2020-2021学年甘肃省酒泉市肃州区新苑学校九年级（上）期中化学试卷

这是一份2020-2021学年甘肃省酒泉市肃州区新苑学校九年级（上）期中化学试卷，共22页。试卷主要包含了②NO2等内容，欢迎下载使用。


2020-2021学年甘肃省酒泉市肃州区新苑学校九年级（上）期中化学试卷
1. 下列属于化学性质的是( )
A. 挥发性 B. 溶解性 C. 稳定性 D. 导电性
2. 下列变化属于化学变化的是( )
A. 汽油挥发 B. 冰雪融化 C. 纸张燃烧 D. 玻璃破碎
3. 在汽车加油站见到的油罐车上，所贴的危险化学品图标是( )
A. B. C. D.
4. 下列试验操作中，不正确的是( )
A. 熄灭酒精灯 B. 取用固体粉末
C. 读液体体积 D. 滴加液体
5. 下列仪器中，不能用作反应容器的是( )
A. 量筒 B. 烧杯 C. 试管 D. 集气瓶
6. 正确量取9mL液体，应选用的仪器是( )
①15 mL量筒② 10 mL量筒③ 20 mL量筒④胶头滴管
A. ③④ B. ①④ C. ②④ D. ①②④
7. 下列各图中，“”和“”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是( )
A. B.
C. D.
8. 下列物质中属于纯净物的是( )
A. 液态氧 B. 洁净的空气 C. 汽水 D. 水泥砂浆
9. 我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是( )
A. 二氧化硫、二氧化氮、氮气 B. 二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳
C. 二氧化硫、一氧化碳、氢气 D. 二氧化氮、一氧化碳、水蒸气
10. 下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是( )
A. 铝+氧气氧化铝 B. 甲烷+氧气 二氧化碳+水
C. 氢气+氧气 水 D. 红磷+氧气 五氧化二磷
11. 某同学用加热高锰酸钾的方法来制取氧气，主要操作步骤有：
①将高锰酸钾装入试管；
②检查装置的气密性；
③将试管口略向下倾斜固定在铁架台上，加热；
④收集氧气； 
⑤停止加热；
⑥将导管移出水面．
其操作顺序正确的是( )
A. ①一②一③一④一⑤一⑥ B. ①-②一③一④一⑥一⑤
C. ②一①一③一④一⑤一⑥ D. ②一①一③一④一⑥一⑤
12. 在①N2O5、②NO2、③N2O、④X、⑤NH3五种物质中，氮元素的化合价按一定顺序排列，则X是下列物质中的哪种物质( )
A. N2 B. NaNO2 C. NH4Cl D. NO
13. 实验室常用二氧化锰作为氯酸钾分解制氧气的催化剂，下列表示反应开始以后产生氧气的质量随时间的变化关系图(a表示加二氧化锰；b表示不加二氧化锰)，其中正确的是( )
A. B.
C. D.
14. 下列物质在氧气里燃烧，生成物为白色固体的是( )
A. 硫 B. 镁条 C. 铁丝 D. 木炭
15. 将变瘪的乒乓球放在热水中能恢复原状，用分子的观点解释合理的是( )
A. 分子质量增大 B. 分子个数增多
C. 分子间间隔变大 D. 分子体积变大
16. 下列关于四种粒子的结构示意图说法正确的是( )

A. ①、②的化学性质相似 B. ②所示的粒子符号为Na
C. ③在化学反应中易失去电子 D. ④中x可能为8
17. 下列物质由离子构成的是( )
A. 二氧化碳 B. 水 C. 金刚石 D. 氯化钠
18. 地壳中含量最多的元素是( )
A. 氧 B. 硅 C. 铝 D. 钙
19. 下列物质中含有氧分子的是( )
A. 过氧化氢 B. 二氧化锰 C. 二氧化碳 D. 空气
20. 人体吸入的O2有2%转化为活性氧，它能加速人体衰老，被称为“夺命杀手”，我国科学家尝试用Na2SeO3清除人体内的活性氧，Na2SeO3中Se元素的化合价是( )
A. +2 B. +4 C. +6 D. −2
21. 给5mL液体加热，需要使用的仪器是下列中的( )
①试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯 ⑤蒸发皿 ⑥石棉网 ⑦铁架台(铁圈)⑧坩埚钳
A. ①③④ B. ②④⑦ C. ②④⑥⑦ D. ④⑤⑧
22. 如图为空气成分示意图(按体积计算)，其中“c”代表的是( )
A. 氮气
B. 氧气
C. 二氧化碳
D. 稀有气体


