人美版四年级上学期8.笔的世界教案

第8课　笔的世界 教学设计

1教学目标

1：了解笔的设计理念，设计的笔要美观与实用相结合。

2：学会观察和分析笔各部分的特点和功能，学习简单的设计图画法，能够设计一款既美观又实用的笔。

3：养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设计要以人为本的原则

2学情分析

通过前三年的学习，孩子对美术课有着浓厚的兴趣，动手能力也有了一定的水平。但对于美术课程中的一些内容由于器材及学生素质的限制，仍然无法很好地开展教学，因此本学期仍要为学生最大限度地创造机会，提高学生的审美能力。以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念。注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。

3重点难点

教学重点：观察分析笔各部分的设计意图，了解形象与功能之间的关系，运用简单设计图画法设计一支新颖的笔。

教学难点：运用设计理念，设计出既美观又实用的笔。

4教学过程

活动1【导入】笔的世界

1.请学生把收集到的笔集中起来，举办一个“笔的世界”展览会。
教师：今天，笔家族在我们班大聚会，请大家拿出自己准备的笔，互相展示和欣赏。
学生相互欣赏。
请几名学生上台介绍一下自己的笔有些什么功能，哪个方面设计的比较新颖。
2、出示课题：笔的世界

活动2【讲授】笔的世界

1、出示一支款式新颖，功能多样的笔，提问，你能猜出它有多少用途？
2.引导学生看书，要求各小组有针对性地研究回答书中的问题。
各组针对一个问题进行讨论和研究。
学生发表研究结果。
如：
A、用日历表装饰又美观又大方。
B、上粗下细显的非常可爱。
C、握笔的地方设计的很圆润，保护手长时间写字时手指不疼痛。
D、凹凸有致的笔型顺着手的外形，握笔非常舒适。
E、夜光笔，随身带着可以当小电筒。
F、米老鼠的耳朵会动是按钮的功能
设计意图：分组合作学习有利于学生交流，提高自学和互学的能力，培养合作精神。在教师提出的问题引导下，学会观察和分析研究。
3.你还有什么问题？你对什么问题感兴趣？
学生提出想了解的问题。
引导学生主动探究。学生互相欣赏。
设计意图：培养学生自主学习的能力，进一步巩固学到的观察和分析方法。

四、分析笔的组成部分：
笔尖，握笔处，笔杆，笔头，可围绕这几个部分进行设计。

五、教师示范：
1、根据四个部分设计出笔的外形
2、把需要增加功能的部分进行变形，添加。
3、用图表的形式添加各部分的说明文字。
4、涂色。

活动3【活动】笔的世界

1.欣赏书中的学生作品，了解设计图的画法。
2.提出作业要求：
为自己设计一款既实用又美观的笔。学习设计图并启发创作。
明确作业要求。
分组讨论研究后创作。
设计意图：通过交流，学生可以相互启发，开阔思路。培养学生合作学习的能力。

七、小结
点评作业。
评价要点：
是否能积极地参与观察和研究；是否在设计作品中体现了以人为本、既实用又美观的设计理念；能否绘制出学生自评、互评。
体现自己设计理念的设计图。

八、展示作业
举办“新颖的笔”设计作品展，评出最佳外形奖，最佳功能奖和综合奖。
要求设计师展示自己的设计作品，并进行讲解，阐述设计意图。
设计师介绍自己的作品。学生间互提意见。

九、课后延伸
你在生活中还见过哪些充满设计意识的物品或公共设施？给大家讲一讲。学生发言。