初中物理教科版八年级上册第三章 声综合与测试课时训练

第三章声练习（2）2021-2022学年教科版物理八年级上册

姓名：___________班级：___________

一、单选题

1．小刚制作了一个哨子：先在筷子上捆一些棉花，做成一个活塞；然后用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，如图所示，当小刚用嘴吹哨子塑料管的上端时，可以发出悦耳的哨声。关于该哨子的发声，下列说法正确的是（　　）

A．哨声是由于塑料管振动而发出的声音

B．当活塞向下拉时，哨声的音调将变高

C．当活塞向上推时，哨声的音调将变高

D．吹哨时，上下推拉活塞的目的是改变哨声的响度

2．小明利用如图所示的钢尺进行有关声现象的探究实验，下列说法中正确的是（　　）

A．钢尺伸出桌面越多，尺子振动越快，音调越低

B．小明拨动尺子却听不见尺子发出声音，可能是因为尺子振动太快

C．同桌小华觉得小明拨动钢尺时声音变大但音调没变，一定小明加大了拨动力度

D．小明可以用该钢尺探究声音的产生原因

3．在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球多次被弹开，这样做是为了（　　）

A．使音叉的振动尽快地停下来 B．把音叉的微小振动放大，便于观察

C．把声音的振动时间推迟 D．是声波被多次反射形成回声

4．每年看春晚都会有一段痛苦难熬的时间，振耳欲聋的鞭炮声让人听不见电视声，下列方法中属于从噪声的传播环节进行防治的是（　　）

A．小区内严禁燃放鞭炮 B．紧闭装上双层玻璃的窗户

C．将电视音量调到最大 D．带上防噪声耳机看电视

5．如图所示，小明在艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲。对于吉他发出的声音，下列说法正确的是（　　）

