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教科版八年级上册第三章 声综合与测试随堂练习题
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这是一份教科版八年级上册第三章 声综合与测试随堂练习题，共13页。试卷主要包含了单选题，填空题，简答题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1．生活中经常需要控制噪声，以下措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是（ ）
A．机场员工佩戴耳罩B．考场周围禁鸣喇叭
C．道路两旁栽行道树D．建筑工地限时工作
2．下列关于声现象说法正确的是（ ）
A．剧院四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，是为了增强声音的响度
B．只要物体在振动，人就一定能听到声音
C．百米赛跑时，终点计时员以看到发令枪冒烟开始计时，而不是以听到枪声开始计时，是因为声速远小于光速
D．学校路段“禁鸣喇叭”，是在传播过程中阻断噪声
3．某同学听到室外高亢的歌声“没有共产党，就没有新中国……”，便立即判断出谁在唱歌，他判断的依据是声音特性中的（ ）
A．振幅B．音调C．音色D．响度
4．下列关于声现象的说法正确的是（ ）
A．鼓面发声时，鼓面并不振动
B．戴耳塞在强噪声环境中工作是在声源处减弱噪声
C．声呐是利用次声波发现障碍物的
D．通过长管听到远处船只航行的声音，说明水能传声
5．中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（ ）
A．“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关
B．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生
C．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的
D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息
6．下列实例中，不能说明声波能传递能量的是（ ）
A．孕妇做“B超”
B．利用超声波加工高硬度工件
C．外科医生用超声波粉碎病人体内的结石
D．利用超声波清洗钟表的精细器件
7．敲击音叉，音叉会发声；将小锤拿开，音叉仍会响一会，这是因为音叉（ ）
A．仍然在振动，继续发声B．振动虽然停止，声波仍在传递
C．不振动也能发声D．振动虽然停止，但有回声产生
8．许多诗句中涉及的关于声现象的观点，其中正确的是（ ）
A．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”是指说话的响度未变
B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指音调高
C．“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的
D．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中客人听到钟声，是空气振动产生的
9．如图所示关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．倒车雷达工作过程中，利用了次声波可以传递信息
B．地震、火山爆发、台风、核爆炸等灾难发生时，常常伴有超声波的产生
C．8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，用相同的力吹奏它们从左到右音调越来越低
D．吹哨时，活塞上下推动的频率越快，音调越高
10．以下关于声现象的说法中正确的是（ ）
A．根据响度能分辨出不同乐器的声音
B．调节电视音量是为了改变声音的音调
C．“禁止鸣笛”是为了防止噪声的产生
D．只要物体在振动，我们就能听到声音
11．“女高音歌唱家”中的高音指的是（ ）
A．音调高B．响度大C．振幅大D．音色好
12．魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面对着烛焰。当他敲响小鼓时，烛焰就随着鼓声舞动。这说明（ ）
A．鼓面振动发声，声波能传递能量
B．鼓面振动产生了次声波
C．噪声的传播不需要介质
D．越用力敲鼓，鼓声的音调越高
13．如图所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，此实验不能说明（ ）
A．声音是由物体的振动产生的B．此实验是探究音调的决定因素