23. 从分子、原子角度对下面一些现象和变化的解释，合理的是( )

现象和变化
解释
A
花香四溢
分子很小，质量也很小
B
热胀冷缩
温度变化，分子或原子大小发生变化
C
滴水成冰
温度降低，分子间隔变小、停止运动
D
食品变质
分子种类发生变化，化学性质发生变化
A. A B. B C. C D. D
24. 下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还能表示一种物质的是( )
A. He B. N2 C. H D. 2O2
25. 通过实验测定了空气组成的科学家是( )
A. 门捷列夫 B. 达尔文
C. 拉瓦锡 D. 牛顿
26. 请用化学用语填空：
①三个氩原子 ______。
②三个二氧化硫分子 ______。
③碳酸根离子 ______。
④二氧化碳中碳元素的化合价 ______。
⑤Al3+中“3+”表示 ______。
⑥NO2中“2”表示 ______。
27. 由于氧气的密度比空气______，收集氧气时可用______法，又因为氧气______溶于水，收集它时可用______法．欲得到较纯净的氧气(尽可能不含空气)最好选用______法收集．收集到气体的集气瓶要______放在桌上．
28. 现有①木炭②硫③红磷④铁丝⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题
(1)发出明亮的蓝紫色火焰的是______；(2)产生大量白烟的是______；
(3)剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体的是______；
(4)产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是______；
(5)生成的气体会污染空气的是______；
(6)不属于化合反应的是______.
29. 在分子、原子、原子核、质子、中子、电子等粒子中，找出符合下列条件的粒子填在相应的横线上．
(1)化学变化中的最小粒子是______.
(2)带正电荷的粒子是______.
(3)不显电性的粒子是______.
(4)质量最小的粒子是______.
(5)在同一原子中数目相等的粒子是______.
(6)决定原子质量大小的粒子主要是______.
30. 图甲是铝元素在元素周期表中的相关信息，图乙是几种微粒的结构示意图，仔细分析答题：

(1)图甲中，铝元素的信息有一处错误，请加以改正______；
(2)铝原子的相对原子质量______；
(3)图乙中，属于稳定结构的原子是______(填序号，下同)；
(4)图乙中，与铝不属于同一周期元素的是______。
31. 选择仪器下方的字母填写在相应横线上：

(1)用来吸取和滴加少量液体的仪器是 ______ ；
(2)可以直接加热的仪器是 ______ ；
(3)实验室常用的加热仪器是 ______ .
(4)能量取液体体积的是 ______ .
32. 请将体现下列实验操作目的正确选项，填在对应的横线上．
A、防止药品污染   B、防止试管破裂   C、防止实验误差   D、防止液体溅出
(1)加热试管时，先均匀加热，后集中加热 ______ ；
(2)滴管使用后，及时清洗并放在试管架上 ______ ；
(3)测定空气中氧气含量时，等装置冷却再打开止水夹 ______ ；
(4)量取液体时，要平视 ______ .
33. 实验室常用于制取氧气的方法有：a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末的混合物b、加热高锰酸钾固体；c、(H2O2)过氧化氢溶液中加二氧化锰粉末分解产生水和氧气．
(1)写出指定的仪器名称
① ______ ② ______ ③ ______
(2)请仔细分析装置A的特点，推测其所用的制氧气的方法是 ______ (填a、b或c)
(3)采用方法c制取氧气应该选用装置 ______ (填“A”或“B”).为检验装置B中氧气是否收集满，可用带火星的木条放在集气瓶的 ______ ，这是利用了氧气 ______ 的性质．
(4)利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是 ______ .
(5)用装置A制取氧气，熄灭酒精灯前要先将 ______ 从水槽中拿出．