A．变换手指按压弦的位置是为了改变声音的响度

B．用力拨动吉他弦可以提高声音的音调

C．拨动不同的吉他弦是为了改变吉他的响度

D．吉他弦调紧些，发声的音调变高

6．在学校组织的音乐会上，小明用自制的水瓶琴，为同学们演奏了乐曲《小星星》，水瓶琴如图所示，下列说法错误的是（　　）

A．水瓶琴的声音是通过空气传入人耳的

B．用大小不同的力敲同一瓶子发出声音的响度不同

C．水瓶琴的声音是水的振动产生的

D．水瓶琴的声音悦耳清脆描述的是声音的音色

7．关于声音的特性，下面说法正确的是（　　）

A．听到班主任在楼道里说话，在教室里的同学立刻安静下来，主要是根据音色来判断的

B．人们轻轻敲敲陶瓷碗，就能发现有无破损，主要是根据声音的响度来判断的

C．特型演员除了外形要像外，声音也要像，这里主要是模拟原声的音调

D．因为不同材质的乐器发出相同的声音波形图不同，所以不能从声音的波形图上分辨声音的特性

8．如图，是三种乐器的波形图，则下列说法正确的是（　　）

A．甲、乙、丙音色和音调都相同 B．甲、乙、丙音调和响度都相同

C．音调和音色相同的是甲和乙 D．响度和音色相同的是乙和丙

9．2020年6月24日，中国人民解放军仪仗方队参加纪念卫国战争胜利75周年阅兵式。关于方队在行进时，下列说法正确的是（　　）

A．铿锵有力的脚步声由振动产生 B．脚步声比口号声在空气中传播的速度快

C．响亮的口号声说明了士兵发出声音的响度小 D．整齐的口号声说明了士兵发出声音的音色相同

10．大剧场四周的墙壁总是修成凹凸不平，目的是（　　）

A．增加声音的反射 B．减弱声音的反射

C．为了装饰剧场 D．为了增大音量

11．疫情过后，小雨同学去音乐厅听一场音乐演奏会，当她听到优美动听的音乐时，联想到初中学习过的有关声现象的知识，下列说法正确的是（　　）

A．小提琴发出的声音是由琴弦振动产生的

B．听众可以通过音调分辨出不同乐器发出的声音

C．悠扬的琴声在空气中的传播速度是

D．音乐厅的门窗在演奏时关闭是为了防止噪声产生

12．下面是两个物体的振动周期与振幅图象，则下列说法中正确的是（　　）

A．两个物体的响度不同，但音调相同

B．两个物体的响度不同，音调也不同

C．两个物体的音调不同，但响度相同

D．两个物体的响度相同，音调也相同

13．下列措施中属于在传播途中减弱噪声的是（　　）

A．机动车发动机安装消声器 B．机动车道两侧安装隔音板

C．学校附近树立禁鸣喇叭标志 D．机场地勤人员佩戴有耳罩的头盔

14．图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：（　　）

A．都是噪声波形 B．都是乐音波形

C．只有甲是噪声波形 D．只有乙是噪声波形

15．如图为学校附近常见的控制噪声标志。下列控制噪声的措施与图的方法相同的是（　　）

A．工人戴上防噪声耳罩 B．道路两旁设置隔音板

C．上课时关闭教室门窗 D．观演时手机调为静音

二、填空题

16．我市制定了《中高考期间禁噪方案》，规定中高考期间各考点的噪声响度不得超过45__________（填单位）；同时交警部门在考场附近路段禁止汽车鸣笛，从控制噪声的角度分析，这是从__________处减弱噪声的。

17．在一个充满水的长自来水管的一端敲击一下，在另一端可以听到______次声音，第一次是在______传播的。

18．如图，在筷子上捆一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后从B端插入两端开口的竹管中，竹管的C处开有小孔，用嘴吹竹管A端，可发出悦耳的哨音。哨音是竹管内空气柱______产生的，并经过______传入人耳。

19．下表是一些介质中的声速v

（1）分析表格的信息可知，声速大小与______和______有关；

（2）根据表格信息对下列现象解释正确的有______和______（选填字母序号）。

A．火星探测器在太空不能用声向地球传递信号是因为距离太远

B．在水管的一端敲击一下，在另一端可以听到两次声音是因为固体传声比气体快

C．鱼儿快要上钩时会被说话声吓跑，这是因为空气和水可以传播声音

20．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到______（选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音，保持伸出桌面钢尺长度不变，改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的______（选填“音调”、“音色”或“响度”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，每次用同样大小的力拨动钢尺，发现钢尺发声音调逐渐变______（选填“高”或“低”）了。

21．吉它是年轻人喜爱的一种乐器。在演奏前，需要调整吉它琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的______，用大小不同的力先后两次拨动同一根琴弦，改变的是声音的______。

三、简答题

22．观察下表，试写出两个与声音传播速度有关的结论．

结论：例：声音在不同介质中传播速度是不同的．

（1）     ．

（2）     ．

23．周末小明到电影院大厅看了一场电影，他注意到放映大厅的四周墙上贴有海绵软包，且上面还有很多小孔，这样设计可以使观众感觉视听效果特别好，请问这样设计的主要原因是什么？而我们班级上课的教室是否也需要用这样的设计呢？请你分析说明。

24．请仔细阅读下面的短文，按要求回答问题． 

如图所示，几只鸟在树上“歌唱”，一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲房间内，靠近单层玻璃她能听到室外鸟的“歌声”；她到另一门窗紧闭的乙房间内，靠近双层玻璃（双层玻璃的夹层内抽成真空），她却几乎听不到室外鸟的“歌声”． 

（1）运用所学的物理知识，解释为什么女孩在乙房间内几乎听不到室外鸟的“歌声”．

（2）女孩在两个房间都能看见室外树上的鸟，而只能在甲房间听到室外鸟的“歌声”，这说明光的传播和声音的传播有什么不同．

25．如图甲中，某同学用手敲桌子，另一同学贴在桌面上的耳朵听到声音，该现象说明了什么？如图乙中如果将收音机的音量调大，会观察到什么现象？如图丙中一手按住高脚杯的底部，另一手指蘸水后摩擦酒杯的杯口，酒杯发出声音，当逐渐向杯子中加水时，酒杯发出声音的音调将怎样变化。

