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小学人教部编版第二单元单元综合与测试精品测试题
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这是一份小学人教部编版第二单元单元综合与测试精品测试题，共4页。试卷主要包含了看拼音，写词语，5分），把下列词语补充完整,并选词填空等内容，欢迎下载使用。
第一部分 积累与运用
一.第1~9题，根据拼音或积累，在答题卡相应位置书写相关内容。（28分）
1.看拼音，写词语。（10分）
pū mǎn jǐn zhāng jiǎ yìn zōnɡ sè chí dà
yán lià yóu pià jǘ huā xiānɡ tián yóu liàng
，江上秋风动客情。（0.5分）
3.秋天的雨,带给大地的是一曲 的歌,带给小朋友的是一首 的歌。（1分）
4.这是一块 、 的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的 ……(1.5分)
5.《秋天的雨》一文,作者把秋雨比作 、 ,从 、 、 三个方面描写了秋雨的美。(2.5分)
6.《铺满金色巴掌的水泥道》一文中,“金色巴掌”指的是 ,这个题目运用了 的修辞手法。(1分)
7.荷花落尽,菊花残败,看到这样的景色，诗人苏轼却乐观地说:“ ， .
. 时。 ”我还能写出描写秋天的诗句:“ , 。”我还知道描写儿童的诗句“ , 。”(3分)
8.“淡”字用音序查字法,应先查大写字母 ，音节是 ; 用部首查字法,应先查部首 ,再查 画。“淡 ”在字典中的解释有:A.稀薄(跟“浓”相对);B.(味道)不浓,不咸;C.(颜色)浅;
D.不热心;E.营业不旺盛。请给下列词中的“淡”字选择正确的解释。(填序号)(4分)
（1）天高云淡( ) （2）淡蓝色( ) （3）淡季( ) （4）冷淡( )
9.把下列词语补充完整,并选词填空。(4.5分)
金桂( )香 天高云( ) 层林( )染
果( )累累 五谷( )登 秋高气( )
（1）秋天到了,果园里 ,好一派丰收的景象。
（2）秋天的香山,漫山红遍， ，好似烈火在燃烧一般。
（3）今年风调雨顺,又是一个 的好年景。
二、第10~13题中，都有两项读音错误。把它找出来，并根据序号在相应位置上填涂。(4分)
10.A.丰厚(hòu) B.掠过(nüè ) C.水洼(wā) D.擎雨盖（qín ） （ ）
11.A.挑战(tiǎ) B.缤纷(bīn) C.雨靴(xiē) D.挑促织(tiā) （ ）
12.A.残缺(chán) B.缤纷（bīng） C.歌曲(qǔ) D.熨帖（yù wèi） （ ）
13.A.即将（jì） B.憧憬（chōng）C.歪斜(xié) D.果实累累（lěi） （ ）
三．第15~18题中，都有两项字形错误。把它们找出来，并根据序号相应位置上填涂。(4分)
14.A.规责 放晴 B.菊花 明郎 C.水泥 铺满 D.喇叭 院子 （ ）
15.A.脚印 纸合 B.石经 清凉 C.棕色 迟到 D.歌唱 乱跑 （ ）
16.A.凌乱 君子 B.愉快 流意 C.颜料 风叶 D.气味 香甜 （ ）
17.A.迟到 犁子 B.平展 躲藏 C.过冬 清凉 D.勾住 油亮 （ ）
四．第15~24题中，都有一项最恰当。把它找出来，并根据序号在相应位置上填涂。(15分)
18.下列加点字的读音完全正确的一项是( )。
A.挑水(tiā) 挑灯(tiǎ) 挑选(tiā) 挑拨(tiā)
B.床铺(pù) 铺着(pū) 店铺(pū) 铺满(pū)
C.尽快(jǐn) 尽管(jǐn) 尽情(jìn) 尽力(jìn)
19.给下列加点字词解释有误的是（ ）。
A.天高云淡(稀薄) 山行（行走） 停车坐爱枫林晚(因为)
B.夜书所见(书写) 挑促织 (蚂蚱) 荷尽已无擎雨盖(完,指凋谢)
C.君须记（您） 白云生处(生出,产生) 荷尽已无擎雨盖(举，向上托)
D.挑促织(逗引) 擎雨盖(荷叶) 菊残犹有傲霜枝（仍然）
20.下列不是近义词的一组是( )。