34. (1)根据空气的成分填空：
①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 ______；
②夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有 ______。
(2)空气中氧气的体积分数为 21%，小兰同学用如图装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于五分之一，请你帮她分析造成这种结果的原因(至少三点)：①______，②______，③______。
答案和解析
1.【答案】C

【解析】解：A.挥发性，是不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物理性质。
B.溶解性是不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的物理性质。
C.稳定性，是需要通过化学变化表现出来的性质，属于化学性质。
D.导电性，是不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物理性质。
故选：C。
物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．化学性质主要有：可燃性、毒性、氧化性、还原性、稳定性等．可以根据具体的叙述来分析与判断．
本题主要考查了如何判断物质的性质是否属于化学性质的问题，可以依据已有的知识进行．

2.【答案】C

【解析】解：A、汽油挥发过程中，没有生成新物质，属于物理变化；
B、冰雪融化过程中，没有生成新物质，属于物理变化；
C、纸张燃烧生成水和二氧化碳，属于化学变化；
D、玻璃破碎过程中，没有生成新物质，属于物理变化。
故选：C。
有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，判断化学变化的唯一标准是有新物质生成。
判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化。

3.【答案】C

【解析】解：汽油具有可燃性，属于易燃液体。
A.图中所示标志是腐蚀品标志，故A错误；
B.图中所示标志是剧毒品标志，故B错误；
C.图中所示标志是易燃液体标志，故C正确；
D.图中所示标志是自燃物品标志，故D错误。
故选：C。
汽油具有可燃性，属于易燃液体，故应贴上易燃液体的危险化学品标志，结合图中所示标志的含义进行分析判断即可。
本题考查化学物品的分类和图标的认识，难度不大，了解汽油的性质、各个标志所代表的含义是解答此类题的关键。

4.【答案】A

【解析】解：
A、熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭，应用灯帽盖灭，故A操作错误；
B、先将试管横放，把盛药品的药匙或纸槽小心地送入试管底部，再使试管直立，图中操作正确；
C、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中操作正确；
D、胶头滴管的使用：垂直悬空容器上方，滴加液体；图中操作正确。
故选：A。
酒精灯的熄灭，应该用灯帽盖灭，不能用嘴吹；取用粉末状或小颗粒状的药品时要用药匙或纸槽；量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平；根据胶头滴管的使用方法分析判断即可。
本题难度不大，考查了同学们的识图能力和实验基本操作能力，属于基础性题目。

5.【答案】A

【解析】解：
A、量筒只能用于量取液体的体积不能用作反应器，故A量筒不能作反应器。
B、烧杯可用于做反应器，故C烧杯可用作反应容器。
C、试管可用于加热也可用作反应器，故B试管可用作反应器。
D、集气瓶即可收集气体也可用于做反应器但不能加热，故D集气瓶也可用作反应容器。
故选：A。
运用常见仪器的用途和使用方法解答
用于量筒、试管、烧杯、集气瓶的用途和使用方法解答，平时复习时注意同类知识的积累和比较就能较快解答。

6.【答案】C

【解析】解：根据题目信息可知，需要量取9mL液体，则所选量筒量程应与9mL接近，因此②量筒较为合适，在加入液体快到所需体积时，改用胶头滴管加入液体，直至达到9mL；
故选：C。
利用量筒量取液体是，所量取液体体积应尽可能与量筒量程接近。
化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范。

7.【答案】B

【解析】解：A、由图示可知含有两种原子，由一种分子构成属于纯净物，由两种原子构成，属于化合物，故A错；
B、由图示可知由三种分子构成，属于混合物，故B正确；
C、由一种分子构成属于纯净物，由一种原子构成，属于单质，故C错；
D、由一种分子构成属于纯净物，由一种原子构成，属于单质，故D错。
故选：B。
只要是由分子构成的物质中如果由一种分子构成，属于纯净物，由两种或两种以上分子构成属于混合物。
解答本题关键是要知道由一种分子构成的物质属于纯净物，由多种分子构成属于混合物。

