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湘教版八年级上册第一节 自然资源概况授课课件ppt
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这是一份湘教版八年级上册第一节 自然资源概况授课课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了谢谢指导，地理小知识，自然资源，知识大挑战等内容，欢迎下载使用。
一、 分析教材 本节是八年级上册第三章第一节自然资源概况，是对我国自然资源做一个大致的了解。根据新课标的要求，本节着重要使学生初步了解：一、什么是自然资源？自然资源是如何分类的？二、从生产、生活出发，探究自然资源与人类生产生活的密切联系和重要性，从而引出中国自然资源“总量丰富、种类齐全，但人均占有量不足”的特点；三、从而倡导学生珍惜和节约自然资源，培养学生保护自然资源、合理开发利用自然资源的意识。二、 学情分析初中学生对新鲜事物比较好好奇，能够根据一些相关的图片和资料分析得出一出简单的概念。因此，在本课，我主要通过自主和合作、探究的方法，通过我们日常生活和社会热点事件作为案例。由现象牵到本质。
三、 本节重点、难点教学重点：本节的重点是说明资源的含义及其主要类型，了解我国自然资源的基本现状，并对自然资源的现状提出合理的解决措施。教学难点：使学生能够根据资料概括出我国资源“总量丰富，种类齐全，但人均占有量不足”的特点，并使学生意识到节约和保护资源的重要性，能从日常生活中总结和发现节约资源的方法和措施。四、 教学方法自主——合作——探究归纳——总结——应用
五、 教学过程【新课导入】 （一）、多媒体展示：“自然资源与我们密切相关”图片 课堂提问：图片反映我们日常生活中利用的哪几种自然资源？（二）、合作交流 出示学习目标及思考题： 1、什么是自然资源？自然资源分类、我国自资源总量怎样？ 学生分组：带着问题先独立思考而后小组内部交流最后全班共享。由此让学生在自主学习中，有效地落实了基础知识。深化认识，巩固扩展：进一步讨论： 2、可再生资源是取之不尽、用之不竭的吗？在我国，可再生资源的破坏和退化能还否避免？ 3、保护和节约自然资源，我们能够做些什么？ 由些让学生思考，使重难点得到突破。 出示污染环境图片让学生感知人类对环境破坏
（三）归纳小结 1）自然资源的概念和分类 2）自然资源与人类生产生活息息相关 3）我国自然资源现状及其特点 4）保护和节约自然资源（四）知识大挑战 1）对于可再生资源开发利用，正确的是（ ） A、节约利用，综合利用 B、寻找新的代替品 C、保护和促进更新 D、极大限度地加以利用 2）下列资源中属于非可再生资源的是（ ） A、水能 B、核能 C、磷吓 D、针叶林 3）我国下列资源中居世界第六位的是（ ） A、领土面积 B、耕地面积 C、水资源 D、矿产资源储量总值
（五）板书设计第一节、自然资源概况一、自然资源概述自然资源的概念和分类自然资源与我们日常生产生活息息相关二、总量丰富 人均不足1、我国自然资源现状2、导致我国人均资源不足的原因3、缓解资源短矛盾的措施
阅读课文，思考以下问题：（自主学习及小组讨论） 1、什么是自然资源？ 2、自然资源的种类有哪些？ 3、自然资源有什么特征？
1、什么叫自然资源？我们身边有哪些自然资源?
2、自然资源的种类有哪些？
3、自然资源有什么特征？
自然资源是存在于自然界的能为人类提供福利的物质与能量.
