初中化学第五单元 定量研究化学反应到实验室去：探究燃烧的条件学案

第五单元 定量研究化学反应

第四节 到实验室去——探究燃烧的条件

知识预习

1、镁在空气中剧烈燃烧，能够发出耀眼的强光，放出大量的热，生成白色的固体。反应的化学方程式为：2Mg+O2 点燃 2MgO

2、木炭在空气中燃烧，发出微弱的红光；在氧气中能够剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成无色无味的能使澄清的石灰水变浑浊的气体。反应的化学方程式为：C+O2 点燃 CO2

3、铁在空气中不燃烧，在氧气中剧烈燃烧，观察到火星四射，放出大量的热，生成黑色的固体。反应的化学方程式为：3Fe+2O2 点燃 Fe3O4

3、将带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，观察到木条复燃；将燃着的木条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，木条熄灭。

知识讲解

知识点一、燃烧的条件

☆知识详析☆

（一）、燃烧

1、定义：可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。

2、燃烧的条件：

①物质具有可燃性；

②可燃物必须与氧气（或空气）充分接触；

③可燃物的温度要达到自身的着火点。

☆知识延伸☆

1、着火点是达到燃烧所需的最低温度。着火点是物质本身的固有属性。

2、燃烧的发生必须要求三个条件同时具备，如只具备其中的一部分，燃烧并不发生。

☆考题详解☆

【考题示例】做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要先点燃铁丝上系着的火柴，再深入集气瓶中，火柴燃烧的作用是（    ）

A．补充氧气                   B．增加可燃物

C．升高铁丝的着火点           D．升高细铁丝的温度

方法点拨：

熟练掌握燃烧需要的三个条件，根据题意进行分析和解答。

☆跟踪练习☆

1．用下图所示装置探究燃烧的条件。下列说法正确的是（    ）

A．试管中的红磷不燃烧，说明红磷的着火点大于60oC

B．水中的白磷不燃烧，说明白磷的着火点大于60oC

C．试管中的白磷燃烧，气球只起保护环境的作用

D．烧杯中热水的作用只是给可燃物加热

2．小明旅游时经常使用一种用纸代替金属材料制成的锅煮面，轻便易携带，你觉得煮面时纸锅不会被烧掉的原因是（　　）

　 A． 纸锅的着火点很高

　 B． 面汤使纸锅的着火点升高了

　 C． 面汤隔绝了氧气使纸锅不能燃烧

　 D． 加热时面汤蒸发吸热使纸锅温度达不到其着火点

3．如图所示，加热烧瓶中的水使之沸腾。水蒸气从铜管喷出，把火柴靠近管口P处，火柴被加热，迅速移开火柴，火柴开始燃烧。下列说法错误的是（    ）

A．水沸腾，水分子质量和体积增大

B．P处水蒸气的作用是使火柴温度达到着火点

C．火柴移离水蒸气，与氧气充分接触，从而燃烧

D．火柴燃烧的产物含有二氧化碳和水

知识点二、探究燃烧的条件

☆知识详析☆

实验用品：木条、A4纸、酒精灯、火柴、试纸、烧杯、坩埚钳、钢丝棉、酒精、一瓶氧气

实验过程：

实验1、操作：分别尝试点燃浸过酒精的水的木条

实验现象：浸过酒精的木条易燃烧；浸过水的木条不易燃烧

实验结论：燃烧需要物质有可燃性

实验2、操作：分别尝试点燃一只注入一半水的纸船和未注入水的纸船

实验现象：注入水的纸船没有立即燃烧，等水蒸发后纸船再燃烧；未注入水的纸船立即燃烧

实验结论：可燃物燃烧需要温度达到自身的着火点

实验3、操作：分别尝试在空气中和氧气中点燃钢丝棉

实验现象：钢丝棉在空气中不燃烧，在氧气中剧烈燃烧

实验结论：可燃物燃烧需要可燃物与氧气充分接触

☆知识延伸☆

在图示的实验中：可观察到金属片上的白磷燃烧而红磷不燃烧。这说明燃烧需要达到可燃物燃烧的温度（即着火点）。烧杯中的白磷不燃烧，而通入往氧气时可燃烧，说明燃烧需要可燃物与氧气接触。

☆考题详解☆

【考题示例】根据图片中的信息回答下列问题：铜片上红磷不燃烧的原因是　　_____　。

方法点拨：

1、掌握燃烧的三个条件；且能够运用解释实验中出现的现象。

2、掌握白磷、红磷等常见可燃物着火点的高低对比，了解常见的可燃物。

☆跟踪练习☆

1．如图，烧杯中盛有80℃的热水，杯底放有一小粒白磷，当将一支大试管迅速插入水中并罩住白磷时，白磷立即燃烧起来。该实验说明燃烧需要（    ）

A．水            B．氧气

C．可燃物D．温度达到着火点

2．通过下列图示实验得出的结论中正确的是（    ）

A．图1所示实验既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素

B．图2所示实验既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧

C．图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢气和氧气组成的

D．图4所示实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷不是可燃物

3．下列探究燃烧条件的实验中,只能得出燃烧需要氧气的结论是 (    )

