2021学年笔算乘法教学设计

这是一份2021学年笔算乘法教学设计，共1页。教案主要包含了教学目标，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
掌握一位数乘法中连续进位的方法，能正确地进行计算。
【教学过程】
一、知识铺垫：
1．复习乘法竖式计算。
2．计算517×3后订正，并让学生说说计算时应注意什么？
二、新课教学。
1．教学。
（1）出示主题图，让学生看图列出乘法式子
（2）先由学生试算，通过集体评论订正、进行学习。
（3）把例4与例3的竖式对照，找出异同点，使学生理解进位的道理。
2．小结：“一个因数是一位数的乘法计算时应注意：用一位数乘第一个因数的某一位时，要看看后一位乘得的积有没有进位，如有进位，不要忘记加上进上来的数。”
三、练习设计：
1．“做一做”
订正后，让学生找出哪一道题最容易出错，为什么？
2．填上适当的数：
【教学反思】