参考答案

1．C

【详解】

A．声音是由振动产生的。哨声是由于塑料管中的空气振动而发出的声音，故A错误；

B．当活塞向下拉时，塑料管中的空气柱变长，空气柱的振动频率变小，音调将变低，故B错误；

C．当活塞向上推时，塑料管中的空气柱变短，空气柱的振动频率变大，哨声的音调将变高，故C正确；

D．活塞不动，用更大的力吹哨子，空气柱振动的幅度变大，哨子响度变大。吹哨时，上下推拉活塞的目的是改变哨声的音调，故D错误。

故选C。

2．D

【详解】

A．钢尺伸出桌面越多，尺子振动越慢，音调越低，故A错误；

B．人的听觉范围在20Hz～20000Hz。小明拨动尺子振动，其频率不会超过20000Hz，所以听不见是因为振动太慢，频率低于20Hz，故B错误；

C．小华听到的声音大小和振幅、声源距离等有关，所以不能说一定是小明加大了拨动力度，故C错误；

D．拨动钢尺振动有声音，停止振动就没有声音，则说明声音是由物体振动产生的，故D正确。

故选D。

3．B

【详解】

音叉发声时，音叉的振动振幅很小，不便于观察，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，音叉的振动将小球弹开，这样可以把音叉的振动放大，便于观察，这里采用了转换法，故B符合题意，ACD不符合题意。

故选B。

4．B

【详解】

A．小区内严禁燃放鞭炮，控制声音的产生，在声源处减弱噪声，故A不符合题意；

B．紧闭装上双层玻璃的窗户，在传播过程中减弱声音，故B符合题意；

C．将电视音量调到最大，加大噪声，故C不符合题意；

D．带上防噪声耳机看电视，在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。

故选B。

5．D

【详解】

A．一秒钟内物体振动的次数叫频率，频率决定声音的音调。变换手指按压弦的位置可使弦的振动快慢改变，从而改变声音的音调，故A错误；

B．物体的振幅越大，产生声音的响度越大。用力拨动吉他弦，弦振幅变大，可以提高声音的响度，故B错误；

C．不同的吉他弦粗细不同，故拨动不同的吉他弦改变弦振动的频率，是为了改变吉他的音调，故C错误；

D．频率决定声音的音调。吉他弦调紧些，振动频率提高，发声的音调变高，故D正确。

故选D。

6．C

【详解】

A．声音的传播需要介质，瓶子振动发出的声音是通过空气传到人耳的。故A正确，不符合题意；

B．用大小不同的力敲击敲同一瓶子，瓶子中的水多少是一定的，所以敲击时振动的频率一定，也就是发出声音的音调相同。但它们振动的幅度不同，响度不同，故B正确，不符合题意；

