英语八年级上册Section A第2课时教学设计

第二课时　Section A(2a－2d)

根据句意及音标提示写出单词及其汉语意思。

1．Are you available /ə'veɪləbl/ this afternoon? 有空的；可获得的

2．Please hang /hæŋ/ this picture for me. 悬挂；垂下

3．I didn't go to bed until /ən'tɪl/ I finished my homework yesterday evening. 到……时；直到……为止

环节1　新课导入

T：Good morning/afternoon, boys and girls! What are you going to do on Sunday afternoon?

S1：I am going to watch TV.

S2：I am going to go shopping.

S3：...

T：I am going to have a birthday party on that day. Can you come to my party?

S1：Sorry, I'm not available. I have to visit my grandparents.

S2：Yes, I'd love to.

S3：...

T：Catch you on Sunday afternoon.

设计意图：通过课前的师生问答互动环节引入本课的话题。

环节2　学习 2a－2d

1．让学生先浏览2a的图片内容和题干，预测听力内容；然后播放录音，让学生完成2a的练习。

2．再次播放录音，学生注意听取细节信息，完成2b的表格。

3．让学生两两一组，写出更多拒绝邀请的理由；然后一人发出邀请，另一人根据写出的理由进行礼貌地回绝；老师邀请两三组学生当堂表演对话。

4．让学生浏览2d的对话，掌握其大意，勾出其中的生词、重要短语和难句，老师予以讲解。

5．让学生分角色有感情地朗读对话，然后邀请一两组学生当堂表演对话。

6．要点点拨。

(1)I'm not available.

该句意为“我没有空”，相当于I'm not free/I'm busy。available作形容词，意为“有空的；可获得的”。

(2)Oh，but Sam isn't leaving until next Wednesday.

until作介词或连词，意为“直到……为止”，它表示主句的动作一直持续到until短语/从句所表示的时间为止，主句的谓语动词一般是延续性动词；当它用于否定句构成“not...until(直到……才)”结构时，表示主句的动作直到until短语/从句所表示的时间才开始，主句的谓语动词为延续性动词或非延续性动词均可。

7．学以致用。(根据汉语意思完成句子)

(1)直到最后一名学生交了卷，老师才离开。

The teacher didn't leave until the last student handed in his paper.

(2)我那天没有空，或许我们可以另外约个时间。

I'm not free/available that day.Maybe we can make it another_time.

设计意图：通过2a和2b的听力练习，培养学生从录音中听取细节信息的能力；通过不断地对话演练，让学生能够初步掌握如何礼貌地发出邀请、接受邀请以及拒绝邀请。

请完成本课对应训练！