冀教版 (三年级起点)五年级下册Lesson21 Look at the Photos!优秀课件ppt

学校

主备人

授课教师

课题

Lesson 21 Look at the Photos

课型

新授

课时

21

年级

五

教学

媒体

多媒体教学

教

学

目

标

知识

技能

1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：
Photo 、were 、was 、happy.
2.学生能继续加深对现在时和过去时的概念的理解。                                                                       

过程

方法

情景教学法

情感

态度

学生,增加对于英语表达的兴趣，从而掌握英语动词，进一步激发学生学习英语的兴趣。

教学

重点

1.过去时的构成。
2.用一般过去时介绍过去发生的事情。

教学

难点

1.过去时的构成。
2.用一般过去时介绍过去发生的事情。

教师活动

Step1 ：Warm up

向学生问好：hello students ！yesterday I went to see a movie .what did you do ？

Step2  Review

花几分钟时间复习过去时和现在时的概念。
在黑板上写下这几个单词：
     have \ had 
     eat \ ate 
     do \ did 
 

Step3、 Let’s learn

  课文翻译 重点单词 短语讲解

告诉学生，今天Danny 和Jenny 在家里。他们在和Steven 交谈。他们正在向他讲述关于旅行的情况。他们使用过去形式的动词。
(1)Danny’s story 
在黑板上写下am ，is ，are ，was ，were ，每次写一个。每个新单词说两遍，然后让学生重复。
向学生解释，am ，is ，are 是现在时态的动词。讲述何时以及如何使用这些动词。
现在时态：
I am happy .
He is happy .
She is happy .
You are happy . 
We are happy .
They are happy .
这些句子相应的过去时态：
I was happy .
He was happy .
She was happy .
You were happy .
We were happy .
They were happy .
记住：；
对于：I 、she 、he ，在过去时态中用was ，在现在时态中用am 、is .
对于you 、we 、they ，在过去时态中用were ，在现在时态中用are .
让学生看教科书P60 part 1 .浏览课文，挑选出所有过去时态的动词，把他们写在黑板上。一定要看学生是否正确识别稳重的过去时动词：were 、played 、was 、happened 、hurt .
在黑板上写下这些句子：
We were on the train to Beijing .
We played with the baby .
It was fun .
Danny was at the Palace Museum .
What happened ？
He hurts his tail . 
读每个句子。学生应该开始理解如何使用be动词的过去时形式。
现在播放录音，让学生跟读。播放两遍，必要时暂停。
练习：
让学生分小组练习part 1 的对话。
                                           

Step 4 Listen and answer

   听和回答

   设计意图：通过做题可对单词的时态做到熟练掌握   

Step5   Practice

Step6   Let's do it

Step7  Homework

    1.Tell this story to your friend.

    2. Write an email to Little Zeke.

板

书

设

计

Lesson 21 Look at the Photos

have \ had 
     eat \ ate 
     do \ did 

教

学

反

思

1需多增加一些课文的讲解和知识点渗透，帮学生答疑解难，落实到笔记；

2多给学生练习的机会，教师给予多样的表扬和鼓励；