四川省成都市锦江区2020-2021学年九年级上学期期中化学试题（word版含答案）

这是一份四川省成都市锦江区2020-2021学年九年级上学期期中化学试题（word版含答案），共14页。试卷主要包含了单选题，填空题，推断题，科学探究题，实验题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．有些古文或谚语中包含了丰富的化学知识，下列说法不正确的是
A．“煮豆燃豆萁”中包含了化学能转化成热能的过程
B．“落汤螃蟹着红袍”，在变红过程中肯定发生了化学变化
C．“水乳交融”、"火上浇油”前者包含物理变化，而后者包含化学变化
D．“日照香炉生紫烟”，紫烟是由于碘的升华引起的
2．通过实验测定空气的组成的科学家是
A．拉瓦锡B．卢瑟福
C．门捷列夫D．道尔顿
3．下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是（ ）
A．液体喷出B．污染试剂
C．酒精溅出D．读数偏大
4．下列化学用语中，正确的是
A．两个氢原子H2B．氧化钠：Na2O
C．2个硫酸根离子：D．+2价的铁元素：Fe2+
5．当下“共享单车”进入市区，方便了市民的绿色出行：但随着夏季气温的升高，“共享 单车”的充气轮胎容易发生爆炸，其主要原因是（ ）
A．分子停止运动
B．分子质量变大
C．分子本身的体积变大，分子运动速率减慢
D．分子间隔变大，分子运动速率加快
6．推理是学习化学的一种重要的方法．下列推理合理的是（ ）
A．阳离子一定带正电荷，所以带正电荷的粒子一定是阳离子
B．化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物
C．氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
D．同种元素的粒子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的粒子一定属于同一种元素
7．下列有关实验操作的“先"与“后"的说法中，正确的是
A．加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热
B．加热KMnO4并用排水法收集O2， 实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出水槽中导管
C．用托盘天平称量固体时，先加质量小的砝码，后加质量大的砝码
D．制取气体时。先装好药品，密封装置，后检查装置的气密性
8．依据下图有关信息判断，下列说法正确的是

A．在元素周期表中，镁元素与氟元素属于同一周期
B．镁离子与氟离子核外电子数相等
C．镁原子与氟原子形成的化合物的化学式为Mg2F
D．氟原子的核内有9个中子
9．下图能正确反映其对应操作中各种量的变化关系的是
A．①加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合固体，生成氧气（符号为O2）的质量与反应时间的关系
B．②一定质量的硫粉在含有足量氧气的密闭容器中燃烧，容器中固体的质量随反应时间的变化关系
C．③用两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气（符号为O2）
D．④加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，试管中剩余固体的质量随反应时间的变化关系
10．如下图所示的四个装置，不添加其他仪器，就能检查气密性的（ ）
A．1个B．2个C．3个D．4个
11．1个氚原子含有1个质子和2个中子，下图能正确表示氚原子结构的是
A．AB．BC．CD．D
12．下列对实验现象的描述或实验操作正确的是
A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁固体
C．10mL酒精与10mL蒸馏水混合，溶液的体积为20mL
D．用托盘天平称取10.0g高锰酸钾固体来制取氧气
13．对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是
A．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾
B．用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料
C．加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加