8.【答案】A

【解析】
【分析】
本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，只有一种物质组成属于纯净物，否则属于混合物。在熟悉概念的基础上来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成。
【解答】
A.液态氧是氧气的液态，由一种物质组成，属于纯净物，故A正确；
B.洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等气体，属于混合物，故B错误；
C.汽水中含有水、碳酸、添加剂等物质，属于混合物，故C错误；
D.水泥砂浆中含有水泥、黄砂、水等物质，属于混合物，故D错误。
故选：A。  
9.【答案】B

【解析】解：A、二氧化硫、二氧化氮会造成空气污染，空气中含有氮气，无毒，不会造成空气污染，故A错误．
B、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳是会造成空气污染的主要污染物，故B正确；
C、二氧化硫、一氧化碳会造成空气污染，氢气不会造成空气污染，故C错误；
D、二氧化氮、一氧化碳会造成空气污染，水蒸气不会造成空气污染，故C错误．
故选B.
本题考查空气污染及其危害的知识，要求学生了解空气污染的主要原因是近代工业和交通运输业的迅猛发展，对空气污染重、影响广的物质叫主要污染物，空气的主要污染物有颗粒物质、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、碳氢化合物等，防治空气污染的措施有控制污染源，减少化石燃料的使用，使用清洁能源等．
本题是直接考查空气污染原因和污染物的种类，比较简单，利用所学的课本知识即可解答，但需要对污染物的类型加以区分．

10.【答案】B

【解析】解：A、铝+氧气氧化铝，该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应；但符合“多变一”的特征，属于化合反应；故选项错误。
B、甲烷+氧气 二氧化碳+水，该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应；不符合“多变一”的特征，不属于化合反应；故选项正确。
C、氢气+氧气 水，该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应；但符合“多变一”的特征，属于化合反应；故选项错误。
D、红磷+氧气 五氧化二磷，该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应；但符合“多变一”的特征，属于化合反应；故选项错误。
故选：B。
物质跟氧发生的反应属于氧化反应；化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；据此进行分析判断即可．
本题难度不大，掌握氧化反应、化合反应的特征(“多变一”)是正确解答本题的关键．

11.【答案】D

【解析】
【分析】
本题难度不大，掌握制取氧气的步骤的口诀(“查、装、定、点、收、移、熄”)是正确解答本题的关键．
【解答】
实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连(连接仪器、组装实验装置)→查(检查装置的气密性)→装(装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花)→定(用铁架台固定仪器装置)→点(用火柴点燃酒精灯，给试管加热)→收(收集氧气)→移(把导管移出水面)→熄(熄灭酒精灯)，可得题中正确的操作顺序是：②一①一③一④一⑥一⑤．
故选D.  
12.【答案】A

【解析】
【分析】
本题难度不大，考查学生灵活应用元素化合价的规律进行分析解题的能力。
【解答】
根据在化合物中正负化合价代数和为零、单质中元素的化合价为零，可知含氮物质①N2O5；②NO2；③N2O；⑤NH3中氮元素化合价分别为：+5，+4，+1，−3，排列规律为化合价由高到低，故X中氮元素的化合价在+1和−3之间。
A、N2中氮元素的化合价为0，故正确；
B、NaNO2中氮元素的化合价为+3，故错误；
C、NH4Cl中氮元素的化合价为−3，故错误；
D、NO中氮元素的化合价为+2，故错误；
故选：A。  
13.【答案】D

【解析】解：加热氯酸钾能够分解生成氯化钾和氧气，加入催化剂时，反应需要的温度降低，反应速率加快，但生成氧气的质量不变。
故选：D。
考虑氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气；考虑催化剂的特点“一变二不变”。
解题的关键是理解催化剂只是改变反应的速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生改变，且对反应的生成物及生成物的质量都没有影响。

14.【答案】B

【解析】解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项错误。
B、镁条在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体，故选项正确。
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项错误。
D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误。
故选：B。
本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意生成物的颜色、状态。