随堂练习

知识点一、燃烧的条件

1．如下图所示，点燃甲、乙两支蜡烛，甲燃烧一会儿熄灭，乙在空气中正常燃烧，这一实验说明燃烧的条件之一是（　　）

　 A．具有可燃物 B． 有氧气或空气

　 C．温度达到可燃物的着火点 D． 可燃物有着火点

2.燃着的火柴梗竖直向上，不如火柴梗水平放置或略向下放置燃烧的旺，其原因是（     ）

A.火柴梗着火点低                B.空气中氧气不足

C.火柴梗跟氧气接触面积小        D.火柴梗温度不易达到着火点

3．实验是化学的灵魂，是学好化学的重要环节．《燃烧的条件》实验中，用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯外焰上加热．该实验的目的是探究　              　是燃烧的条件之一，该实验的可燃物是指　       　　，实验成功的关键之一是控制　　__ _____　不燃烧．

4．风和日丽的假日，同学们相约去湖边烧烤．小赵生火时，发现火柴不能直接干燥的木炭点燃，为顺利生火，可采取的措施是：　                            　；

5．某校初三同学到野外野炊。野炊活动中冬冬引燃细枯枝后，迅速往“灶”里塞满枯枝，结果燃烧不旺，并产生很多浓烟,说明物质充分燃烧需要的条件是                            ；

知识点二、探究燃烧的条件

1．为完成图所示的四个实验中，编号处所指物质的选用正确的是（　　）

A． ①木炭 B． ②氮气 

C． ③浓硫酸 D．    ④氢氧化钠溶液

2．根据下列实验示意图回答相关问题：

（1）甲实验中发生反应的化学方程式为                ，该反应属于基本反应类型中的            反应。

（2）乙实验中，热水的作用是             ；通过对比            ，可证明可燃物燃烧需要与氧气接触。（3）丙实验中玻璃管内发生反应的化学方程式是                 ,该装置的不足之处是_          _。

3．实验探究燃烧条件。

实验1 用棉花分别蘸酒精和水，在酒精灯火焰上加热片刻，观察到蘸酒精的棉花燃烧而蘸水的棉花不燃烧。通过此实验说明燃烧的条件之一是                              。

实验2 如图进行实验，实验记录如下：

（1）白磷燃烧的化学方程式_____________________________；  

（2）要得出“可燃物燃烧需要氧气”的结论，需要编号______和______的对比。

（3）若要使编号②铜片上的红磷燃烧，可采用的方法是_______________________________________。

4．用右图所示装置探究燃烧的条件，有关该实验的说法正确的是（    ）

A．该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论　　　　B．该实验使用了相同的可燃物

C．该实验现象是铜片上的白磷不燃烧，红磷燃烧　D．该实验说明燃烧需要达到可燃物的着火点

5．化学课上我们曾经观察过如下图所示的实验。

（1）实验中，铜片上的白磷很快燃烧，其化学反应方程式为                                   。

（2）该实验主要利用了铜片良好的      性。燃着的白磷熄灭后，去掉铜片上的白色固体，可看到铜片表面变黑．该黑色物质是      （填化学式）。

（3）烧杯中的水在实验中没有起到的作用是        （填序号）。

A．作反应物  B．隔绝空气    C．升高温度

课后巩固

测试时间：45分钟  分值100分

姓名：                   班级：                   成绩：                  

一、选择题（4个小题，每小题5分，共20分）

1．“纸船烧水”的实验中，当酒精灯加热盛水的纸船时纸张不会燃烧．下列解释合理的是（　　）

　 A．纸张不是可燃物，不能燃烧

　 B．纸张被水浸湿，导致着火点降低

　 C．空气不充足，纸张不会燃烧

　 D．水蒸发时吸热，温度达不到纸张的着火点

2.通常情况下，几种物质的着火点如下表。

根据上表所给信息和所学相关知识判断，下列说法错误的是 （       ）

  A．白磷、红磷、木炭、无烟煤都是可燃物

  B．降温至着火点以下可以达到灭火的目的

  C．实验时，用于吸干白磷的滤纸片不能丢在废纸篓里

  D．红磷燃烧属于缓慢氧化

3．下图是探究燃烧条件的实验简图，下面说法正确的是（　　）

　 A．图1中的热水只是起提高温度的作用

　 B．图2中的白磷换成红磷也会有同样的现象

　 C．图1中的实验不能比较红磷和白磷着火点的高低

　 D．图1热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触

4．野炊时，小明发现篝火的火焰很小．于是他将木柴架空一些，这样做的目的是（　　）

　 A．使木柴与空气充分接触 B． 升高木柴的温度

　 C．降低木柴的着火点 D． 方便添加木柴

二、填空题：（每空3分，共60分）

1．小林同学在做探究质量守恒定律实验时，称取2.4g镁条在点燃的条件下与充足的空气反应，其反应的化学方程式为　________　．实验完毕后，称得所得固体的质量小于4.0g．