自然资源主要包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源以及海洋资源等。
（1）自然资源的概念不是一成不变的；
（2）自然资源的数量是巨大的，但又是有限的；
（3）自然资源的质量在各个地区是有差异的；
（4）自然资源的分布具有一定的规律性；
（5）自然资源的状况处在不断的变动之中。
自然资源可分为"可再生"与"不可再生"两大类。 可再生的自然资源：指的是在太阳光的作用下，可以不断自己再生的物质。最典型的可再生资源有植物、生物质能、太阳能、风能等。 不可再生的自然资源：主要有石油、煤炭、天然气和其它所有矿产资源。它们经过了上亿年才得以形成，因此不可再生。这些资源的储量随着人类的消耗而越来越少。
陆地上重要的自然资源有淡水、森林、土地、生物、矿山和化石燃料（煤炭、石油和天然气）六种。
阅读课文P48-49材料一、材料二，思考下列问题：(小组合作） 1、这两个材料说明什么问题？ 总量丰富，人均占有量不足。 2、如何缓解总量丰富，人均占有量不足这一矛盾？（小组合作）1）提高资源的利用效率，避免资源的浪费；2）大力开发可再生资源，尤其是可再生循环利用能源；3）提高公民节资源、保护资源的意识。
如:季节性降水影响河流的流量
如:工农业生产使资源量减少
1、下列煤矿与所在省区组合，正确的是（ ）A.开滦——河南 B.徐州——江苏C.大同——江西 D.平顶山——河北2、四川盆地年太阳辐射总量最少的原因是 （ ） A.纬度低 B.海拔低，大气稠密
1、下列自然资源，全部属于可再生资源的是 ( )A 石油 森林 煤炭 太阳能 B 阳光 土地 水 草原 C 铁矿 天然气 铀矿 阳光 D.森林 水 天然气 铁矿2、下列生产过程，直接利用自然资源进行的有( ) ①用焦炭炼铁； ②海产品罐头工业； ③水能发电； ④废铁炼钢 A.①② B．②③ C.③④ D.①④
1、随着人口的增长和社会经济的发展，总量越来越少，甚至有可能枯竭的自然资源是( )A．土地资源 B．气候资源 C．生物资源 D．矿产资源2、下列哪个油田是我国最大的油田（ ） A 大庆 B 胜利 C 华北 D 克拉玛依
1、我国年太阳辐射总量最多的地区是( ) A 四川 B 西藏 C 新疆 D 广州 2、既有大煤田、大油田，又有大型铁矿的省区是 ( ) A 黑、豫 B 冀、辽 C 鲁、皖 D 黑、辽
读下图，写出图中数码代表的矿产地名称：
铁矿：①( ) ② ( )煤矿：③( ) ④( )有色金属：⑤( )⑥( ) ⑦( )油田：⑧( )⑨( ) ⑩( )
一、 分析教材 本节是八年级上册第三章第一节自然资源概况，是对我国自然资源做一个大致的了解。根据新课标的要求，本节着重要使学生初步了解：一、什么是自然资源？自然资源是如何分类的？二、从生产、生活出发，探究自然资源与人类生产生活的密切联系和重要性，从而引出中国自然资源“总量丰富、种类齐全，但人均占有量不足”的特点；三、从而倡导学生珍惜和节约自然资源，培养学生保护自然资源、合理开发利用自然资源的意识。二、 学情分析初中学生对新鲜事物比较好好奇，能够根据一些相关的图片和资料分析得出一出简单的概念。因此，在本课，我主要通过自主和合作、探究的方法，通过我们日常生活和社会热点事件作为案例。由现象牵到本质。
三、 本节重点、难点教学重点：本节的重点是说明资源的含义及其主要类型，了解我国自然资源的基本现状，并对自然资源的现状提出合理的解决措施。教学难点：使学生能够根据资料概括出我国资源“总量丰富，种类齐全，但人均占有量不足”的特点，并使学生意识到节约和保护资源的重要性，能从日常生活中总结和发现节约资源的方法和措施。四、 教学方法自主——合作——探究归纳——总结——应用
五、 教学过程【新课导入】 （一）、多媒体展示：“自然资源与我们密切相关”图片 课堂提问：图片反映我们日常生活中利用的哪几种自然资源？（二）、合作交流 出示学习目标及思考题： 1、什么是自然资源？自然资源分类、我国自资源总量怎样？ 学生分组：带着问题先独立思考而后小组内部交流最后全班共享。由此让学生在自主学习中，有效地落实了基础知识。深化认识，巩固扩展：进一步讨论： 2、可再生资源是取之不尽、用之不竭的吗？在我国，可再生资源的破坏和退化能还否避免？ 3、保护和节约自然资源，我们能够做些什么？ 由些让学生思考，使重难点得到突破。 出示污染环境图片让学生感知人类对环境破坏
（三）归纳小结 1）自然资源的概念和分类 2）自然资源与人类生产生活息息相关 3）我国自然资源现状及其特点 4）保护和节约自然资源（四）知识大挑战 1）对于可再生资源开发利用，正确的是（ ） A、节约利用，综合利用 B、寻找新的代替品 C、保护和促进更新 D、极大限度地加以利用 2）下列资源中属于非可再生资源的是（ ） A、水能 B、核能 C、磷吓 D、针叶林 3）我国下列资源中居世界第六位的是（ ） A、领土面积 B、耕地面积 C、水资源 D、矿产资源储量总值
（五）板书设计第一节、自然资源概况一、自然资源概述自然资源的概念和分类自然资源与我们日常生产生活息息相关二、总量丰富 人均不足1、我国自然资源现状2、导致我国人均资源不足的原因3、缓解资源短矛盾的措施
阅读课文，思考以下问题：（自主学习及小组讨论） 1、什么是自然资源？ 2、自然资源的种类有哪些？ 3、自然资源有什么特征？
1、什么叫自然资源？我们身边有哪些自然资源?