C．此实验是探究响度的决定因素D．此实验利用了放大的方法
14．人可以依靠两只耳朵来判断发声物体的方位，从而对声音世界有立体的感觉。如图，舞台上利用左右两只扬声器（喇叭）A、B来形成立体声效果，如果从扬声器所发出的声音是A强B弱，人会感觉到这个声源在A、C之间某位置，这里人作出判断主要利用声音的（ ）
A．响度B．音调C．音色D．声速
二、填空题
15．声纹锁在房主说出暗语时才能被打开，是因为它能辨别声音的___________；“辽宁号”航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，这是在___________减弱噪声。
16．声音在空气中的速度可以达到340 m/s。一位学生对着对面的山大喊一声，结果4 s后听到了回声，该同学距离对面的山________m。该方法_________（选填“能”或“不能”）测量月球到地球的距离。
17．2020年5月18日在云南昭通市巧家县发生5.0级地震，地震观测站是利用______（选填“超声波”或“次声波”）接收器来测定何时何地、发生了几级地震的，医护人员在救治伤员时，使用的“B超”是利用超声波获得信息的，医院里还会利用超声波碎石，说明声音可以传递______。
18．医院里医生可以用B超仪给病人检查身体，这是利用声可以传递______（选填“信息”或“能量”）。
19．海豚发出的频率高于20000Hz的声音，属于___________声，这是人耳听不见的声音。人耳听不见的声音有着广泛的应用：因声波可以传递___________，可利用超声波来清洗眼镜。
20．课堂上，老师讲课的声音是由老师声带的______产生，然后通过______的传播传入同学们耳中的；而老师听到自己的声音，主要还是通过______方式。后排学生提问时，前排学生不用后看，仅凭听声音，根据______就能分辨出是哪位同学在向老师提问。
三、简答题
21．如图，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到的现象是什么？由此现象分析你得出的结论是什么？
22．摘自“楚天都市报”的文章《嘘，别出声》违章喇叭被贴“封条”．一文中这样写道：昨日，江城各高考点附近，30余辆违章鸣喇叭的机动车驾驶员，所驾车（方向盘上被贴上禁止鸣喇叭的“封条”）．
昨日清晨，该市千余名交警上路，将200余块“禁止车辆通行”和“禁止鸣喇叭”的牌摆放在65个考场周边道路，并将考点附近的摊点和违章车辆请走．
通过阅读这篇报道，根据你所学过的物理知识，请回答下列问题：
（1）请你解释第一段中括号内字的意思？
（2）你认为报道中的第二段中交警这样做的目的是什么？
23．夜间，同学们已经进入梦乡，可宿舍附近的舞厅又响起一阵阵乐曲声，几个同学被吵醒后，一个起身关上窗户，一个用被子蒙住了头，另一个起身找老师到舞厅交涉，舞厅立即将音量放小了。这三位同学各采取了什么方法减弱噪声？
24．当你咀嚼脆黄瓜时，你能清楚地听到自己牙齿的咀嚼声，若你用手把耳朵捂起来，听到的声音会变得更响，为什么用手捂住耳朵后听到的声音会更响？__________________
25．火车开近时，汽笛声的音调升高，声音变尖，开过身旁并向远方开去时，音调又慢慢低下来，为什么说笛声会变调呢？
26．日本广岛一家工厂研制出一种电动保险柜。保险柜的门扉上安有“电子耳”，能听声音，还能把这种声音送给电脑进行识别，保险柜的主人买下它以后，事先对着“电子耳”讲一句暗语，让电脑对主人的声音进行分析，存储到存储器里。比方，主人对它说：“芝麻，芝麻！开门！”电脑便记住了这个暗语，等主人再来时，只要对着电子耳重复这句话，保险柜便能自动打开了。有人担心，如果小偷知道了暗语怎么办？有趣的是，除了主人以外，谁对电子耳讲暗语，保险柜的大门都不会开。
请回答：
（1）为什么保险柜听到主人的暗语能自动开门，而听到小偷同样的暗语不会开门？
（2）由这个故事你联想到有哪些类似的应用。
参考答案
1．C
【详解】
A．佩戴耳罩，属于在人耳处减弱噪声。故A不符合题意；
B．考场周围禁鸣喇叭，是在声源处控制噪声。故B不符合题意；
C．道路两旁栽树，是在传播过程中减弱噪声。故C符合题意；
D．建筑工地限时工作，是在声源处控制噪声。故D不符合题意。
故选C。
2．C
【详解】
A．大会礼堂的墙壁做成凸凹不平像蜂窝状似的，声音在反射时能量会逐渐降低，减弱声波的反射，故A错误；
B．物体振动，我们不一定就能听到声音，只有频率在人耳听觉范围内，且达到一定响度的声音人耳才可能听到，故B错误；
C．因为声速远小于光速，故百米赛跑时终点计时员看见发令枪冒烟开始计时，而不是以听到枪声开始计时，故C正确；
D．学校路段“禁鸣喇叭”，是在声源处减弱噪声，故D错误。
故选C。
3．C
【详解】
每个人的声带结构不同，发出声音的音色就不同，所以该同学判断的依据是声音特性中的音色来判断谁在唱歌。故ABC错误，D正确。
