小学语文人教部编版三年级上册第二单元习作：写日记图文课件ppt

这是一份小学语文人教部编版三年级上册第二单元习作：写日记图文课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了“日记”天天记，日记格式要规范，日记内容丰富多样，写日记的简单步骤，“画”出来的日记等内容，欢迎下载使用。

写日记——记录我的七彩生活
　 你写过日记吗？读读下面的日记，说说你有什么发现。 8月20日 星期一 晴 早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！ 妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。
1.写作文体：日记。2.写作对象：你的所见、所闻、所想、所做等。3.格式要求：第一行必须有日期，可以写星期和天气。4.注意事项：日记格式要规范。
什么是“日记”呢？ 日记是一种常见的应用文体，是一个人对一天的学习、见闻、事情、言语、思考等的真实记录。 那日记的格式是怎样的呢？
8月20日 星期一 晴 早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！ 妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。
居中写日期、星期和天气
正文每段开头都要空两格
有这么多内容可以写到日记中，到底写什么好呢？老师给你三个小建议：写印象最深的事，比如最难受、最有趣、最难忘的事……写最重要的细节，比如最重要的情节、动作、心理……写所思所感，比如事情的意义、道理、教训、感受……
确定日期：今天是哪年哪月哪日，是星期几，天气如何。正文开头简洁明了：今天我看到、听到或做了什么。正文中间详细描写：事情的起因、经过、结果；人物的动作、语言、心理……正文结尾总结思考：写一些我的想法，比如事情的意义、教训、道理。
你今天经历了哪些人、哪些事、哪些景，有哪些想法，你准备写什么呢？先对照这张图想一想、填一填，再动笔吧。 写的时候一定要注意日记的格式哦！
8月15日 星期六 晴  妈妈和同事带着孩子们，一起去了西山康年度假。 我们首先来到了滑草的场地，我迫不及待地跑到了滑草的顶端，滑道又陡又长，像过山车一样惊险，突然旁边有个叔叔说：“这里有40多米。”这可把我们小孩吓坏了，这时候轮到我和可乐滑了，我们都有些害怕，可乐妈妈抱着可乐放在一个像小船一样的容器里，可乐飞快地滑了下去，我也鼓起勇气坐上去，途中，有很多草打在我的脸上，非常迷眼睛，我也滑了下去，阿姨们都夸道：“你真勇敢。”这是一次有意义的旅行。
除了围绕“滑草场的外观”直接写出了滑道的惊险，还可以通过哪些描写表现出“鼓起勇气”战胜了“害怕” ？在滑草时有哪些动作？嘴里会发出怎样的声音？有怎样的心理活动？缺少表达的“闪光点”，语言表达比较单调，可以增加一些修辞手法，也可以运用新学的好词佳句哦！
8月 15 日 星期六 晴
妈妈和她的同事今天带着我们这群孩子，一起去度假。 我们刚到度假村，就听到一阵阵既兴奋又恐惧的叫喊声。我们寻声跑过去，看到那里有许多人在玩滑草车。我迫不及待地跑到滑草的顶端，看到下面的滑道又陡又长，像过山车一样惊险。这时旁边有个叔叔说：“这里有 40 多米高。”这可把我们几个小孩吓坏了，我们都有些害怕，心想：这么高，这么陡的滑道，万一摔下来，那可怎么办？ 可是看着别人玩得那么开心，我们心里也痒痒的。算了，豁出去了，别人都没事，我们怕啥呀？想着我便叫上身旁的可乐一起去排队。可乐用既兴奋又胆怯的眼神看了看我，我们俩眼中的兴奋都超过了害怕。
（用形容词，生动地写出了听到的声音。）
（用比喻，形象地描绘了看到的场景。）
（用数字，具体说明了小作者为什么会害怕。）
终于轮到我们了，可乐妈妈把可乐抱到一个像小船一样的容器里，只见可乐飞快地滑了下去，一会儿就看不见了。我又一次紧张了起来。我刚坐上滑草车，看到眼前的山坡，想到要坐着这个“车” 从这么高的山顶上直冲而下，紧张得大叫起来。这时滑草场的大哥哥帮我调整好坐姿，系好安全带。在他手把手地教我如何玩这个游戏后，我才鼓起了勇气说：“我已经准备好了！”刚说完，我的滑草车就被推了出去，顺着山坡向下滑，速度越来越快，我的心提到了嗓子眼，我张开了嘴巴，大声地叫喊着，一路“狂奔”下来。到达坡底时，我紧张的心情才放松下来，“哇，太刺激了！” 同行的阿姨们都夸道：“你们真勇敢。”这真是一次激动人心的体验呀，这种兴奋刺激的感觉让我终生难忘。
（用语气词和感叹号，告诉读者为什么滑草让小作者难忘。）
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