15.【答案】C

【解析】
【分析】
本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
【解答】
将变瘪的乒乓球放在热水中能鼓起，是因为温度升高，分子间的间隔变大，而分子质量、个数和体积均不变，故选C。  
16.【答案】D

【解析】
【分析】
本题难度不大，了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点是解题的关键。
【解答】
A、因为微粒的化学性质和最外层电子数关系密切，所以最外层电子数相同则化学性质相似，①②的最外层电子数不同，故化学性质不会相似，故A错误；
B、由于②微粒的质子数是11，带一个单位的正电荷，是钠离子，符号为：Na+，故B错误；
C、③的最外层电子数是6，大于4，在化学反应中得到电子，故C错误；
D、当④为氯离子时，x为8，故D正确。
故选：D。  
17.【答案】D

【解析】解：A、二氧化碳是由非金属元素组成的化合物，是由二氧化碳分子构成的，故选项错误。
B、水是由非金属元素组成的化合物，是由水分子构成的，故选项错误。
C、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项错误。
D、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项正确。
故选D。
本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键。

18.【答案】A

【解析】解：在地壳中元素含量排在前四位的元素是：氧、硅、铝、铁；所以地壳中含量最多的元素是氧元素。
故选：A。
此题是对地壳中元素含量的考查，只要能记住元素含量的排列顺序即可顺利解题．

19.【答案】D

【解析】解：A、过氧化氢中含有氧元素，而无氧气分子，故A不符合题意；
B、二氧化锰中含有氧元素，而无氧气分子，故B符合题意；
C、二氧化碳中含有氧元素，而无氧气分子，故C不符合题意；
D、空气中含有氧气，即含有氧分子，故D符合题意。
故选：D。
可以根据物质的组成方面进行分析、判断，从而得出正确的结论。双氧水中没有氧分子，只有过氧化氢分子。二氧化锰中只有二氧化锰分子，没有氧分子。二氧化碳中只有二氧化碳分子。空气中含有氧气，故含有氧分子。
了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解物质的组成和物质的构成。

20.【答案】B

【解析】解：设Na2SeO3中硒元素的化合价为x。
(+1)×2+x+(−2)×3=0
x=+4
故选：B。
在化合物中元素的化合价的代数和为零。
本题难度不大，掌握利用化合价的原则(化合物中正负化合价代数和为零)计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题。

21.【答案】A

【解析】
【分析】
本题难度不大，掌握给少量液体加热的方法、所需仪器是正确解答本题的关键。
给少量的液体加热，可选用试管；给较多量的液体加热，可选用烧杯；据此进行分析解答即可。
【解答】
由于给5mL液体加热，用试管直接加热即可，所以用到的仪器有试管、试管夹、酒精灯，
故选A。  
22.【答案】B

【解析】
【分析】
空气中，氮气的体积分数是78%，氧气的体积分数是21%，稀有气体的体积分数是0.94%，二氧化碳的体积分数是0.03%，其它物质的体积分数是0.03%。
本题主要检查空气中组成成分的体积分数，比较简单。
【解答】
由图中空气成分的示意图可知，“c”的体积分数占总体积的第二位，空气中氧气的体积分数占空气总体积的第二位，因此“c”代表的是氧气。
故选：B。

  
23.【答案】D

【解析】解：A、花香四溢，是由于分子是不断运动，花香的微粒通过运动分散到周围的空气中，不是因为分子很小，质量也很小，故选项解释错误。
B、物质的热胀冷缩，是因为分子或原子间的间隔(而不是大小)随温度的变化而改变，分子或原子大小没有发生变化，故选项解释错误。
C、分子总是在不断的运动的，滴水成冰，分子仍在不断的运动的，故选项解释错误。
D、食品变质，是由于分子发生变化，分子性质发生变化，故选项解释正确。
故选：D。
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实、酸具有相似化学性质的原因，进行分析判断即可。
本题难度不大，掌握分子的基本性质(可以简记为：“两小运间，同同不不”)及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。