故选D。
4．D
【详解】
A．声音是由物体的振动产生的，鼓面发声时，鼓面振动，故A错误；
B．戴耳塞在强噪声环境中工作是在人耳处减弱噪声，故B错误；
C．声呐是利用超声波发现障碍物的，故C错误；
D．把一根长管的一头插入水中，另一头放在耳边，就能听到远处船只航行的声音，说明水能传声，故D正确。
故选D。
5．D
【详解】
A．重锤敲鼓时，鼓面的振动幅度大，声音的响度大，所以，“响鼓还要重锤敲”说明声音的响度与振幅有关，故A错误；
B．声音是由物体振动产生的，笛声是由笛管内空气柱振动产生的，故B错误；
C．不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，所以“闻其声而知其人”是根据声音的音色来辨别的，故C错误；
D．诗人根据听到的犬吠声，猜想大概是主人归来了，说明声音可以传递信息，故D正确。
故选D。
6．A
【详解】
A．孕妇做“B超”是利用声音来传递信息的，不能说明声波能传递能量，故A符合题意；
B．利用超声波加工高硬度工件，是利用超声波的能量来对工件进行加工的，故B不符合题意；
C．超声波有很强的穿透性，能够传递能量，所以外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，故C不符合题意；
D．超声波可以使钟表精细器件中的灰尘振动，达到清洗钟表的目的，说明了声音可以传递能量，故D不符合题意。
故选A。
7．A
【详解】
ABC．虽然停止敲击音叉，但是音叉仍然在振动，所以声音不会立即停止，音叉仍会响一会，故A正确，BC错误；
D．回声是声音遇到障碍物发生反射形成的，故D错误。
故选A。
8．C
【详解】
A．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”是指家乡的口音，其意思更接近于音色不变，而不是音调，故A错误；
B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是不敢大声说话，是指响度大，故B错误；
C．音色反映了声音的品质与特色。“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的，故C正确；
D．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中船上的客人听到寒山寺的钟声，是钟振动产生的，故D错误。
故选C。
9．C
【详解】
A．倒车雷达是利用超声波工作的。故A错误；
B．地震、火山、台风、核爆炸等发生时，常常伴有次声波的产生。故B错误；
C．吹瓶时，主要是瓶中的空气柱振动产生声音，空气柱越短，发声时的音调越高，空气柱越长，发声时音调越低。故C正确；
D．吹哨时，是其中的空气柱振动发声，发声的音调与空气柱的长短有关，与振动活塞的快慢无关。故D错误。
故选C。
10．C
【详解】
A．根据音色能分辨出不同乐器发出的声音，故A错误；
B．调节电视音量是为了改变声音的响度，故B错误；
C．“禁止鸣笛”是在声源处减弱噪声，是为了防止噪声的产生，故C正确；
D．声音的传播需要介质，只要物体在振动，我们不一定能听到声音，故D错误。
故选C。
11．A
【详解】
“女高音歌唱家”中的高音指的是声音的尖锐程度，即声音的高低，故是指音调，故BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
12．A
【详解】
A．声音是由振动产生的，敲响小鼓时，鼓面振动发声，因为声波能够传递能量，因此可以看到烛焰就随着鼓声舞动，故A符合题意；
B．鼓声可以听到，故鼓声不属于次声波，故B不符合题意；
C．声音的传播都需要介质，故噪声的传播同样需要介质，故C不符合题意；
D．越用力敲鼓，振幅越大，响度越大，故D不符合题意。
故选A。
13．B
【详解】
A．将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，乒乓球会被弹起一定的角度，说明声音是由于物体的振动产生的，故A正确，不符合题意；
B．音调指声音的高低，音调跟物体的频率有关，频率越大，音调越高，同一个音叉频率不变，此实验无法探究音调的决定因素，故B错误，符合题意；
C．声音是物体振动产生的，音叉振幅越大，产生声音的响度越大，乒乓球被弹得越高。说明声音的响度与发声体的振幅有关，故C正确，不符合题意；
D．音叉的振动转化为轻质小球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大，这是“转换法”，故D正确，不符合题意。
故选B。
14．A
【详解】