【提出问题】固体质量为什么会小于4.0g呢？是否发生了其他反应呢？

【查阅资料】镁在空气中燃烧时，除了镁与氧气反应外，还可发生反应：

①2Mg+CO2C+2MgO ②3Mg+N2Mg3N2

【猜想与假设】反应后固体质量小于4.0g是由于发生反应                  （填“①”或“②”）造成的，其理由是                                       ．

【实验探究】根据初中化学所学知识用图所示装置除去空气中的氧气得到氮气（含少量稀有气体）．可燃物应选择的物质是               （填写物质的字母代号）．

A．木炭   B．红磷  C．硫粉

选择的理由是                                                    ．

将点燃的镁条伸入所制得的氮气中，镁条在氮气中剧烈燃烧．

【实验结论】2.4g镁在空气中完全反应后所得固体质量小于4.0g，是由于生成的产物是             　的混合物所致．

【评价与反思】通过上述实验，小林对燃烧有了新的认识：                          ．

2．小明在生活中观察到：点燃的小木棒燃烧端朝上，往往没燃尽就熄灭，而燃烧端朝下，往往不易熄灭。从燃烧的条件来看，你认为燃烧端朝上的小木棒，没燃尽就熄灭的最主要原因是，若将小木棒事先涂油，燃烧端朝上也不易熄灭，请说明原因                                                   

3．元旦联欢会上，化学老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术（如图所示），他将包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉放在石棉网上，向棉花上滴了几滴水，棉花立刻燃烧了起来。同学们产生了浓厚的兴趣，为什么脱脂棉会燃烧起来呢？

【提出猜想】

a．小明认为过氧化钠（Na2O2）与水反应生成了可以支持燃烧的物质。

b．小刚又根据燃烧的条件，对小明的猜想进行了补充：                            。

【实验与分析】同学们设计了图的实验装置。

（1）打开分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到试管中有气泡产生，将带火星的木条靠近P出口，看到木条复燃，你推测此气体可能是           。

（2）实验中还观察到，烧杯中的导气管口有气泡冒出，产生这一现象的原因是                              。

（3）完成了以上实验，老师介绍该反应的产物一共有两种，于是同学们又展开了进一步的研究，继续探究反应后生成的另一种物质。请你回答：另一种产物必含的元素是_______  ________。

【老师介绍】 过氧化钠不仅可以和水发生反应，也可以和二氧化碳反应，也能生成氧气。因此，过氧化钠经常被用于潜水艇和防毒面具中提供氧气。

【补充实验】

明确了以上性质，小芳同学又设计了一个实验（如图）：

将一团包有过氧化钠的粉末的棉花塞到漏斗的管中，漏斗下方点燃一支短蜡烛 (蜡烛火焰与棉花不接触)。请回答：

棉花             （填“能”或“不能”）燃烧。这主要是因为蜡烛燃烧生成能与过氧化钠（Na2O2）反应的物质___________________，同时反应放热。

4．合理运用燃烧与灭火的化学原理对保障生命财产安全非常重要。

（1）2020年12月广州建业大厦发生严重火灾。从燃烧条件分析，大厦内存放的大量鞋、纸箱等物品充当了_____________。

（2）高层建筑物通常设计了灭火用的洒水系统。从灭火原理分析，洒水的作用主要是______________。

（3）分析下表中的数据，回答问题：

①有人认为“物质的熔、沸点越高，着火点越高”，该结论_______________（填“合理”或“不合理”）。

②已知酒精灯火焰的温度约为500℃。利用上图装置，验证达到可燃物着火点是燃烧的条件之一，上表中可用于完成该实验的两种可燃物是_________和________（填代号）。

三、简答题：（每小题10分，共20分）

1．某化学兴趣小组的同学用下图所示装置进行实验（装置气密性良好），首先在C中加入少量白磷并加入热水，塞好胶塞使导管下端管口浸没在热水中，发现白磷不燃烧，通过以上实验，说明燃烧所需的一个条件是（1）                          ，为了满足该条件，随后同学们打开弹簧夹，将A中的溶液滴入B中，关闭分液漏斗的活塞，请写出C装置中的实验现象

（2）                                              ，用理化知识解释C装置中产生上述现象的原因是（3）               。

2．室温约20℃时，取三小块大小相近的白磷，用滤纸吸去表面的水，编号A、B、C。将A放在石棉网上，B用纸松松地包起来，也放石棉网上，C放在铁片上。观察发现：A先冒白烟后起火燃烧，B最先起火燃烧。C只冒白烟未起火。分析上述现象异同的原因                                               。