小学美术12.对印版画教案

这是一份小学美术12.对印版画教案，共4页。教案主要包含了设计意图等内容，欢迎下载使用。

《对印版画》是人美版三年级上册第12课，属于“造型·表现”领域，我们要学习的对印版画就是其中比较易于操作、容易激发儿童学习热情的版画的种类之一。这种灵活多变的拓印技巧，一旦与儿童绘画的审美趣味相结合，就会产生一种既具有儿童情趣又有现代感的效果。通过合理巧妙的设计制作，发挥想象力，提高动手制作能力。
2教学目标
1．知识目标：初步了解对印版画的简单印制技巧。
2．能力目标：学习单纸对印版画的表现方式。重点认识对印版画，是造型表现的一种表达方式，学习简单的单纸对印技巧并创造性地表达。
3．情感目标：注意学生探究能力的培养以及发散思维、求异思维的锻炼，激发学生不断追求创新的创造意识，注意培养学生感受、分析、表达能力。
3学情分析
三年级的学生想象力较丰富，具有好奇心，但是表现能力还有一定的局限，因此应该以突出学生的分析动手能力为主。注意发展学生的好奇心和想象力，难易程度要合适。
4重点难点
重点：认识对印版画，是造型表现的一种表达方式，学习简单的单纸对印技巧并创造性地表达。
难点：如何巧妙的将印好的画面进行新的创意。
5教学过程
活动1【导入】三年级美术教案《对印版画》
一、魔术导入
1．师：今天老师带来一个见面礼，为大家表演一个魔术，你们可要睁大眼睛仔细看哦！
（老师将一张黑纸对折展开，再用颜料在一边画上一个红苹果，再对折上）见证奇迹的时刻到了！（空中抓一把，吹一吹）变变变！（展开给学生看）
提问：你发现了什么？（变成了两个苹果）
【设计意图】以魔术导入环节，就是充分关注了孩子的年龄特点和心理特点，激发起学生对本节课学习的兴趣。
2．同学们真是火眼金睛啊！接下来就奖励你们玩个游戏吧！
这里有两幅极为相似的画面，请你在最短的时间内找出它们的相同点和不同点。哪位同学来说一说啊？
相同点：a.大小相同 b.外形相同 c.颜色相同
不同点：a.方向不同 b.背景不同 c.装饰不同
师：小朋友找的可真不错呀，把相同点和不同点都找全了。那么怎样才能有这种大同小异的效果呢？这就是我们今天要学的一种新型的绘画方法——对印版画。
出示课题
【设计意图】通过比较两幅画面的相同点和不同点，既提高了学生参与的积极性，又引出了今天的课题——对印版画。
活动2【活动】三年级美术教案《对印版画》
二、活动新授
师：对印版画的方法有很多，今天我们就来学其中的一种——单纸对印版画。我们先来看一下步骤吧！（播放课件）
第一步：将纸对折
师：老师也来试一试！（老师拿纸对折）
第二步：在纸的一边画一画
第三步：对折后压一压
（注意点：画一部分压一部分，不要一下子全画好了压）
出示三幅不同的画：一幅对印好的，一幅没有对印出，一幅对印的水化出来。
师：请你帮忙找一找，哪幅对印作品最好？那这两幅不好在哪里？为什么会出现这样的情况呢？谁来告诉老师？
（提醒学生调颜料时注意加水的适度）
第四步：添一添，添加简单而不同的背景
（老师边添边讲精彩的故事。）
这就是我们对印版画的整个步骤：（点课件）引导学生一起念，跟老师一起念“画一画、涂一涂、压一压、添一添，一幅变两幅，生动又有趣！”
【设计意图】这一环节老师结合ppt，并实际演示步骤，每一步都精心演示和讲解要点，让学生通过观察步骤，探究对印版画的制作过程中要注意的事项，也是整个教学的重点所在。激发学生创作欲望，培养学生的感受、分析、和表达能力。
活动3【练习】三年级美术教案《对印版画》
三、学生创作
师：小朋友们，让我们放开手，大胆地跟着老师一起创作出优秀的作品，有信心吗？
那今天我们就来用单纸对印版画的方法来制作一幅又快又好的美术作品。
作业要求：
1．涂色时颜料适当调厚些，水分适当。
2．用色要稍微多一点，色彩搭配和谐、美观。
3．添加不同的环境，进行创意设计
4．画画的时候注意桌面的整洁
（播放小朋友作品ppt，穿插背景音乐）
【设计意图】学生创作实践环节，是充分发挥学生的创造思维能力和动手操作能力的重要环节。让学生在创作与制作的过程中，充分感受学习美术的乐趣。
活动4【】三年级美术教案《对印版画》
四、作品展评
展示3幅作品，引导学生进行评价。
师：谁来说一说？还有哪个学生来说一说，还有哪个学生来补充一下？
评价标准：1. 是否用了对印的方法。
2．画面是否清晰。
3．画面是否有创意。
（请1—2个学生说一说自己最喜欢哪幅画？为什么？这幅画好在哪里？老师也评一评。）
【设计意图】作品展示汇报阶段，学生拿着自己亲手创作的异彩纷呈作品上台展示，能从孩子们脸上感受到他们创作成功的喜悦。同时以学生自评、互评、老师评的形式，更能让学生感受到创作的要点及精髓，提高学生的绘画审美能力。
活动5【测试】三年级美术教案《对印版画》
五、拓展
1．师：同学们，对印版画的制作方法既简单又好看，你觉得它可以用在什么地方来美化我们的生活呢？
(印在衣服上、印在书包上、印在家具上……)
2．小朋友的想法可真多呀，你们可真棒！你们瞧，老师在这张贺卡上进行了简单的装饰就变成了一张好看的贺卡！你们想不想也来做一做？那就利用你桌上的材料回教室后动手做一做吧！把它变成一张美丽的贺卡送给我们的亲人、朋友、老师和同学等等，好吗？
3．总结：小朋友，让我们用智慧的头脑，灵巧的双手，用对印版画的绘画方法，将我们的生活打扮得更漂亮吧！
【设计意图】适时把本节课的教学外延进行了适度扩展，让学生体会到对印版画不光是美术的一种制作方法，在生活当中也运用的非常广泛。鼓励学生发现对印版画在生活中的艺术表现。更生成了实用的拓展内容——将已经做好的单纸对印版画进行简单的装饰变成贺卡送给亲朋好友，这也正是体现了我们美术教学大纲上的提法，通过学习美术提高生活质量。