小学美术人教版一年级上册第5课 五彩的烟花教案设计

这是一份小学美术人教版一年级上册第5课 五彩的烟花教案设计，共3页。

2、通过欣赏和回忆烟花，尝试采取多种多样的绘画方式，运用鲜艳的色彩勾画烟花的样子。
3、引导学生积极参与欣赏，感受烟花在黑夜映衬下夺目的美丽，再现这份美丽的乐趣。让学生充分体验“感受美—热爱美—创造美”这一过程的快乐。
2学情分析
美术课对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的。而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着自己的创造思维、想象能力和自己的个性。因此，对待这些刚进入课堂的小朋友，我们在情感态度上要做出很大的努力，小学生在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大，所以我们要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们能发现美，有创造美的想法。
3教学重难点
重点：用不同的五彩缤纷的长短、粗细、疏密的弧线表现烟花。
难点：是否能运用明度对比，让学生感受并表现烟花的光亮。
教学活动
活动1【导入】声音导入
师：我听说鹿泉的同学最聪明。老师给你们带来了一段声音，请你们听一听？（插入烟花鞭炮音频）是什么？
生：烟花
师：你们喜欢烟花吗？我们今天就一起来学习《五彩的烟花》。
活动2【讲授】回忆烟花
师：每个人都有美好的回忆，我想请一位同学来说一说：“我们什么时候放烟花呀？放烟花时什么样子的？
生：学生回忆放烟花时候的场景。
活动3【讲授】烟花文化
师:烟花也叫焰火，是中国发明的。早在远古时代，我们的祖先发现燃烧竹子时产生的劈啪声音，可以避邪和驱逐猛兽，就发明了最早的鞭炮。在这个基础上直到距今一千多年才出现了烟花。发展至今我们仍在节日、庆典和大型活动中燃放烟火的习俗。
活动4【讲授】整体概念
四、视频欣赏 ，整体概念：
老师还给你们带来了也是由中国成功举办的，08年奥运会燃放烟花的情景。（插入视频）
活动5【讲授】单朵烟花分析
欣赏单朵烟花图片， 重点分析烟花组成；
师：烟花漂不漂亮啊？老师现在让烟花一朵一朵的绽放，我们仔细观察一下。
1、师:烟花有什么颜色呢？
生： 红色、黄色、绿色 ······
师:我们一起来看一下烟花有些什么颜色？（插入课件）让孩子们一起跟读认读颜色 。
师：同学们 ，我们一起在你的油画棒中寻找一下这些颜色吧？找到后请跟着老师把它举起来让老师看到。
师：刚才我们学习的这些就是烟花的色彩。烟花的色彩五彩斑斓，多彩多姿。
2、烟花的造型：
师：（教师演示）老师手中有一条直线 ，手一松就变成了什么？
生：弯线······
师：那烟花从地面到天空什么线，伸出你的小手 ，我们一起在空中比划一下，什么线呢？
生：弧线
师;烟花是由弧线组成的。烟花的弧线也有不同我们一起来看一下。找不同。出示三组不同烟花图片。让学生分析找出烟花弧线长短 、多少、粗细不同。
师：烟花是由中心向外发射形成的不同的形状，我们一起来看看都有什么形状？出示图片。
生：圆形、椭圆······
师：烟花大多数是圆形和椭圆形组成的，但也有一些特殊形，喷泉、心形、风车等（出示图片） 这些都是烟花的造型。
活动6【讲授】多朵烟花
多朵烟花展示：
师：刚才我们看到的是单朵烟花 ，要是很多的烟花一起绽放会是什么样子的呢，我们来看一下。（出示多朵图片）
师：烟花有大有小 ，有前有后，一起绽放很是壮观。
活动7【活动】示范烟花技法
教师示范烟花技法：
师：老师想画画烟花了。黑板上展示范画：
师：老师画之前要先思考一下，我是画放烟花，还是画看烟花呢？我是画城市夜晚的烟花，还是画绽放的烟花······
对，你们的想法都不错，老师决定只画绽放的烟花，那天空的位置要多留一些。选取我喜欢的颜色，用不同的线条，使劲进行绘画。是不是很用力呢?只有一朵够吗？ 我又加了几朵不同形状的小烟花。那现在只是白色的好像白天，老师教你们一个新方法。用水彩和油画棒一起，把白天变成夜晚。这个方法又快又方便还很好看。
活动8【活动】优秀作品展示
让学生对构图有个初步认识，并了解画面还可以增加房屋、人物等是画面增加趣味。
活动9【练习】作业要求
1、用彩色油画棒直接作画，不必用黑色勾线。
2、构图时可以以一种烟花为主，也可多画几个其它形状的小烟花使画面饱满，做到主次分明。
3、适当添画人物或场景，使画面充实有情节
活动10【作业】作业展评
1、作业展示，学生选优并说一说为什么？
2、教师评析。评析标准：构图饱满，色彩鲜艳，烟花的形状优美多姿。
活动11【活动】拓展
课后拓展：油水分离的方法处了可以表现烟花外还可以运用到那些画面。（出示图片）
活动12【活动】小结
美丽的烟花很漂亮，但会造成空气污染。还要注意安全，及时清理余火和残片。希望以你们在传承习俗的同时，还能为环境保护出一份力。