C．敲击玻璃瓶时，声音是由玻璃瓶和水振动产生的。故C错误，符合题意；

D．水瓶琴的声音悦耳清脆是因为声音的音色好。故D正确，不符合题意。

故选C。

7．A

【详解】

A．听到班主任在楼道里说话，在教室里的同学立刻安静下来，主要是根据音色来判断的，故A正确；

B．人们轻轻敲敲陶瓷碗，就能发现有无破损，主要是根据声音的音色来判断的，故B错误；

C．特型演员除了外形要像外，声音也要像，这里主要是模拟原声的音色，而不是音调，故C错误；

D．因为不同材质的乐器发出相同的声音波形图不同，波形图上也可以比较振幅、频率，所以能从声音的波形图上分辨声音的特性，故D错误。

故选A。

8．B

【详解】

A．甲、乙、丙相同的时间内，波的个数相同，即振动的频率相同，即音调是相同的，而波的形状不同，故声音的音色不同，故A错误；

B．甲、乙、丙波的个数相同，即振动的频率相同，即音调是相同的，波的高度相同，即振动的幅度相同，故音调和响度都相同，故B正确；

C．甲与乙的波的形状不同，故音色不同，故C错误；

D．乙与丙的波的形状不同，音色不同，故D错误。

故选B。

9．A

【详解】

A．振动发声，铿锵有力的脚步声由物体振动产生的，故A正确。

B．声速跟介质种类和温度有关，脚步声和口号声在空气中传播的速度相同，故B错误；

C．响亮的口号声说明了士兵发出声音较大，即士兵发出声音的响度大，故C错误；

D．士兵不同，士兵声带不同，所以士兵发出声音的音色不同，故D错误。

故选A。

10．B

【详解】

当声音在剧场内传播时，遇到墙壁会反射回来形成回声，由于剧场较大，回声与原声进入人耳的时间差会大于0.1s，会分辨出来，这样就会造成剧场内的声音非常嘈杂，使人听不清楚原声。为此，大剧场四周的墻壁总是修成凹凸不平，当声音传到这些墙面后，被反射到不同的方向或多次反射被吸收，从而减弱声音的反射，这样能保证较好的听觉效果。故B符合题意，ACD不符合题意。

故选B。

11．A

【详解】

A．声音由物体振动产生，小提琴发出的声音是由琴弦振动产生的，故A正确；

B．不同的发声体音色不同，听众可以通过音色分辨出不同乐器发出的声音，故B错误；

C．悠扬的琴声在空气中的传播速度是，故C错误；

D．音乐厅的门窗在演奏时关闭是为了在传播过程中减弱噪声，故D错误。

故选A。

12．A

【详解】

由图可知，两物体振动的振幅分别为5cm和10cm，振幅不同，所以产生的声音的响度不同；两物体振动的周期都是2s,则它们振动的频率也相同，所以产生的声音的音调相同，故A正确，BCD错误。

故选A。

13．B

【详解】

A．在机动车发动机上安装消声器，这是在声源处减弱噪声，故A不符合题意；

B．机动车道两侧安装隔音板，这是在传播过程中减弱噪声，故B符合题意；

C．学校附近树立禁鸣喇叭标志，这是在声源处减弱噪声，故C不符合题意；

D．机场地勤人员佩戴有耳罩的头盔，这是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。

故选D。

14．D

【详解】

甲是规则的波形图，故甲是乐音，乙是不规则的波形图，故乙是噪音，故D正确。

故选D。

15．D

【详解】

图示是禁鸣喇叭的标志，即在声源处控制噪声，而戴上防噪声耳罩是在人耳处控制噪声，道路两旁设置隔音板和上课时关闭教室门窗是在传播过程中控制噪声，将手机调为静音是在声源处控制噪声，故ABC不符合题意，D符合题意。

故选D。

16．dB    声源   

【详解】

[1]声音强弱的等级的单位是dB，而高考期间考点所需声音应为较安静的45dB。

[2]禁止鸣笛是为了避免噪声的产生，所以是从声源处减弱噪声。

17．3    水管   

【详解】

[1][2]声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以传播声音，声音在不同介质中的传播速度往往不同，在固体水管中的传播速度大于在液体和气体中的传播速度，在水中的传播速度大于在空气中的传播速度，所以在一个充满水的长自来水管的一端敲击一下，在另一端可以听到3次声音，分别是借助水管、水以及空气进行传播的，由于在水管中的传播速度最快，所以第一次是在水管中传播的。

