人美版二年级上学期17.动物乐园教案及反思

这是一份人美版二年级上学期17.动物乐园教案及反思，共3页。
知识与技能：参考动物乐园相关的资料,结合自己的理解,采用揉、捏、按、搓、粘、切、刻等多种泥塑技法,临摹或创作泥塑动物形象。
过程与方法：抓住动物的基本特征,由基本型入手进行创作，增强学生的审美能力、创造能力、动手能力、探究能力。
情感、态度和价值观：通过本课的学习，体验泥塑造型的乐趣，培养学生热爱生活，保护动物、爱惜动物的情感。
2学情分析
二年级学生活泼好动，对事物有很强的好奇心，特别喜欢彩泥这种可塑性强的媒材。可是因为年龄还小对美的敏感性还不强，对审美能力与语言表达能力相对较弱，对彩泥的泥性和造型塑造能力上还有不足。所以教学备课时就要充分考虑到这些点。运用灵活多样的方式激发其兴趣，深入浅出的使其领悟教学内容。
3重点难点
教学重点:
观察分析动物的外形特征，采用简化、夸张的手法，运用揉、捏、按、搓、粘、切、刻等造型的基本技法，塑造立体动物形象。
教学难点:
通过观察、思考，设计制作的动物能够体现出完整、美观、生动、新颖。
4教学过程
活动1【导入】实物展示 激趣导入
1、师：今天老师要带领大家到动物乐园去做客，你们开心吗？
2、那就让我们开着小火车出发吧！动物乐园到了，你们想不想知道是那两位小客人来迎接我们呢？哪快让它们出场吧!（出示动物玩具）看看这是谁？你们喜不喜欢这些小动物呢？
3、导出课题，动物乐园
活动2【讲授】范作欣赏 启迪灵感
1、说一说生活中的兔子与泥塑作品中的兔子造型和色彩上有什么不同？
造型的不同点：夸张、简化
色彩的不同点：鲜艳
【设计意图：理解泥塑作品色彩鲜艳、造型简练夸张的艺术表现手法，为后面的学习作铺垫】
2、通过投影欣赏泥塑动物，提高学生的尝试愿望。
【设计意图：在轻松的氛围中，引导学生自主发现泥塑动物造型、色彩的美，激发学习兴趣】
合作探究 技法讲解
1、教师启发学生，说说自己最喜爱的动物。
2、你想用彩泥来塑造什么小动物呢？
3、你会用那些方法捏泥？
分组尝试用什么方法把泥变成圆？
用什么方法把泥变成不同形状？
捏泥技法：揉、捏、搓、按、贴、刻等
4、区分平面和立体的泥塑
5、示范公鸡的制作方法：
步骤：1.用一团泥揉成鸡蛋形。
2.捏出头部和尾部。
3.捏出鸡冠、肉垂、眼睛。
4.用各色彩泥给鸡加上翅膀。
6、小结制作方法
首先制作出动物的基本外形。然后捏出头、尾、四肢。最后添加细节，进行装饰。
【设计意图：解决重难点，引导学生探究制作方法，拓展学生思路，启发学生大胆创造】
活动3【练习】组内协作 大胆创新
1.提醒学生，选择自己熟悉的喜爱的动物来塑造；
2.帮助学生回忆，概括动物的形体特征；
3.有些细小凹进去的地方，可用尺或小刀帮助。
4.塑造时注意颜色搭配；
5.根据不同程度，鼓励学生自由创造。
【设计意图：锻炼学生的动手能力教师给予具体的辅导，帮助学生完善造型。】
活动4【作业】展示评价 课后拓展
1.请学生自己将作品拿到展示台给大家介绍。
2.集体欣赏、评判动物乐园，让学生间互相取长补短，增加制作经验。
【设计意图：生生互评，引导学生学会欣赏别人的优点】
3.说一说我们要怎样保护小动物？
【设计意图：培养学生热爱生活，保护动物，珍惜动物的情感】