24.【答案】A

【解析】解：
A.He属于稀有气体元素，可表示氦元素，表示一个氦原子，还能表示氦气这一纯净物，故选项符合题意。
B.该符号是氮气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意。
C.H属于非金属元素，可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意。
D.该符号只能表示2个氧分子，故选项不符合题意。
故选：A。
本题难度不是很大，考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力．

25.【答案】C

【解析】
【分析】
了解空气的发现史，可以了解科学本质、培养科学素养、树立正确的价值观，激励学生树立远大理想。根据对空气组成研究史的了解、根据各位科学家的突出贡献判断，选择最早提出空气组成的科学家即可。
【解答】
A.门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项错误；
B.达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人。提出了以“自然选择学说”为核心的生物进化论学说；故选项错误；
C.拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故选项正确；
D.牛顿总结出来牛顿三定律、得出了万有引力定律，故选项错误。
故选C。  
26.【答案】3Ar3SO2  CO32− C+4O2  一个铝离子带有3个单位的正电荷  一个二氧化氮分子中含有2个氧原子

【解析】解：①原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以三个氩原子，就可表示为：3Ar；
②分子的表示方法：正确书写物质的化学式，若表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以三个二氧化硫分子可表示为：3SO2；
③离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．但碳酸根离子是由多个原子组成的离子，整体带2个单元位的负电荷，表示为：CO32−；
④元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以二氧化碳中碳元素的化合价，故可表示为：C+4O2；
⑤元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，故Al3+中“3+”表示一个铝离子带有3个单位的正电荷；
⑥元素符号右下角的数字表示一个分子中所含的原子个数，故NO2中“2”表示一个二氧化氮分子中含有 2 个氧原子。
故答案为：①3Ar；
②3SO2；
③CO32−；
④C+4O2；
⑤一个铝离子带有3个单位的正电荷；
⑥一个二氧化氮分子中含有 2 个氧原子。
本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

27.【答案】大   向上排空气   不易   排水   排水   正

【解析】解：氧气的密度比空气大，可用向上排空气法来收集；因为氧气不易溶于水，可用排水法来收集；排水法收集到的氧气比较纯净，由于氧气的密度比空气大，所以收集满氧气的集气瓶应瓶口向上放置在桌面上．
故填：大；向上排空气；不易；排水；排水；正．
根据氧气的性质来选择收集方法，氧气的密度比空气大，不易溶于水，排水法收集到的氧气比较纯净．
此题难度不大，掌握氧气的物理性质以及收集方法等即可顺利解答．

28.【答案】②   ③   ④   ①⑤   ②   ⑤

【解析】解：(1)在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰的是硫磺．故答案为：②．
(2)在氧气中燃烧产生大量白烟的是红磷．故答案为：③．
(3)在氧气中剧烈燃烧、火星四射生成黑色固体的是铁丝．故答案为：④．
(4)在氧气中燃烧产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是木炭和蜡烛．故填：①⑤．
(5)在氧气中燃烧生成的气体会污染空气的是硫磺．故填：②．
(6)不属于化合反应的是蜡烛燃烧，产物是二氧化碳和水．故填：⑤．
根据各种物质在氧气中燃烧的现象和性质分析，硫磺在氧气中燃烧时能发出明亮的蓝紫色火焰；红磷在氧气中燃烧能生成大量的白烟；铁在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体；二氧化硫有毒，能够污染环境；木炭和蜡烛燃烧都能生成二氧化碳气体，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊．
解答本题要掌握各种物质在氧气中燃烧时的实验现象方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．

29.【答案】原子   质子   分子、原子、中子   电子   质子和电子   质子和中子

【解析】解：(1)原子是化学变化中的最小粒子；
(2)质子带正电；
(3)分子、原子、中子是不显电性的粒子；
(4)质量最小的粒子是电子；
(5)原子中，质子数=电子数；
(6)一个原子质量主要集中在原子核上，原子核又分为质子和中子，所以决定原子质量大小的粒子是质子和中子；
故答案为：(1)原子；(2)质子；(3)分子、原子、中子；(4)电子；(5)质子和电子；(6)质子和中子．
根据分子、原子的定义及质子、中子、电子等微粒的特点分析解答．
构成物质的基本粒子是分子、原子和离子，质子带正电，中子不带电，电子带负电，分子、原子、中子都不带电，原子的质量由质子和中子决定．

