碳不支持燃烧的性质生产出了二氧化碳灭火器。
碳酸饮料中藏有二氧化碳。
小苏打和白醋发生的反应，产生了大量的二氧化碳气体，除此之外，留下的液体，既不是醋，也不是小苏打，是一种叫做醋酸钠的新物质。
在一个水杯中，加入两勺糖、少量的柠檬酸，再加入一小勺小苏打，做成的饮料会冒气泡，这就是柠檬汽水。
来学校和回家的路上要注意安全