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人教版九年级上册课题1 分子和原子当堂检测题
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这是一份人教版九年级上册课题1 分子和原子当堂检测题，共4页。试卷主要包含了下列物质中是由原子直接构成的是，下列描述正确的是，以下不属于分子的特征的是，下列实验现象的描述正确的是，水分子分解的微观过程如下图所示，分别取两份相同质量等内容，欢迎下载使用。
1、实验室里用加热氯酸钾的方法制氧气，若实验中忘了加入催化剂，其结果是（ ）
A．不产生氧气 B．生成氧气的速度慢
C．产生氧气的总量减少 D．没有影响
2、下列物质中是由原子直接构成的是（ ）
A．水 B．氧气 C．氦气 D．氢气
3、下列描述正确的是（ ）
A．固态物质的分子间无间隔
B．液态物质的分子不运动
C．化学变化中分子和原子都发生了变化
D．物态变化时，分子和原子都不发生变化
4、以下不属于分子的特征的是（ ）
A.分子质量小 B.分子可以直接用尺测量大小
C.分子之间有间隔 D.分子在不断运动
5、下列实验现象的描述正确的是 （ ）
A．铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁
B.磷在氧气中燃烧产生大量的白雾
C.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成带刺激性气味的气体
D.镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体
6、水分子分解的微观过程如下图所示。下列说法错误的是（ ）
A．原子是化学变化中的最小粒子
B．水分子中含有氢分子和氧分子
C．在一定条件下，水能分解生成氢气和氧气
D．在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分
7、下列关于分子和原子的说法中，不正确的是（ ）
A. 分子和原子都在不停地运动 B. 分子和原子都是构成物质的粒子
C. 原子是不能再分的最小粒子 D. 在化学变化中，分子可分，原子不可分
8、飞上天花板的氢气球过了几天后，慢慢萎缩，掉落地面．这主要说明（ ）
A. 氢气微粒在不断运动 B. 氢气微粒之间有空隙
C. 氢气微粒质量很大 D. 氢气微粒非常小
9、分别取两份相同质量、相同浓度的过氧化氢溶液，其中一份（用a表示）直接制取氧气，在另一份（用b表示）中加入少量的二氧化锰。下列关于a、b的图像正确的是（ )
10、氧化汞受热时的变化可用下图表示（图中大圆圈表示汞原子，小圆圈表示氧原子）。据图得出的下列结论错误的是 （ ）
A．氧化汞受热分解成汞和氧气 B．原子是化学变化中的最小粒子
C．分子在化学变化中可分 D．所有物质都是由分子构成的
11、下列是有关分子、原子的说法，正确的是（ ）
A. 原子是物质变化中最小粒子
B. 分子是保持物质性质的最小粒子
C. 在化学反应中，分子分裂成原子，而原子又重新组合成新的分子
D. 分子和原子的本质区别是分子可分，原子不可分
12、因为氨气有毒，于是小明同学对探究分子性质的实验进行了改进．如图所示，试管甲、乙中各有一张湿润的酚酞试纸，并将装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上，试管甲中小药瓶上的瓶塞已塞紧．试管乙中的小药瓶上无瓶塞．关于图中实验，以下说法正确的是（ ）
A.试管甲、乙中的滤纸条都会变为红色
B.试管乙中的滤纸逐渐变红
C.试管甲中的实验并没有实际的意义，完全可以不做
D.如改在乙的小药瓶中放酚酞溶液，而滤纸条上滴氨水，则最后滤纸条依然变红
二、综合填空题。
13、一个二氧化碳分子（CO2）是由 和 构成的；保持二氧化碳化学性质的最小粒子是 。
14、用分子或原子填空：
（1） 构成物质的粒子有多种，有的物质是由 构成的，如铁、汞等；有的物质是由
构成的，如氮气、水等。
（2）氧化汞 是保持氧化汞化学性质的粒子，在化学变化中，氧化汞 分解成汞 和氧 ，汞 直接构成汞，每两个氧 构成一个氧 ，无数个氧 构成氧气。
15、用分子——原子论的观点解释纯净物与混合物：由 分子构成的物质是纯净物，由 分子构成的物质是混合物；且混合物中各种不同物质的分子相互间不发生化学变化。（填“同种”或“不同种”）
