人教版八年级上册14.3.1 提公因式法备课ppt课件

这是一份人教版八年级上册14.3.1 提公因式法备课ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了复习引入，pa＋pb＋pc，pa＋b＋c，例用简便方法计算，练习分解因式，归纳总结，拓展提升，课后作业等内容，欢迎下载使用。

像这样，把一个多项式化成几个整式的积的形式，这样的变形叫做这个多项式的因式分解，也叫把这个多项式分解因式.
是把一个多项式化为了几个整式乘积的形式.
是把几个整式乘积的形式化为多项式.
下列变形中，属于因式分解变形的是_____(填序号）
(1)是由乘积形式转化为多项式，不属于因式分解.
(2)变形后仍为和的形式，不属于因式分解.
(3)(4)都由多项式转化成几个整式乘积形式， 属于因式分解.
(1)a(b+c)=ab+ac (2)x3+2x2-3=x2(x+2)-3(3)a2-b2=(a+b)(a-b) (4)a2-2a+1=(a-1)2
观察多项式pa＋pb＋pc，有什么特点吗？
各项都有公共的因式p，我们把因式p叫做这个多项式的公因式.
找出下列各题中的公因式：
(1) ma +mb； (2) 5y3 +20y2 ；(3) a2b－2ab2 +ab ； (4) 4(x-y)+2(x-y)
（1）各项系数的最大公约数作为公因式的系数；
（2）相同字母或多项式的最低次数作为公因式中的字母或多项式的次数部分．
你能尝试分解因式pa＋pb＋pc吗？
因式分解的依据是什么？
根据分配律：p(a＋b＋c)=pa＋pb＋pc
分解后的各因式与原多项式有什么关系？
= p (a＋b＋c)
(pa＋pb＋pc) ÷p所得的商
一般地，如果多项式中的各项有公因式，可以把公因式提取出来，将多项式写成公因式与另一个因式的乘积的形式，这种分解的方法叫做提公因式法.
例 把下列各式分解因式：
若提出公因式4ab，结果是什么？
仍有公因式b，未分解完！需要继续分解！
注意：不要丢掉+1这项！
=-(6a3+10a2+2a)
=-2a(3a2+5a+1)
-6a3÷(-2a)=3a2
-10a2÷(-2a)=5a
-2a÷(-2a)=1
练习 把下列各式分解因式：
-12ab÷(-6b)=2a
6bc÷(-6b)=-c
10xy2÷5xy=2y
-15xy÷5xy=-3
8a3b2÷ab=8a2b
-12ab3c÷ab=-12b2c
通观察数字系数和字母，最大公因数为1，无相同字母.
然而我们发现这两项中均有b+c，那么b+c可以看成一个整体，即为两项中的公因式，可以直接提出.
我们发现b-3a和3a-b是互为相反数的关系，可先将其中一者稍加变形，再提出公因式.
(b-3a)2=[-(3a-b)]2=(3a-b)2
(b-3a)2-2(3a-b)
=(b-3a)2-2[-(b-3a)]
=(b-3a)2+2 (b-3a)
一找：找公因式，即依次找系数的最大公约数、 相同字母及多项式的最小指数.
二提：提出公因式，用原式除以公因式得剩余 因式，分解后得公因式和剩余因式相乘.
（1）首项系数为负数，要提出“-”号.
（2）某一项被整体提出后，剩余的项为1.
（3）各项有互为相反数的多项式，可把原式适当变形后提出公因式.
练习 下列因式分解正确的是（ ）
应为(a-b)(m+n)
原式变形为m(x-y)+n(x-y)
=(x-y)(m+n)
(x-y)[3(x-y)+2]
=(x-y)(3x-3y+2)
-a3n÷an= -a3n-n=-a2n
an+2÷an= an+2-n=a2
想一想：我们今天学习了哪些知识？
把一个多项式化成了几个整式的积的形式，这样的式子变形叫做这个多项式的因式分解.
(2)因式分解 整式乘法
(1)因式分解本质:是将“和”转化为“积”的 变形.
多项式中各项都有的公共因式，叫做多项式各项的公因式.
3.因式分解的方法--提公因式法
1.把下列各式分解因式：
2.先分解因式，再求值