声源所产生的声音通过扬声器发出的声音A强于B，则说明声源与A的距离小于与B的距离，这是因为声音的响度受传播距离的影响，传播距离越大，响度越小，所以此处人是据响度作出判断的，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
15．音色 人耳处
【详解】
[1]音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关，声纹锁在只有房主说出暗语时，才能被打开，因为它能辨别声音的音色。
[2]佩戴有耳罩的头盔是在人耳处减弱噪声。
16．680 不能
【详解】
[1]声音在空气中的速度v=340m/s，声音发出去再返回来的时间t=4s，根据速度公式可知该同学距离对面山的距离为
s===680m
[2]因为真空不能传声，该方法不能用来测月球到地球的距离。
17．次声波 能量
【详解】
[1]地震发生时伴随着次声波的发生，所以地震观测站是利用次声波接收器来测定何时何地、发生了几级地震的。
[2]声波具有能量，医院里利用超声波碎石，说明声音可以传递能量。
18．信息
【详解】
医生可以用B超仪给病人检查身体，B超仪发出超声波经人体器官反射，B超仪接收反射回来的超声波形成“像”，医生获得人体器官的健康状况，说明声能传递信息。
19．超 能量
【详解】
[1]频率高于20000Hz的声音是超声，人耳听不到。
[2]利用超声波传递能量，可利用超声波来清洗眼镜。
20．振动 空气 骨传导 音色
【详解】
[1][2]老师讲课的声音是由声带的振动产生的，它通过空气传入我们耳中。
[3]声波在固态物质中传递的速度最快，因此自己的声音主要通过骨传导将声音传给大脑。
[4]不同物体发声时有各自的特色，因此分辨不同的人发出的声音依靠音色。
21．见解析
【解析】
【详解】
当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动。这是因为扬声器的纸盆由于振动发出声音，声音通过空气传到烛焰处，烛焰的晃动说明声音具有能量，由此得出的结论是声音具有能量。
22．从声源处减弱噪声
交警这样做的目的是防止噪声对高考的学生答题造成影响
【分析】
高考需要一个安静的环境，即没有噪声的环境，因此从减弱噪声来考虑解决此题．减弱噪声的方法有三个：在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声．
【详解】
(1)减弱噪声的方法有三个：在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声．在方向盘上贴上禁止鸣笛的封条，即在声源处减弱噪声；
(2)高考需要一个安静的环境，在考场周边道路摆放禁止鸣笛的标志牌，并将考点附近的摊点和违章车辆请走，都是防止噪声的产生，即在声源处减弱噪声，为考生提供一个安静的考试环境．
23．见解析
【详解】
减弱噪声的途径有三条，分别是：人耳处，声源处，传播过程中减弱。三位同学采取的措施分别是：关窗户的是在传播过程中减弱噪声，用被子蒙住头的是在人耳处减弱噪声，到舞厅交涉的是在声源处减弱噪声。
24．咀嚼脆黄瓜时，如果用手捂紧自己的双耳，听到的声音会变得更响，这主要是因为：自己听到的声音是通过骨骼传播的，骨传导传声效果比空气效果好，因此用手把耳朵捂起来，这声音反会变得更响。
【解析】
【分析】
声音可以在固体中传播，而且传播速度比液体、气体还要快一些，传播效果也要好一些。
【详解】
当你咀嚼脆黄瓜时，如果用手捂紧自己的双耳，听到的声音会变得更响，这主要是因为：自己听到的声音是通过骨骼传播的，骨传导传声效果比空气效果好。
25．根据多普勒效应得知，当物体振动频率不变时，距离声源越远，声音的音调越低，距离声源越近，声音的音调越高；当有人站在火车轨道旁，正在鸣笛的火车向着我们急驶而来时，距离越来越近，人感知的音调逐渐变高，频率越来越大；而当正在鸣笛的高速火车离他而去，距离越来越远，人感知的音调逐渐变低，频率越来越小．
【分析】
当火车向你驶来的时候，笛的音调变高；当火车离开你向远处驶去时，音调在降低，但若你是坐在火车上，所听到的笛声的音调却始终一样，也就是说实际上笛的频率并没有改变，只是当听者和声源之间发生相对运动时，听者感觉到频率的改变，这种现象称为多普勒效应．
【详解】
根据多普勒效应得知，当物体振动频率不变时，距离声源越远，声音的音调越低，距离声源越近，声音的音调越高；当有人站在火车轨道旁，正在鸣笛的火车向着我们急驶而来时，距离越来越近，人感知的音调逐渐变高，频率越来越大；而当正在鸣笛的高速火车离他而去，距离越来越远，人感知的音调逐渐变低，频率越来越小．
26．（1）小偷和保险柜主人的音色不同
（2）银行的储蓄卡；智能门等（合理就行）
【解析】试题分析：不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们靠音色来辨别乐器的种类和不同人的声音．