16、在氧气、二氧化碳、二氧化硫、氖气、高锰酸钾、四氧化三铁、五氧化二磷、过氧化氢这些物质中，选择适当物质化学式填在下列空格中：
（1）能供给呼吸，支持燃烧的物质是 ；
（2）通电时发出红光的是 ；
（3）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是 ；
（4）有刺激性气味且对空气有污染的是 ；
（5）常温下是白色固体的物质有 ；
（6）铁在氧气中燃烧的产物是 ；
（7）绿色化学的核心是利用化学反应原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染，将反应物全部转化为期望的最终产物。上述物质中能用于制造氧气，而且其反应具备绿色化学某些特点的是 。
17、 分别向盛有冷水和热水的烧杯中加入少量品红，静置，观察发生的现象。
现象是
对应的结论是
18、化学实验小组的同学们对催化剂产生了兴趣，通过查阅资料了解到氧化铁也能加速氯酸钾的分解。为了探究氧化铁能否加快过氧化氢的分解，他们设计了实验装置，并进行气体的制备和测量实验。实验时均以生成40mL气体为标准，相关实验数据记录如下表：
（1）完成上述实验及数据的测定需要用到下图中的部分装置，请按组装顺序写出所用到的装置代号 。
（2）通过实验①和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是 ；通过实验②和③对比可知，化学反应速率与 有关；通过实验 和 对比可知，氧化铁可以加快过氧化氢分解放氧的速率。
（3）用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总量 （选填“减小”“不变”或“增大”）。
（4）若要证明氧化铁是过氧化氢分解的催化剂，还需要验证它在该反应前后的 和
未发生改变。
（5）同学们还想探究催化剂的颗粒大小对化学反应速率是否有影响，请你帮他们设计实验方案进行探究：
。实验序号
过氧化氢溶液浓度/%
过氧化氢溶液体积/mL
过氧化氢溶液温度/℃
氧化铁的用量/g
收集40mL氧气所需时间/s
①
5
10
20
0
128.5
②
5
10
20
1.2
16.8
③
15
10
20
1.2
10.5
④
5
10
70
0
32.7
1、实验室里用加热氯酸钾的方法制氧气，若实验中忘了加入催化剂，其结果是（ ）
A．不产生氧气 B．生成氧气的速度慢
C．产生氧气的总量减少 D．没有影响
2、下列物质中是由原子直接构成的是（ ）
A．水 B．氧气 C．氦气 D．氢气
3、下列描述正确的是（ ）
A．固态物质的分子间无间隔
B．液态物质的分子不运动
C．化学变化中分子和原子都发生了变化
D．物态变化时，分子和原子都不发生变化
4、以下不属于分子的特征的是（ ）
A.分子质量小 B.分子可以直接用尺测量大小
C.分子之间有间隔 D.分子在不断运动
5、下列实验现象的描述正确的是 （ ）
A．铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁
B.磷在氧气中燃烧产生大量的白雾
C.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成带刺激性气味的气体
D.镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体
6、水分子分解的微观过程如下图所示。下列说法错误的是（ ）
A．原子是化学变化中的最小粒子
B．水分子中含有氢分子和氧分子
C．在一定条件下，水能分解生成氢气和氧气
D．在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分
7、下列关于分子和原子的说法中，不正确的是（ ）
A. 分子和原子都在不停地运动 B. 分子和原子都是构成物质的粒子
C. 原子是不能再分的最小粒子 D. 在化学变化中，分子可分，原子不可分
8、飞上天花板的氢气球过了几天后，慢慢萎缩，掉落地面．这主要说明（ ）
A. 氢气微粒在不断运动 B. 氢气微粒之间有空隙
C. 氢气微粒质量很大 D. 氢气微粒非常小
9、分别取两份相同质量、相同浓度的过氧化氢溶液，其中一份（用a表示）直接制取氧气，在另一份（用b表示）中加入少量的二氧化锰。下列关于a、b的图像正确的是（ )