D．反应时间较长的是高锰酸钾
14．爆炸性的高能N5+粒子（氮元素的原子序数为7）被美国加州爱得华空军基地研究高能材料的化学家合成。关于N5+的说法正确的是（ ）
A．该粒子的电子数为34B．它是一种由5个氮原子构成的单质分子
C．该粒子由5个氮分子构成D．该粒子的质子数为34
二、填空题
15．请用所学的化学知识回答下列问题：
（1）回答下列问题：
①2个铵根离子_______。
②地壳中含量最高的金属元素________。（填元素符号）
③3空气中体积分数大约0.94%的是______。（名称）
④气体X在氧气中燃烧生成二氧化硫和水，则X的组成中一定含有的元素是______。（填元素符号）
（2）金刚石和石墨两者物理性质差异大的原因__________。
（3）自来水厂中加入CO2进行杀菌消毒，ClO2的名称是______，该化合物中氯元素的化合价是_______________。
（4）下列各图中○和●分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是______，表示混合物的是______（填序号）。
A． B． C． D．
（5）根据周期表体现的结构与性质之间的关系，某同学构建了铜的及其化合物的“物质类别---化合价”关系图。请写出物质X的化学式_______。
16．暴雨过后的河水浑浊不堪，化学兴趣小组的同学收集到一瓶浑浊的河水，经过以下净水过程，最终制成蒸馏水，实验过程如图所示：
请回答以下问题：
（1）图一中，加入的A物质是絮凝剂，该物质的名称是___________。
（2）图一中操作①②③对应图二中的装置分别是_______，（填序号）单一净化水程度最高的是___________（写名称）。
（3）图二中的装置（Ⅱ）从下端入水的目的是___________。
（4）若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是___________（写一点即可）；要将浑浊的液体C变澄清还要进行的操作是___________。经上述操作后，检验所得液体是硬水，生活中转化硬水的方法是___________。
三、推断题
17．知识整合是巩固化学知识的一种重要手段，请看下面某同学的知识整合：
A、B、C、E、F、G、H、甲、乙都是初中化学中的常见物质，它们之间有如下转换关系。已知A为暗紫色固体，B为黑色固体，甲和E常温下都为液体，乙和F为白色固体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的无色气体。
（1）H的化学式为___________，D属于__________（“混合物”或“纯净物”）。
（2）反应①的符号表达式为_____________。
（3）反应③的符号表达式为_____________。
（4）若反应⑤为化合反应，其符号表达式为_____________。
（5）从微观的角度：分析甲与E的化学性质不相同的原因是________。
四、科学探究题
18．下列A~E是初中化学中的五个实验装置：
（1）A实验中用10mL量筒量取6.0mL蒸馏水，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与A图中____处（填“a”或“b”）的刻度线保持水平。
（2）实验室常用B装置测定空气中氧气的含量，如果红磷不足，会导致测定的空气中氧气含量结果___（填“偏大"、“偏小或“不变"）。
甲同学用家用制氧机（如图1）制取并收集了一袋气体，带到实验室对其进行研究。家用制氧机的工作原理是用分子筛分离空气获得氧气，分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体，通过特制的分子筛把空气中的氧分子吸入孔穴而与其它分子分离，该变化属于______（填“物理”或“化学”）变化。
（提出问题）该方法制得的氧气浓度如何？
兴趣小组同学设计了如图2所示装置来测定氧气的含量。
（实验步骤）请将下列实验步骤补充完整
①检查_______。
②加入药品，将装置连接固定。
③打开止水夹a和b，向A中缓慢通入一定量气体，露出白磷后，关闭止水夹a和b，此时，A中水进入到B中，测得B中水的体积为V1mL。
④用凸透镜聚光引燃白磷。
⑤待白磷熄灭并冷却到室温，进行_____操作。B中水倒吸进入到A中，测得量筒中的体积变为V2mL。
⑥计算小组同学所带气体中氧气的体积分数。
（数据整理）经测定V1=210mL,V2=50mL，则小组同学所带气体中氧气的体积分数为______（精确到0.1%）。
