初中物理人教版八年级上册第1节 长度和时间的测量课前预习课件ppt

这是一份初中物理人教版八年级上册第1节 长度和时间的测量课前预习课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了我们的感觉可靠吗，观察以下图片，紫色的线弯了吗，橙色的线哪段长，CD谁长，谁的准，刻度尺，三角尺，游标卡尺，螺旋测微器等内容，欢迎下载使用。

上下图正中央的圆点大小一样吗？
2、请你比划一下一米到底离地面有多高？
你会借用什么来证明你的感觉是否准确？
为了准确——发明测量工具
可见，我们的感觉并不可靠！容易产生错觉！不准确！
为了统一标准——发明国际单位制（SI）
长度的 测量工具
观察桌面上的刻度尺，你能说出刻度尺的单位有哪些吗？
除此以外，你知道刻度尺的单位还有哪些吗？
国际单位：米 符号：m
常用单位：千米（km） 分米（dm） 厘米（cm） 毫米（mm） 微米（µm） 纳米（nm）
[小练习]：1、填写正确的长度单位
某人高 1.67( )
头发丝直径约 0.07( )
一层楼房高约 30（ ）
地球半径约 6 400（ ）
珠穆朗玛峰高约 8 844.43（ ）
钢笔长约 0.15( )
2、《导学》P3“基础过关”第4题
长度的测量——刻度尺的使用
使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。
刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。
读数时，视线与刻度尺尺面垂直。
（5）会记：记录的测量结果应由数字和单位组成。
（4）会读：要“估读”——读数读到分度值的下一位
“2.7”是准确值，最后的“0”是估计值
“2.6”是准确值，最后的“5”是估计值
记录结果时要有数字和单位
读数包含两部分：准确值和一位估计值
“2.0”是准确值，最后的“0”是估计值
“1.7”是准确值，最后的“0”是估计值
2、《学评》P1~P2“活动三”第1~3题
3、使用刻度尺测量：
22.50cm（35码）
内径外移法： 适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高等等需要用三角板作为辅助工具
累积法：适于测纸厚，细丝直径等长度尺寸比较小的物体
滚轮法、化曲为直法： 适于测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长 适于测较长的曲线例如运动场的跑道