小学数学苏教版六年级上册六 百分数课文配套课件ppt

这是一份小学数学苏教版六年级上册六 百分数课文配套课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了投中的次数也不一样，第二场投中的比率最高，百分之六十四，写作65%，读作百分之六十五，写作60%，读作百分之六十，男生人数，六1班总人数，海洋面积等内容，欢迎下载使用。

1.经历从实际问题中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性。2.通过观察、比较、归纳等学习方法，理解百分数的意义，会正确读写百分数。3.感受百分数与生活的密切联系，增强自主探索与合作交流的意识。
海底遗迹，是海底存在的一些古时代遗留下来的建筑艺术，是大陆沉没导致永埋海底的。地球历经了无数次的地壳变动、火山爆发、洪水、冰河等变化，亿万年来几经浮沉，才形成今日我们所看到的地理环境。
同学们，下面带有“%”的是什么数呢？让我们在今天课堂上找出答案吧！
学校篮球队参加了三场比赛，王老师记录了这三场比赛中的投篮情况。
可以怎样比较这三场比赛的投篮情况？
三场的投篮次数不一样。
为了便于统计和比较，把上面分数化成分母是100的分数。
向上面这样表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫作百分数。百分数又叫作百分比或百分率。
百分数通常不写成分数形式，而再原来的分子后面计上百分号“%”来表示。
将分数改写成百分数，分母化成100的分数，然后将分母100和分数线去掉，在分子后面添上百分号“%”。
读百分数时，先读“百分之”，再读分子，百分号前面的数是分子。
所以百分数的后面不能写单位。
1．填一填。(1)六(1)班男生人数占65%，65%表示(　　　　　　　　　)占(　　　　　　　　　)的 。(2)地球上海洋面积占71%，71%表示(　　　　 )占(　　　 　　)的 。(3)一件羊毛衫的羊毛含量是80%，80%表示(　　　 )占(　　　 　　)的 。
2.填空： 1.食堂每天烧煤80%吨。 ( ) 2.食堂每天烧煤 吨。 ( ) 3.分母是100的分数都是百分数。 （ ） 4.甲数是乙数的40%是把乙数看作100份。（ ）
1. 下面每个大正方形都表示“1”，涂色部分和空 白部分各占“1”的百分之几？
2. 在日常生活中，你还见过哪些百分数？说说这 些百分数的含义。
安装程序格式化进度为14%
面料成分是65.5%的羊毛，34.5%的绵纶，里料成分是100%聚脂纤维。
1.填一填。(1)表示一个数是另一个数的(　　　　)的数叫作百分数，也叫作(　　　)或(　　　)。(2)空气中约有78%的氮气，表示把(　　)看作单位“1”，平均分成100份，氮气约占这样的(　　)份。
今年十一黄金周到黄山旅游人数
去年十一黄金周到黄山旅游人数
(4)王老师下载一个100 M的文件，已下载了30 M，已下载的占全文件的( 　)%，剩下的占全文件的(　　)%，如果下载一半，那么就是下载(　　)%，如果全部下载完，那么就是下载了(　　)%。
3.地球上的水，97%是海水，而人类所需要的淡水资源仅占全球水量的2.5%，而在这2.5%的淡水资源中，冰川、深层地下水占百分之九十八，可直接利用的淡水资源仅占百分之零点三。
(1)读出、写出横线上的数。(2)根据上面的信息，谈谈你的感受。
百分之九十七 百分之二点五98%　0.3%
淡水资源匮乏，我们要珍惜水资源。(答案不唯一)
辨析：分数与百分数的意义混淆不清。
辨析：百分数表示的是两个量之间的关系，不表示具体数量。
辨析：分数与百分数表示的意义不完全相同。
（4）“一根绳长75%米，用去了它的75%”。这句话的叙述正确吗？如果不正确，应怎样改正？
辨析：误将百分数当作一个具体的量。题目中描述绳长，应该说成长 米，或者0.75米。
空气中，氮气约占78%，氧气约占21%，其他气体约占空气的百分之几？
1−78%−21%=1%
答：其他气体约占空气的1%。
2. 读下面的句子并说一说百分数表示的意义。
（1）地球上陆地面积大约占29%， 海洋面积大约占71%。
（2）目前我国残疾儿童入学率达到60%。
用“数形结合法”理解百分数的意义
3.用自己喜欢的方法表示出下面长方形面积40%。
(3)在喜欢吃西式快餐的人中，儿童大约占 ( 　　)。(4)今年风调雨顺，小麦产量是去年的( 　　)。
百里挑一---- 百战百胜----十拿九稳---- 半壁江山——
无法比较哪所小学优秀教师的人数多，因为这两所小学教师的总人数均不知道。