10、氧化汞受热时的变化可用下图表示（图中大圆圈表示汞原子，小圆圈表示氧原子）。据图得出的下列结论错误的是 （ ）
A．氧化汞受热分解成汞和氧气 B．原子是化学变化中的最小粒子
C．分子在化学变化中可分 D．所有物质都是由分子构成的
11、下列是有关分子、原子的说法，正确的是（ ）
A. 原子是物质变化中最小粒子
B. 分子是保持物质性质的最小粒子
C. 在化学反应中，分子分裂成原子，而原子又重新组合成新的分子
D. 分子和原子的本质区别是分子可分，原子不可分
12、因为氨气有毒，于是小明同学对探究分子性质的实验进行了改进．如图所示，试管甲、乙中各有一张湿润的酚酞试纸，并将装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上，试管甲中小药瓶上的瓶塞已塞紧．试管乙中的小药瓶上无瓶塞．关于图中实验，以下说法正确的是（ ）
A.试管甲、乙中的滤纸条都会变为红色
B.试管乙中的滤纸逐渐变红
C.试管甲中的实验并没有实际的意义，完全可以不做
D.如改在乙的小药瓶中放酚酞溶液，而滤纸条上滴氨水，则最后滤纸条依然变红
二、综合填空题。
13、一个二氧化碳分子（CO2）是由 和 构成的；保持二氧化碳化学性质的最小粒子是 。
14、用分子或原子填空：
（1） 构成物质的粒子有多种，有的物质是由 构成的，如铁、汞等；有的物质是由
构成的，如氮气、水等。
（2）氧化汞 是保持氧化汞化学性质的粒子，在化学变化中，氧化汞 分解成汞 和氧 ，汞 直接构成汞，每两个氧 构成一个氧 ，无数个氧 构成氧气。
15、用分子——原子论的观点解释纯净物与混合物：由 分子构成的物质是纯净物，由 分子构成的物质是混合物；且混合物中各种不同物质的分子相互间不发生化学变化。（填“同种”或“不同种”）
16、在氧气、二氧化碳、二氧化硫、氖气、高锰酸钾、四氧化三铁、五氧化二磷、过氧化氢这些物质中，选择适当物质化学式填在下列空格中：
（1）能供给呼吸，支持燃烧的物质是 ；
（2）通电时发出红光的是 ；
（3）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是 ；
（4）有刺激性气味且对空气有污染的是 ；
（5）常温下是白色固体的物质有 ；
（6）铁在氧气中燃烧的产物是 ；
（7）绿色化学的核心是利用化学反应原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染，将反应物全部转化为期望的最终产物。上述物质中能用于制造氧气，而且其反应具备绿色化学某些特点的是 。
17、 分别向盛有冷水和热水的烧杯中加入少量品红，静置，观察发生的现象。
现象是
对应的结论是
18、化学实验小组的同学们对催化剂产生了兴趣，通过查阅资料了解到氧化铁也能加速氯酸钾的分解。为了探究氧化铁能否加快过氧化氢的分解，他们设计了实验装置，并进行气体的制备和测量实验。实验时均以生成40mL气体为标准，相关实验数据记录如下表：
（1）完成上述实验及数据的测定需要用到下图中的部分装置，请按组装顺序写出所用到的装置代号 。
（2）通过实验①和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是 ；通过实验②和③对比可知，化学反应速率与 有关；通过实验 和 对比可知，氧化铁可以加快过氧化氢分解放氧的速率。
（3）用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总量 （选填“减小”“不变”或“增大”）。
（4）若要证明氧化铁是过氧化氢分解的催化剂，还需要验证它在该反应前后的 和
未发生改变。
（5）同学们还想探究催化剂的颗粒大小对化学反应速率是否有影响，请你帮他们设计实验方案进行探究：
。实验序号
过氧化氢溶液浓度/%
过氧化氢溶液体积/mL
过氧化氢溶液温度/℃
氧化铁的用量/g
收集40mL氧气所需时间/s
①
5
10
20
0
128.5
②
5
10
20
1.2
16.8
③
15
10
20
1.2
10.5
④
5
10
70
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32.7
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