小学美术人教版一年级上册第5课 五彩的烟花教案设计
展开教学课题 | 五彩的烟花
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主讲教师 |
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教学设计整体思路 | 回忆国庆节的美景,表现烟花。 | ||||
教学目标(包含:知识能力、过程方法、情感态度与价值观等方面 ) | 1、引导学生体验各种材料的不同效果。 2、引导学生尝试用线材表现烟花。 3、指导学生学会安全的使用剪刀等工具。
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教学重点 | 尝试用不同的材料来表现烟花。
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教学难点 | 点、线、面的应用。
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课前准备 | 作业纸、水彩笔、油画棒 | ||||
主要环节 | 教 与 学 的 活 动 设 计 | 设计意图 | |||
引导阶段 |
1、引导学生回忆自己在哪儿见过烟花,都有什么样子的?
2、引导学生回忆烟花是如何升空的? 用手势表演一下烟花。 (同时引导学生发现烟花升空后是从中间向外放射)
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通过回忆感知烟花的样子 | |||
主要环节 | 教 与 学 的 活 动 设 计 | 设计意图 | |||
创作阶段 |
1、观察书上烟花的照片,说说它们的形状象什么? 2、请几位同学到前面的大纸上,用油画棒或水彩笔画画烟花。其他同学在自己桌子上用水彩笔或彩线摆出烟花的形状。 3、烟花的形状丰富多变,要如何变? 教师在学生画的烟花上进行再创作,有的加粗,有的线加长,有的线弯曲,线一多一密就成了面,让学生领悟点、线、面的大小、长短、粗细等可以让烟花的形状发生各种变化。 4、教师将五、六支彩色铅笔绑在一起花烟花,出现一种五彩斑斓的效果。 鼓励学生思考还可以怎样表现特殊的绘画效果,如:在彩纸上画,用深色油画棒涂满底色后再用硬物刮画等。
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了解烟花的变化,领悟创作要点
教师示范,引导学生大胆表现 | |||
主要环节 | 教 与 学 的 活 动 设 计 | 设计意图 | ||
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5、每两个人合作完成一幅作品,要求设计的烟花与众不同,可添加上人物、建筑物,增加节日的气氛。 6、作业完成后,贴在教室的墙上,互相评价、欣赏。
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大胆创作,添加合理景物,提高表现力 | ||
分层作业 | 必做 | 表现烟花。 | 选做 |
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板书设计: 五彩的烟花 特点:从中间向外放射 色彩艳丽,丰富多变 |
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课后反思: 通过本课学习,学生回忆国庆节的美景,尝试用不同的材料来表现烟花。
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