18．振动    空气   

【详解】

[1][2]用嘴吹管的上端，管内空气柱因发生振动会产生声音；空气可以传递声音，所以此哨音是通过空气传入人耳的。

19．温度    介质的种类    B    C   

【详解】

（1）[1]根据三次空气中的声速不同，得出结论：声速与温度有关。

[2]根据声音在不同的介质中传播速度不同，在固体中传播最快，液体中次之，气体中最慢，所以声速大小与温度和介质的种类有关。

（2）[3][4]A．火星探测器在太空不能用声向地球传递信号是因为真空不能传声，而不是距离太远，故A错误；

B．因为声音在固体中的传播速度大于在气体中的传播速度，所以在水管的一端敲击一下，在另一端可以听到两次声音，故B正确；

C．因为空气和水都可以传播声音，所以鱼儿快要上钩时会被说话声吓跑，故C正确。

故选BC。

20．钢尺    响度    低   

【详解】

[1]拨动钢尺，钢尺在振动，就可听到钢尺振动发出的声音。

[2]声音的响度与振动幅度有关，振动幅度越大，响度越大；保持伸出桌面钢尺长度不变，改用更大的力拨动钢尺，钢尺振动幅度变大，则听到声音的响度变大。

[3]弦乐器的音调与弦的长短有关，弦越长，振动频率越低，音调越低；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，相当于弦的长度变长，钢尺振动频率变慢了，钢尺发声音调逐渐变低了。

21．音调    响度   

【详解】

[1]调整吉它琴弦的松紧程度，可以改变演奏时琴弦的振动快慢，从而达到调节琴弦发声时的频率的目的。

[2]用大小不同的力先后两次拨动同一根琴弦，可以改变琴弦振动的幅度，从而改变的声音的响度。

22．（1）声音在空气中的传播速度与温度有关，温度越高，声速越大．

（2）温度一定时，（在同一介质中）声速与频率无关．

【解析】

试题分析：根据表中数据，在同列数据中的数据中进行对比分析，可得到不同的结论．例子得到的结论是根据中列得到的．我们可以再根据左列和右列进行分析．

解：以表中左列数据进行分析可得到：声音在空气中的传播速度与温度有关，温度越高，声速越大．

以表中右列数据进行分析可得到：温度一定时，（在同一介质中）声速与频率无关．

故答案为（1）声音在空气中的传播速度与温度有关，温度越高，声速越大．

（2）温度一定时，（在同一介质中）声速与频率无关．

【点评】本题以表格的形式提供有用信息，做题关键是对表中数据结合所学物理知识进行对照分析．

23．见解析

【详解】

电影放映大厅比较大，音响直接传到观众耳朵的声音和通过墙壁反射传到观众耳朵的声音时间间隔超过0.1秒，人耳能够分辨回声与原声，影响视听效果。而四周墙上贴有海绵软包，当声音传到这些墙面后，被反射到了不同的方向或钻进小孔被多次反射而吸收掉，这样就能有效的减弱回声干扰。

我们的教室距离较小，回声和原声到达人耳的时间间隔小于0.1秒，能使它们混合在一起，使原声加强，不会听到回声，所以，不需要这样的设计。

24．（1）因为乙房的双层玻璃内抽成真空，几乎无声音传播的介质，另外其他门窗紧闭，所以女孩在乙房内几乎听不到室外树上鸟儿的歌声．由此可见，真空不能传声；（2）女孩在两个房间都能看见室外树上的鸟，而只能在甲房间听到室外鸟的“歌声”，这说明真空不能传声，而光可以在真空中传播，而且传播的最快

【详解】

（1）根据题意，靠近单层玻璃她能听到室外鸟的“歌声”，因为空气、玻璃都是传播声音的介质，故能听到鸟声；

靠近双层玻璃，且双层玻璃的夹层内抽成真空，因为真空不能传递声音，所以她却几乎听不到室外鸟的歌声．

（2）两个房间都能看见室外树上的鸟，且双层玻璃的夹层内抽成真空，说明光的传递不需要介质，可以在真空中传播；而声音的传播需要介质，不能在真空传播．

从传播速度上看，光速快，而声速慢．

25．桌子（固体）可以传声；纸屑跳起的更高；音调变低

【详解】

甲图实验中另一同学贴在桌面上的耳朵听到的声音是由桌子传播的，说明桌子（固体）可以传声；乙图实验中将收音机的音量调大，音箱纸盆振动幅度变大，观察到纸屑跳起的更高，这说明振幅越大，响度越大；丙图实验中用手指蘸水摩擦杯口时，酒杯由于振动发声，当逐渐向杯子中加水时，水量越多，越不容易振动，杯子振动越慢，故其振动的频率变慢，音调变低。