A.明朗——晴朗 凌乱——杂乱 B.愉快——失望 温柔——温顺
C.辽阔——广阔 留意——留心 D.掠过——拂过 辽阔——宽阔
21.“夜深篱落一灯明”和“啊!多么明朗的天空”中加点词的意思分别是( )。
A.篱笆。 光线充足,明亮。 B.灯灭。明白,清晰。
C.降落。 光明磊落。 D.围墙。 乐观,开朗。
22.下列加点的词语使用不正确的一项是( )。
A.今天的天空看起来十分明朗。
B.春天来了,田里的油菜花开了,五彩缤纷,煞是好看。
C.因为考试没考好,回家的路上,我心里一直忐忑不安。
D.不知道谁喊了一声“老师来了”,教室里顿时变得鸦雀无声了。
23.“秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。”这句话运用了( )的修辞手法。
A.比喻 B.拟人 C.夸张
24.下列句子中使用的修辞手法与其他三句不同的一句是( )。
A.红红的枫叶像一枚枚邮票。B.这双小雨靴多像两只棕红色的小鸟。
C.秋天的雨,是一把钥匙。 D.他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。
25.下列句子中标点符号正确的一句是( )。
A.橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
B.每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
C.你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
D.菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
26.《赠刘景文》这首诗,表达了诗人( )的情感。
A.对于秋季萧瑟凋零的风景无限伤感 B.勉励朋友乐观向上,努力不懈
C.与朋友的情谊深厚.
27.下列有关写字的说法正确的是( )。
A.书写时横画要平稳,竖画要端正。 B.左右结构的字都要写得左小右大。
C.书写“残”字时,右边部分的斜钩要写得短小，不超出格子。
28.下列说法正确的一项是( )。
A.《铺满金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”是指银杏树叶。
B.“紧一松”“道别一告别”“小心一马虎”“清凉一凉爽”,这是四组意思相近的词。
C.秋天到了,香山到处都是五颜六色的红叶。
D.“小朋友的脚，常被那香味勾住”是因为秋天的水果太香甜了,小朋友被吸引着不想离开。
第二部分 阅读理解
四、古诗阅读：(8分)
赠刘景文
. , 。
. , 。
1.默写古诗。作者是 代诗人 。（3分）
2.诗中,作者描写了 、 、 、 四种景物。（2分）
3.诗句中“擎”读( ),意思是( )。（1分）
A.qíng B.qín C.双手捧着 D.举,向上托
4.橙黄橘绿时是（ ）时节。A、初秋 B、仲秋 C、初冬 D、深冬（1分）
5.全诗表达了作者怎样的思想感情? ( )（1分）
A.表达了作者对友人的思念之情。B.表达了作者对友人的劝勉之情。
五、阅读短文,回答问题。(17分)
(一)铺满金色巴掌的水泥道(节选)(5分)
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌,熨(yù yùn)帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌(lín líng)乱，然而,这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨(靴鞋)。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,(偷 愉)快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到,我会走得很慢很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时,第一回觉得，门前的水泥道真美啊!