（1）电脑对主人的声音进行分析，存储到存储器里．电子耳如同人耳一样，能根据小偷和保险柜主人的音色不同来区分小偷和主人．
（2）类似的应用有：银行的储蓄卡；智能门等．
考点：音色
一、单选题
1．生活中经常需要控制噪声，以下措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是（ ）
A．机场员工佩戴耳罩B．考场周围禁鸣喇叭
C．道路两旁栽行道树D．建筑工地限时工作
2．下列关于声现象说法正确的是（ ）
A．剧院四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，是为了增强声音的响度
B．只要物体在振动，人就一定能听到声音
C．百米赛跑时，终点计时员以看到发令枪冒烟开始计时，而不是以听到枪声开始计时，是因为声速远小于光速
D．学校路段“禁鸣喇叭”，是在传播过程中阻断噪声
3．某同学听到室外高亢的歌声“没有共产党，就没有新中国……”，便立即判断出谁在唱歌，他判断的依据是声音特性中的（ ）
A．振幅B．音调C．音色D．响度
4．下列关于声现象的说法正确的是（ ）
A．鼓面发声时，鼓面并不振动
B．戴耳塞在强噪声环境中工作是在声源处减弱噪声
C．声呐是利用次声波发现障碍物的
D．通过长管听到远处船只航行的声音，说明水能传声
5．中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（ ）
A．“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关
B．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生
C．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的
D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息
6．下列实例中，不能说明声波能传递能量的是（ ）
A．孕妇做“B超”
B．利用超声波加工高硬度工件
C．外科医生用超声波粉碎病人体内的结石
D．利用超声波清洗钟表的精细器件
7．敲击音叉，音叉会发声；将小锤拿开，音叉仍会响一会，这是因为音叉（ ）
A．仍然在振动，继续发声B．振动虽然停止，声波仍在传递
C．不振动也能发声D．振动虽然停止，但有回声产生
8．许多诗句中涉及的关于声现象的观点，其中正确的是（ ）
A．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”是指说话的响度未变
B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指音调高
C．“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的
D．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中客人听到钟声，是空气振动产生的
9．如图所示关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．倒车雷达工作过程中，利用了次声波可以传递信息
B．地震、火山爆发、台风、核爆炸等灾难发生时，常常伴有超声波的产生
C．8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，用相同的力吹奏它们从左到右音调越来越低
D．吹哨时，活塞上下推动的频率越快，音调越高
10．以下关于声现象的说法中正确的是（ ）
A．根据响度能分辨出不同乐器的声音
B．调节电视音量是为了改变声音的音调
C．“禁止鸣笛”是为了防止噪声的产生
D．只要物体在振动，我们就能听到声音
11．“女高音歌唱家”中的高音指的是（ ）
A．音调高B．响度大C．振幅大D．音色好
12．魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面对着烛焰。当他敲响小鼓时，烛焰就随着鼓声舞动。这说明（ ）
A．鼓面振动发声，声波能传递能量
B．鼓面振动产生了次声波
C．噪声的传播不需要介质
D．越用力敲鼓，鼓声的音调越高
13．如图所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，此实验不能说明（ ）
A．声音是由物体的振动产生的B．此实验是探究音调的决定因素
C．此实验是探究响度的决定因素D．此实验利用了放大的方法
14．人可以依靠两只耳朵来判断发声物体的方位，从而对声音世界有立体的感觉。如图，舞台上利用左右两只扬声器（喇叭）A、B来形成立体声效果，如果从扬声器所发出的声音是A强B弱，人会感觉到这个声源在A、C之间某位置，这里人作出判断主要利用声音的（ ）
