初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Section B第4课时教学设计

第四课时　Section B(1a－1e)

根据句意及音标提示写出单词及其汉语意思。

1．The first female(女性的) astronaut /'æstrənɔːt/ went into space in 2012.宇航员；航天员

2．He is happy that he will live in a tall apartment /ə'pɑː(r)tmənt/ next year.公寓

3．The rocket /'rɒkɪt/ is used to send satellites or spaceships into space.火箭

4．There are many planets in space /speɪs/.太空

5．I try to be the best programmer /'prəʊɡræmə/ in my company.程序员

环节1　新课导入

T：Do you know the two men above？The Chinese man is Yang Liwei，who is the first Chinese to the space in Shenzhou 5.The foreign man from USA is Armstrong，who is the first man to the moon in the Apollo 11.“One small step for man” was said by him.

设计意图：通过图片展示和相关内容的介绍，吸引学生的注意力，为后面的学习进行预热。

环节2　学习1a－1e

1．让学生独立完成1a和1b的练习，然后核对答案。老师可对1b的练习作适当延伸。

2．让学生观察1c中的三幅卡通图，预测听力内容，然后抽选几位同学讲述自己的预测。

3．听一遍录音，验证自己的预测是否正确，并按听到的顺序为图片标上序号。

4．先阅读1d的题干和方框中的单词，然后再放一遍录音，让学生完成练习。老师核对1c和1d的答案。

5．结对练习。以1e方框中的对话为例，让学生讨论Joe现在、10年前和10年后的生活。最后抽选两三组同学在课堂上表演。

6．学以致用。(用所给词的适当形式填空)

I studied (study) in a middle school six years

ago，and now I am (be)a college student.In four years，I will_be (be) a lawyer.

设计意图：听力练习之前，对听力内容的预测和生词的学习，对完成听力题有很大帮助；同时本课时的安排也让学生学习到了怎样询问并回答某人过去、现在和未来的生活，不仅巩固了一般将来时的表达，还温习了以前学习的一般过去时和一般现在时。

请完成本课对应训练！