人教版 (新课标)七年级上册第三节 植物体的结构层次说课ppt课件

这是一份人教版 (新课标)七年级上册第三节 植物体的结构层次说课ppt课件，文件包含223《植物体的结构层次》pptx、家庭演示解剖番茄实验mp4等2份课件配套教学资源，其中PPT共18页， 欢迎下载使用。

1、说出绿色开花植物的六大器官并进行分类。2、从结构与功能的角度识别植物的几种主要组织。3、描述植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。尝试分析生活中常见植物的结构层次。4、认同植物体是一个整体的观点。
1、常规准备：人教版初中生物七年级上册教材、练习本、笔2、实验准备：洗干净的番茄果实、碟子、水果刀、镊子
【活动一：宏观观察、认识器官】
结合下列实例分析：所有的植物都有六大器官吗?
环节一 绿色开花植物具备六大器官
补充学习资料：1.苔藓生活在阴湿的环境中，属于苔藓植物，有茎、叶的分化，具有假根。2.海带生活在海水中，属于藻类植物，无根、茎、叶的分化。
绿色开花植物具备六大器官
下列食用部位为植物的哪种器官？哪类器官？
【活动二：解剖番茄，宏观初识组织】
要求：从外到内，从结构到功能的顺序认识番茄的组织。
演示实验：显微观察，微观再识组织
观察、比较两种细胞形态结构的特点，分析番茄表皮和果肉的功能。
根、茎、叶中的导管、筛管
输送水、无机盐、有机物
茎叶、叶柄、花柄、果皮、种皮
植物体的这些组织是由哪些细胞分裂和分化来的？
环节二 植物体的几种主要组织
细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力
不断分裂产生新细胞，进而分化成其他组织
一部分不分化、终生保持分裂能力的细胞群构成的组织。
设想你在享用如下植物器官，从外到内描述其所包含的组织，并说出依据。
完成植物体结构层次图解（p65）
环节三 多细胞植物体的结构层次
1、如何理解植物体是一个统一的整体？
2、植物为我们提供了丰富的食物来源，对此，你有什么感受呢？
a、从结构上看，任何一个植物体都是由细胞构成。细胞形成组织、组织形成器官、器官进一步形成植物体。
b、从功能上看，植物体的六大器官相互配合，共同完成生命活动。
动物体、植物体的结构层次比较
由受精卵分裂、分化发育而来。由细胞构成组织，由不同组织构成器官。