2、自然资源的种类有哪些？
3、自然资源有什么特征？
自然资源是存在于自然界的能为人类提供福利的物质与能量.
自然资源主要包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源以及海洋资源等。
（1）自然资源的概念不是一成不变的；
（2）自然资源的数量是巨大的，但又是有限的；
（3）自然资源的质量在各个地区是有差异的；
（4）自然资源的分布具有一定的规律性；
（5）自然资源的状况处在不断的变动之中。
自然资源可分为"可再生"与"不可再生"两大类。 可再生的自然资源：指的是在太阳光的作用下，可以不断自己再生的物质。最典型的可再生资源有植物、生物质能、太阳能、风能等。 不可再生的自然资源：主要有石油、煤炭、天然气和其它所有矿产资源。它们经过了上亿年才得以形成，因此不可再生。这些资源的储量随着人类的消耗而越来越少。
陆地上重要的自然资源有淡水、森林、土地、生物、矿山和化石燃料（煤炭、石油和天然气）六种。
阅读课文P48-49材料一、材料二，思考下列问题：(小组合作） 1、这两个材料说明什么问题？ 总量丰富，人均占有量不足。 2、如何缓解总量丰富，人均占有量不足这一矛盾？（小组合作）1）提高资源的利用效率，避免资源的浪费；2）大力开发可再生资源，尤其是可再生循环利用能源；3）提高公民节资源、保护资源的意识。
如:季节性降水影响河流的流量
如:工农业生产使资源量减少
1、下列煤矿与所在省区组合，正确的是（ ）A.开滦——河南 B.徐州——江苏C.大同——江西 D.平顶山——河北2、四川盆地年太阳辐射总量最少的原因是 （ ） A.纬度低 B.海拔低，大气稠密
1、下列自然资源，全部属于可再生资源的是 ( )A 石油 森林 煤炭 太阳能 B 阳光 土地 水 草原 C 铁矿 天然气 铀矿 阳光 D.森林 水 天然气 铁矿2、下列生产过程，直接利用自然资源进行的有( ) ①用焦炭炼铁； ②海产品罐头工业； ③水能发电； ④废铁炼钢 A.①② B．②③ C.③④ D.①④
1、随着人口的增长和社会经济的发展，总量越来越少，甚至有可能枯竭的自然资源是( )A．土地资源 B．气候资源 C．生物资源 D．矿产资源2、下列哪个油田是我国最大的油田（ ） A 大庆 B 胜利 C 华北 D 克拉玛依
1、我国年太阳辐射总量最多的地区是( ) A 四川 B 西藏 C 新疆 D 广州 2、既有大煤田、大油田，又有大型铁矿的省区是 ( ) A 黑、豫 B 冀、辽 C 鲁、皖 D 黑、辽
读下图，写出图中数码代表的矿产地名称：
铁矿：①( ) ② ( )煤矿：③( ) ④( )有色金属：⑤( )⑥( ) ⑦( )油田：⑧( )⑨( ) ⑩( )
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