A．响度B．音调C．音色D．声速
二、填空题
15．声纹锁在房主说出暗语时才能被打开，是因为它能辨别声音的___________；“辽宁号”航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，这是在___________减弱噪声。
16．声音在空气中的速度可以达到340 m/s。一位学生对着对面的山大喊一声，结果4 s后听到了回声，该同学距离对面的山________m。该方法_________（选填“能”或“不能”）测量月球到地球的距离。
17．2020年5月18日在云南昭通市巧家县发生5.0级地震，地震观测站是利用______（选填“超声波”或“次声波”）接收器来测定何时何地、发生了几级地震的，医护人员在救治伤员时，使用的“B超”是利用超声波获得信息的，医院里还会利用超声波碎石，说明声音可以传递______。
18．医院里医生可以用B超仪给病人检查身体，这是利用声可以传递______（选填“信息”或“能量”）。
19．海豚发出的频率高于20000Hz的声音，属于___________声，这是人耳听不见的声音。人耳听不见的声音有着广泛的应用：因声波可以传递___________，可利用超声波来清洗眼镜。
20．课堂上，老师讲课的声音是由老师声带的______产生，然后通过______的传播传入同学们耳中的；而老师听到自己的声音，主要还是通过______方式。后排学生提问时，前排学生不用后看，仅凭听声音，根据______就能分辨出是哪位同学在向老师提问。
三、简答题
21．如图，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到的现象是什么？由此现象分析你得出的结论是什么？
22．摘自“楚天都市报”的文章《嘘，别出声》违章喇叭被贴“封条”．一文中这样写道：昨日，江城各高考点附近，30余辆违章鸣喇叭的机动车驾驶员，所驾车（方向盘上被贴上禁止鸣喇叭的“封条”）．
昨日清晨，该市千余名交警上路，将200余块“禁止车辆通行”和“禁止鸣喇叭”的牌摆放在65个考场周边道路，并将考点附近的摊点和违章车辆请走．
通过阅读这篇报道，根据你所学过的物理知识，请回答下列问题：
（1）请你解释第一段中括号内字的意思？
（2）你认为报道中的第二段中交警这样做的目的是什么？
23．夜间，同学们已经进入梦乡，可宿舍附近的舞厅又响起一阵阵乐曲声，几个同学被吵醒后，一个起身关上窗户，一个用被子蒙住了头，另一个起身找老师到舞厅交涉，舞厅立即将音量放小了。这三位同学各采取了什么方法减弱噪声？
24．当你咀嚼脆黄瓜时，你能清楚地听到自己牙齿的咀嚼声，若你用手把耳朵捂起来，听到的声音会变得更响，为什么用手捂住耳朵后听到的声音会更响？__________________
25．火车开近时，汽笛声的音调升高，声音变尖，开过身旁并向远方开去时，音调又慢慢低下来，为什么说笛声会变调呢？
26．日本广岛一家工厂研制出一种电动保险柜。保险柜的门扉上安有“电子耳”，能听声音，还能把这种声音送给电脑进行识别，保险柜的主人买下它以后，事先对着“电子耳”讲一句暗语，让电脑对主人的声音进行分析，存储到存储器里。比方，主人对它说：“芝麻，芝麻！开门！”电脑便记住了这个暗语，等主人再来时，只要对着电子耳重复这句话，保险柜便能自动打开了。有人担心，如果小偷知道了暗语怎么办？有趣的是，除了主人以外，谁对电子耳讲暗语，保险柜的大门都不会开。
请回答：
（1）为什么保险柜听到主人的暗语能自动开门，而听到小偷同样的暗语不会开门？
（2）由这个故事你联想到有哪些类似的应用。
参考答案
1．C
【详解】
A．佩戴耳罩，属于在人耳处减弱噪声。故A不符合题意；
B．考场周围禁鸣喇叭，是在声源处控制噪声。故B不符合题意；
C．道路两旁栽树，是在传播过程中减弱噪声。故C符合题意；
D．建筑工地限时工作，是在声源处控制噪声。故D不符合题意。
故选C。
2．C
【详解】
A．大会礼堂的墙壁做成凸凹不平像蜂窝状似的，声音在反射时能量会逐渐降低，减弱声波的反射，故A错误；
B．物体振动，我们不一定就能听到声音，只有频率在人耳听觉范围内，且达到一定响度的声音人耳才可能听到，故B错误；
C．因为声速远小于光速，故百米赛跑时终点计时员看见发令枪冒烟开始计时，而不是以听到枪声开始计时，故C正确；
D．学校路段“禁鸣喇叭”，是在声源处减弱噪声，故D错误。
故选C。
3．C
【详解】
每个人的声带结构不同，发出声音的音色就不同，所以该同学判断的依据是声音特性中的音色来判断谁在唱歌。故ABC错误，D正确。
故选D。
4．D
【详解】
A．声音是由物体的振动产生的，鼓面发声时，鼓面振动，故A错误；
B．戴耳塞在强噪声环境中工作是在人耳处减弱噪声，故B错误；
C．声呐是利用超声波发现障碍物的，故C错误；
