三年级上册几分之一教案及反思

几分之一

【教学目标】

1．通过直观方式建立初步的分数概念，初步认识并理解几分之一，能联系实际和直观用分数表示几分之一。

2．知道分数各部分的名称，能读、写几分之一，能比较分子是1的分数大小。

3．在各种学习活动中，培养学生的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力，使之获得运用知识解决问题的成功体验。

【教学重难点】

理解几分之一的含义，比较分子是1的分数大小。

【教学过程】

一、复习导入

今天老师给大家准备了一份礼物，高兴吗？我们要一起分享，你觉得怎样分才公平呢？（平均分）礼物放在课后分享。（同学们学会了在生活中用数学的方法来解决问题，真不错！）

（4个苹果每人分2个，2瓶水每人分一瓶。你们真公平！）

这节课我们就来学习有关平均分的知识！

二、学习几分之一

课件：现在喜羊羊和美羊羊只有一个月饼，又该怎么分呢？（一人一半）

它们各自拿了自己的月饼，该怎样表示这个数呢？（一半）

我们可以用另一个数来表示（板书：分数）把一个月饼平均分用“——”，平均分成2份“板书2”拿其中一份“板书1”。请大家欣赏1/2，大声叫叫它吧！

板书：把一个月饼平均分成2份，其中一份（一半）就是它的1/2．

课件：这个长方形有一半在向我们招手，说说向我们招手的这一部分怎样表示？（把一个长方形平均分成2份，其中的一份就是它的1/2．）

小结：我们把一个物体平均分成2份，其中一份就是它的1/2．

在我们生活中还有什么可以用这个新朋友表示吗？（2人分苹果，蛋糕。。。。。。）

生活中还有好多物品可以分成1/2，平均分可以分成2份、3份、4份。。。。。。那平均分成3份，还是用1/2表示吗？

课件：这个圆形其中一份又该怎样表示？该怎样写1/3呢？（板书1/3）

课件：这个长方形又表示什么？

小结：把一个物体平均分成3份，其中一份就是它的1/3．

课件“窗花”：你想说什么？（把一个窗花平均分成4份，其中一份就是它的1/4）1/4怎样写呢？（板书）

还想看吗？课件“风车”：说说你发现了什么？

还想继续看吗？猜猜老师下一张图可能表示什么？（生猜1/5，1/6，1/7．。。。。。）

假如老师把一个蛋糕平均分成7份，其中一份就是它的1/7，拿出小手写一写1/7．

假如分成8份呢？其中一份怎样表示？

有可能是1/9．1/10.。。。。。说的完吗？今天我们学习的知识就是几分之一。（板书几分之一）

三、巩固练习

同学的表现真不错，相信你一定能完成下面这些练习题。

折一折：用一张正方形的纸折出它的1/4，用彩笔描出其中一部分，展示不同的折法。

分礼物：还记得老师带来的礼物吗？现在想把它分给7个小组，该怎样分呢？（平均分成7份）你们小组拿了其中的几份？你们小组的礼物又可以怎样分？（有几个人？平均分成几份？你可以拿到礼物的多少？）

老师带来的礼物分给了41个人，你拿了其中的几份？

四、小结

这节课我们认识了分数这个新朋友，知道了把一个物体平均分成几份，其中的一份就是它的几分之一。

这节课你有什么收获？还有什么不明白的地方吗？

【板书设计】                

分数     几分之一

把一个物体平均分成2份，其中一份是它的1/2

                                      1/3

                                      1/4