30.【答案】Al26.98ADA

【解析】解：
(1)根据图甲中元素周期表可知：铝元素的元素符号错误，应为：Al；
(2)根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为26.98；
(3)图乙粒子中，A中质子数=核外电子数，为氦原子，D中质子数=核外电子数，且为原子，最外层电子数为8，属于稳定结构。
(4)电子层数决定周期数，图乙中，与铝不属于同一周期元素的是A；
答案：
(1)Al；
(2)26.98；
(3)AD；
(4)A
(1)根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。
(2)根据元素周期表可以获得的信息解答；
(3)若原子的最外层电子数为8(氦为2个)，属于相对稳定结构。
(4)根据电子层数决定周期数解答。
本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量)进行分析解题的能力。

31.【答案】g；d；h；c

【解析】解：(1)胶头滴管能吸取和滴加少量液体，故答案为：g；
(2)图中能直接加热的仪器是试管，故答案为：d；
(3)实验室常用的加热仪器是酒精灯，故答案为：h；
(4)能量取液体体积的是量筒，故答案为：c.
根据常用仪器的图形、名称、用途分析回答．
本题考查常见仪器的作用，要同学们不但认识各种常用仪器，还要了解它们的作用．

32.【答案】B；A；C；C

【解析】解：(1)加热试管时，先均匀加热，后集中加热，目的是防止试管受热不均匀造成破裂．
(2)滴管使用后，及时清洗并放在试管架上，是为了防止污染其它试剂．
(3)测定空气中氧气含量时，等装置冷却再打开止水夹，是为了防止装置内气体受热膨胀，造成测定结果不准确．
(4)量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平，俯视或仰视均会造成读数不准确．
故答案为：(1)B；(2)A；(3)C；(4)C.
(1)根据加热试管时，要防止试管受热不均匀造成试管炸裂，进行分析解答．
(2)从防止污染其它试剂的角度进行分析判断．
(3)根据气体具有热胀冷缩的性质进行分析判断．
(4)根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

33.【答案】试管；酒精灯；集气瓶；b；B；瓶口；助燃；防止氧气从长颈漏斗逸出；导管

【解析】解：(1)试管是常用的反应容器，酒精灯是常用的加热仪器，集气瓶是收集气体的仪器，故答案为：试管；酒精灯；集气瓶；
(2)如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热，加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管，故答案为：b；
(3)如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；这是利用了氧气助燃的性质，故答案为：B；瓶口；助燃；
(4)利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是：防止氧气从长颈漏斗逸出；故答案为：防止氧气从长颈漏斗逸出；
(5)实验结束应先移出导管，后熄灭酒精灯，其原因是：防止水倒流，使试管炸裂；故答案为：导管；
试管是常用的反应容器，酒精灯是常用的加热仪器，集气瓶是收集气体的仪器；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是：防止氧气从长颈漏斗逸出；氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了．实验结束应先移出导管，后熄灭酒精灯，其原因是：防止水倒流，使试管炸裂．
本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了注意事项等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．

34.【答案】氧气  水蒸气  装置漏气  红磷的量不足  装置没有冷却至室温就打开止水夹，并读数

【解析】解：(1)①氧气能供给呼吸，小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有氧气；故填：氧气；
②夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有水蒸气；故填：水蒸气；
(2)用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量时，若测得的氧气体积分数小于五分之一，可能的原因是装置漏气或红磷的量不足或装置没有冷却至室温就打开止水夹，并读数；故填：装置漏气；红磷的量不足；装置没有冷却至室温就打开止水夹，并读数。
(1)根据空气的成分及其性质与用途来分析；
(2)根据测定空气中氧气含量的原理以及实验误差产生的原因来分析。
本题考查的知识点较多，掌握空气的成分及其性质、测定空气中氧气含量时误差产生的原因是解题的关键，难度不大。