D．把一根长管的一头插入水中，另一头放在耳边，就能听到远处船只航行的声音，说明水能传声，故D正确。
故选D。
5．D
【详解】
A．重锤敲鼓时，鼓面的振动幅度大，声音的响度大，所以，“响鼓还要重锤敲”说明声音的响度与振幅有关，故A错误；
B．声音是由物体振动产生的，笛声是由笛管内空气柱振动产生的，故B错误；
C．不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，所以“闻其声而知其人”是根据声音的音色来辨别的，故C错误；
D．诗人根据听到的犬吠声，猜想大概是主人归来了，说明声音可以传递信息，故D正确。
故选D。
6．A
【详解】
A．孕妇做“B超”是利用声音来传递信息的，不能说明声波能传递能量，故A符合题意；
B．利用超声波加工高硬度工件，是利用超声波的能量来对工件进行加工的，故B不符合题意；
C．超声波有很强的穿透性，能够传递能量，所以外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，故C不符合题意；
D．超声波可以使钟表精细器件中的灰尘振动，达到清洗钟表的目的，说明了声音可以传递能量，故D不符合题意。
故选A。
7．A
【详解】
ABC．虽然停止敲击音叉，但是音叉仍然在振动，所以声音不会立即停止，音叉仍会响一会，故A正确，BC错误；
D．回声是声音遇到障碍物发生反射形成的，故D错误。
故选A。
8．C
【详解】
A．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”是指家乡的口音，其意思更接近于音色不变，而不是音调，故A错误；
B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是不敢大声说话，是指响度大，故B错误；
C．音色反映了声音的品质与特色。“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的，故C正确；
D．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中船上的客人听到寒山寺的钟声，是钟振动产生的，故D错误。
故选C。
9．C
【详解】
A．倒车雷达是利用超声波工作的。故A错误；
B．地震、火山、台风、核爆炸等发生时，常常伴有次声波的产生。故B错误；
C．吹瓶时，主要是瓶中的空气柱振动产生声音，空气柱越短，发声时的音调越高，空气柱越长，发声时音调越低。故C正确；
D．吹哨时，是其中的空气柱振动发声，发声的音调与空气柱的长短有关，与振动活塞的快慢无关。故D错误。
故选C。
10．C
【详解】
A．根据音色能分辨出不同乐器发出的声音，故A错误；
B．调节电视音量是为了改变声音的响度，故B错误；
C．“禁止鸣笛”是在声源处减弱噪声，是为了防止噪声的产生，故C正确；
D．声音的传播需要介质，只要物体在振动，我们不一定能听到声音，故D错误。
故选C。
11．A
【详解】
“女高音歌唱家”中的高音指的是声音的尖锐程度，即声音的高低，故是指音调，故BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
12．A
【详解】
A．声音是由振动产生的，敲响小鼓时，鼓面振动发声，因为声波能够传递能量，因此可以看到烛焰就随着鼓声舞动，故A符合题意；
B．鼓声可以听到，故鼓声不属于次声波，故B不符合题意；
C．声音的传播都需要介质，故噪声的传播同样需要介质，故C不符合题意；
D．越用力敲鼓，振幅越大，响度越大，故D不符合题意。
故选A。
13．B
【详解】
A．将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，乒乓球会被弹起一定的角度，说明声音是由于物体的振动产生的，故A正确，不符合题意；
B．音调指声音的高低，音调跟物体的频率有关，频率越大，音调越高，同一个音叉频率不变，此实验无法探究音调的决定因素，故B错误，符合题意；
C．声音是物体振动产生的，音叉振幅越大，产生声音的响度越大，乒乓球被弹得越高。说明声音的响度与发声体的振幅有关，故C正确，不符合题意；
D．音叉的振动转化为轻质小球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大，这是“转换法”，故D正确，不符合题意。
故选B。
14．A
【详解】
声源所产生的声音通过扬声器发出的声音A强于B，则说明声源与A的距离小于与B的距离，这是因为声音的响度受传播距离的影响，传播距离越大，响度越小，所以此处人是据响度作出判断的，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
15．音色 人耳处
【详解】