（实验反思）下列有关这个实验的说法中，正确的有_________。
A．步骤③中，仰视量筒读数会使测得的ⅵ数值偏低
B．步骤④中，白磷燃烧时要保持关闭止水夹a和b
C．步骤⑤中，未冷却至室温会使测得的小组同学所带气体中氧气的含量偏高
D．与图B相比，图2装置的优点有：误差减少和污染减少
（拓展延伸）为了帮助冋学们更好地理解测定氧气含量的实验原理，老师利用传感器技术定时测定了实验装置（如图3）内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图4所示。X曲线表示压强变化趋势，Y曲线表示______（填“温度”或“氧气浓度”）的变化趋势，结合Y、Z两条曲线，解释图4中AB段压强变化的原因是________。
（3）C实验中水的作用是_______，该反应的符号表达式是________。
①D实验中闭合开关S未观察到有明显现象，是因为他未在水中加入______（填字母）来增强水的导电性。
A．氢氧化钠 B．二氧化锰 C．二氧化碳
②改进实验后，观察到C瓶中的液面____。（填上升或下降）
③写出水通电分解的符号表达式：_______。
（5）小明用实验E装置来探究分子的运动时，闻到了刺激性的氨味、于是，在老师指导下设计了如图5所示的实验装置（氢氧化钠溶于水放热）。滴入少量浓氨水后，观察到的现象是______。固体氢氧化钠的作用是_____。
五、实验题
19．兴趣小组的同学对O2的制取实验进行探究，结合下列过程。
（1）写出仪器a的名称____，仪器b的名称______。
（2）若用高锰酸钾制取O2，选择的发生装置是______，此实验包括以下操作：①加热；②收集气体；③检查装置气密性；④装入高锰酸钾；⑤将导管从水中移岀；⑥连接装置；⑦熄灭酒精灯。正确的操作顺序是_____（填序号顺序）。若用F装置收集O2，O2集满的标志是____。
（3）若用过氧化氢溶液来制取氧气，反应原理是______。（写符号表达式）用上述反应原理制备并收集一瓶干燥的O2，从所给装置图中选择并组装一套装置，其连接顺序为_____→___→___（填标号）。
（4）为了探究影响过氧化氢分解速率的因素，同茡们设计了如下实验装置（夹持仪器已略去）。
（猜想与假设）影响过氧化氢分解速率的因素可能有温度、溶液的浓度、催化剂种类。
（实验记录）同学们进行6组实验，实验记录如下：
（解释与结论）
①实验②中应加入过氧化氧溶液的体积x是______mL。
②实验①~⑥通过测定相同时间内产生氧气的体积来比较过氧化氢的分解速率，还可以通过测定_______来比较过氧化氢的分解速率。
③得出“过氧化氢溶液的浓度越大分解速率越大结论”所依据的实验是______（填序号）。
④通过实验①、②、④可得出的结论是_______。
⑤通过实验①、⑥能否得出FeCl3是过氧化氢分解的催化剂？______请说明理由：______。
实验序号
①
②
③
④
⑤
⑥
过氧化氢溶液的浓度（%）
30
30
15
30
30
30
过氧化氢溶液的体积 （mL）
6
x
6
6
6
6
水槽中水的温度
20
90
70
70
20
20
锥形瓶中的物质
0.5gNaCl
0.5gFeCl3
60 min内产生氧气（mL）
0.0
41.0
4.5
12.1
2.0
650.0
参考答案
1．D
2．A
3．C
4．B
5．D
6．B
7．A
8．B
9．B
10．D
11．A
12．D
13．B
14．A
15．
（1） Al 稀有气体 S、H
（2）碳原子的排列方式不同
（3） 二氧化氯 +4价
（4） B D
（5）Cu2O
16．
（1）明矾
（2） Ⅲ，Ⅱ，I 蒸馏
（3）更好地吸收水的色素和异味物质，使得充分接触
（4） 滤纸破损 重新过滤 煮沸
17．
（1） CO2 混合物
（2）
（3）
（4） 或
（5）分子种类不同
18．a 偏小 物理 装置气密性 打开弹簧夹b 76.2% ABD 温度 磷的燃烧实验是放热反应，温度升高，气体膨胀，压强升高，故AB段压强上升 吸收生成的有毒有刺激性气味的气体SO2 A 下降 气球会膨胀，湿润的酚酞滤纸条会从无色变成红色 溶解放热，加快分子运动速率，使氨水分子运动到湿润的酚酞滤纸条上，使得无色酚酞变色
19．
（1） 铁架台 长颈漏斗
（2） A ⑥③④①②⑤⑦ 集气瓶口有大量气泡冒出
（3） B C E
（4） 6 产生相同体积的氧气所需的时间 ③④ 在相同条件下，温度越高，过氧化氢分解速率越快 不能 因为根据催化剂的特点，通过实验①、⑥不能得出FeCl3在化学反应前后质量和化学性质不发生改变