美术三年级上学期12.对印版画教学设计及反思

这是一份美术三年级上学期12.对印版画教学设计及反思，共2页。教案主要包含了设计意图等内容，欢迎下载使用。

本课属于“造型表现”范畴。版画有很多种表现方式，本课主要学习比较易于操作“对印版画”，容易激发儿童学习的兴趣。本课的教学应引导学生灵活掌握对印版画的制作方式，发挥想象力，提高动手制作能力，使学生充分体验印制的乐趣。
2教学目标
1、初步了解对印版画的简单制作方法，学习对印版画的不同表现形式。
2、通过学习，激发学生的创新意识，培养学生感受、分析、表达能力
3学情分析
对应三年级学生的特点和制作能力，使其初步了解对印版画的简单印制技巧，在教学中，着重培养学生小组探究能力的培养。
4重点难点
1、认识对印版画是造型表现的一种表达形式，学习简单的对印技巧。
2、掌握对印版画的操作方法，以及巧妙添加。
5教学过程
活动1【导入】在我国的民间传说故事中有一件放进一支金钗，能取出一大把金钗；放进一只银元宝，就能取出一盆银元宝的神奇
激趣导入
在我国的民间传说故事中有一件放进一支金钗，能取出一大把金钗；放进一只银元宝，就能取出一盆银元宝的神奇宝贝——聚宝盆。
虽然没有聚宝盆，但是老师能用画笔、颜料，画纸就能把一个东西变成两个东西，把一张画变成两张画。一起来观察一下吧。
【设计意图】：用简单的绘画材料就能变出神奇的魔术这种方法激起学生的学习兴趣，为下面的教学埋下伏笔。
活动2【讲授】二、观察対印版画的制作方法（出示対印版画）
观察対印版画的制作方法（出示対印版画）
思考：老师是用什么方法把一个东西变成两个东西，把一张画变成两张画？
老师通过手势引导学生说出——印引出课题：对印版画（对版画做简单介绍：造型艺术之一，是利用刻刀在平整的木板上刻画出图案，涂上颜色，最后拓印下来的画）
【设计意图】：让学生通过观察老师的制作方法学习总结对印版画的制作特点。初步了解“对印版画”。
活动3【活动】试印，发现问题，解决问题
1.你留心观察了吗？生活中经常会有对印的现象。比如，下雨了，你的小脚丫会在地板上印下一个水淋淋的脚印。通过提示，你回想一下，你印过什么？小组内俩人先说一说。指明回答。
2.自己动手画一画，印一印。
3.你印出来了吗？清晰吗？你想解决什么问题？
学生说出要解决的问题，并讨论解决的办法。
【设计意图】 ：从身边的景象和生活经历中感受对印现象无处不在，初步感受对印版画的艺术特点及制作步骤。
活动4【讲授】师示范
强调水分的比例，要想清晰对印，可以画一笔，印一笔。为了相映成趣，印完之后，做适当添加。
【设计意图】 ：学生初步动手体验对印版画后，可能会出现各种问题。教师的示范起到了解惑的作用。
活动5【练习】怎样才能使你的画面更有趣？
想一想、画一画、添一添
同桌之间可以先说一说画什么，初学对印，可以画简单的简笔画。然后，动手创作。老师巡视辅导。
【设计意图】 ：再次体会对印版画的乐趣。欣赏优秀版画作品，感受对印版画的魅力，学习增加作品的趣味性的方法。
活动6【作业】心随我动，创意无限。
利用两张纸对印或一张纸对折后再对印的方法，印制一幅情趣盎然的作品。
活动7【作业】巧巧手版画展
1、给喜欢的作品贴上“大拇指”。
2、说说喜欢的理由。