[1]音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关，声纹锁在只有房主说出暗语时，才能被打开，因为它能辨别声音的音色。
[2]佩戴有耳罩的头盔是在人耳处减弱噪声。
16．680 不能
【详解】
[1]声音在空气中的速度v=340m/s，声音发出去再返回来的时间t=4s，根据速度公式可知该同学距离对面山的距离为
s===680m
[2]因为真空不能传声，该方法不能用来测月球到地球的距离。
17．次声波 能量
【详解】
[1]地震发生时伴随着次声波的发生，所以地震观测站是利用次声波接收器来测定何时何地、发生了几级地震的。
[2]声波具有能量，医院里利用超声波碎石，说明声音可以传递能量。
18．信息
【详解】
医生可以用B超仪给病人检查身体，B超仪发出超声波经人体器官反射，B超仪接收反射回来的超声波形成“像”，医生获得人体器官的健康状况，说明声能传递信息。
19．超 能量
【详解】
[1]频率高于20000Hz的声音是超声，人耳听不到。
[2]利用超声波传递能量，可利用超声波来清洗眼镜。
20．振动 空气 骨传导 音色
【详解】
[1][2]老师讲课的声音是由声带的振动产生的，它通过空气传入我们耳中。
[3]声波在固态物质中传递的速度最快，因此自己的声音主要通过骨传导将声音传给大脑。
[4]不同物体发声时有各自的特色，因此分辨不同的人发出的声音依靠音色。
21．见解析
【解析】
【详解】
当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动。这是因为扬声器的纸盆由于振动发出声音，声音通过空气传到烛焰处，烛焰的晃动说明声音具有能量，由此得出的结论是声音具有能量。
22．从声源处减弱噪声
交警这样做的目的是防止噪声对高考的学生答题造成影响
【分析】
高考需要一个安静的环境，即没有噪声的环境，因此从减弱噪声来考虑解决此题．减弱噪声的方法有三个：在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声．
【详解】
(1)减弱噪声的方法有三个：在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声．在方向盘上贴上禁止鸣笛的封条，即在声源处减弱噪声；
(2)高考需要一个安静的环境，在考场周边道路摆放禁止鸣笛的标志牌，并将考点附近的摊点和违章车辆请走，都是防止噪声的产生，即在声源处减弱噪声，为考生提供一个安静的考试环境．
23．见解析
【详解】
减弱噪声的途径有三条，分别是：人耳处，声源处，传播过程中减弱。三位同学采取的措施分别是：关窗户的是在传播过程中减弱噪声，用被子蒙住头的是在人耳处减弱噪声，到舞厅交涉的是在声源处减弱噪声。
24．咀嚼脆黄瓜时，如果用手捂紧自己的双耳，听到的声音会变得更响，这主要是因为：自己听到的声音是通过骨骼传播的，骨传导传声效果比空气效果好，因此用手把耳朵捂起来，这声音反会变得更响。
【解析】
【分析】
声音可以在固体中传播，而且传播速度比液体、气体还要快一些，传播效果也要好一些。
【详解】
当你咀嚼脆黄瓜时，如果用手捂紧自己的双耳，听到的声音会变得更响，这主要是因为：自己听到的声音是通过骨骼传播的，骨传导传声效果比空气效果好。
25．根据多普勒效应得知，当物体振动频率不变时，距离声源越远，声音的音调越低，距离声源越近，声音的音调越高；当有人站在火车轨道旁，正在鸣笛的火车向着我们急驶而来时，距离越来越近，人感知的音调逐渐变高，频率越来越大；而当正在鸣笛的高速火车离他而去，距离越来越远，人感知的音调逐渐变低，频率越来越小．
【分析】
当火车向你驶来的时候，笛的音调变高；当火车离开你向远处驶去时，音调在降低，但若你是坐在火车上，所听到的笛声的音调却始终一样，也就是说实际上笛的频率并没有改变，只是当听者和声源之间发生相对运动时，听者感觉到频率的改变，这种现象称为多普勒效应．
【详解】
根据多普勒效应得知，当物体振动频率不变时，距离声源越远，声音的音调越低，距离声源越近，声音的音调越高；当有人站在火车轨道旁，正在鸣笛的火车向着我们急驶而来时，距离越来越近，人感知的音调逐渐变高，频率越来越大；而当正在鸣笛的高速火车离他而去，距离越来越远，人感知的音调逐渐变低，频率越来越小．
26．（1）小偷和保险柜主人的音色不同
（2）银行的储蓄卡；智能门等（合理就行）
【解析】试题分析：不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们靠音色来辨别乐器的种类和不同人的声音．
（1）电脑对主人的声音进行分析，存储到存储器里．电子耳如同人耳一样，能根据小偷和保险柜主人的音色不同来区分小偷和主人．
（2）类似的应用有：银行的储蓄卡；智能门等．
考点：音色
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