1.在文中括号里选择正确的读音或汉字,用“√”画出。(1分)
2.“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。”我用联系上下文的方法理解了“凌乱”的意思，它的意思是: ，我还能用找近义词的方法理解它，它的意思是 。(2分)
3.文中“棕红色的小鸟”指 ,“金色的小巴掌”指 。(2分)
4.根据选文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。(2分)
(1)“第一回”说明这个水泥道是新修的,以前不是这个样子。 ( )
(2)水泥道因秋风秋雨后的落叶而变美，所以作者赞美的其实是秋天。( )
（二）(9分)
①九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。
②天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕(lǚ)流云。这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛(jiànɡ)紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓(lán)的锦缎。
③小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾(yànɡ)起了一道道波纹。
④原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞(pánɡ),像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边,村子口，榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。
⑤生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
⑥啊,北大荒的秋天真美呀!
1.联系第②段内容,理解下面词语的意思。(1分)
五彩斑斓: 。
2.短文中把流云比作五彩斑斓的锦缎,把小河比作 ,写出了 。(2分)
3.对第④段的理解,不正确的一项是( )(2分)
A.本段写出了原野上一片丰收的热闹景象。
B.本段最后一句表现出人们着急的心情。
C.本段运用了比喻、拟人的修辞手法。
4.阅读第②~⑥段,这几段是围绕第 段写的,具体写了 、 、
. 等地方。(2分)
5.短文第 段,应该读出的语气是( )(1分)
A.兴奋、激动 B.赞美、喜爱
6.给短文拟一个恰当的题目: (1分)
(二)迁徙的季节(节选)(9分)
秋分过后，黑夜就渐渐比白天长了,缺乏阳光的寒冷时节又开始了。田野里空荡荡的,夏天太阳所赐予的物产已经收获完毕,许多植物巳经褪色或枯死。在植物和动物(适合 适应)冬季以前，迁徙的季节来临了。
植物的种子和果实在(播撒 传播)。许多种子(装备 准备)着小小的翅膀或是“降落伞”,比如蓟类植物，风把它们的种子从妈妈那里带走,吹到尽可能远的地方。地上到处都是新的种子。如果所有的种子都落在同一个地方，它们就会互相抢夺地盘和阳光。
许多幼小的动物正在成长。它们离开了父母，自己去找一处新的住所。小蜘蛛用闪闪发亮的丝将自己(悬挂 吊挂)在空中,有时候它们远离原来的巢穴,到几公里之外搭建新家，有时候它们就直接在遇到的第一根树枝上安家。
候鸟也开始了它们的旅途。随着秋天的光照时间一天天变短,候鸟的“生物钟”催促着它们说:是时候了,出发吧!它们向着太阳,飞向那白昼更长、气候更温暖的南方。燕子早早地启程了,因为它知道,要不了多久,这里将没有昆虫可吃。金翅雀是一种以蓟类植物为生的雀鸟,它会(停留 留下)更长的时间,直到大雪(覆盖 掩盖)它最爱吃的食物蓟类植物的种子。
1.用“\”划去文中括号里不恰当的词语。(3分)
2.短文主要是从( )几个方面来写秋天的。(多选)(1分)
A.田野 B.植物的种子 C.幼小的植物 D.候鸟
3.候鸟为了平安过冬，要飞向 、 的南方。(1分)
4.文中画“ ”的句子中破折号的作用是 。(1分)
5.用“ ”画出第四、五自然段的中心句，它们的作用是 。(2分)
6.通过联系上下文,我知道第一自然段中加点的“昼短夜长”的意思是 .(1分)
7.自然界里的动植物为什么要迁徙? (1分)
. 。
8.请把文中你觉得最有新鲜感的句子抄写在下面。(1分)
. 。
第三部分习作
六、小练笔。(20分)
同学们,在秋天里,你可能与小伙伴去摘果子、捡落叶;可能和同学们在树下捉迷藏;可能……在这美好的季节里，一定发生了许多有趣的故事吧!请你选一件事写一写,和大家分享你的快乐。题目自拟。注意语句通顺,书写工整,把事情写清楚。
答案是咱无声的老师哦
参考答案
一、
1.铺满 紧张 脚印 棕色 迟到 颜料 邮票 菊花 香甜 油亮
2.萧萧梧叶送寒声
3.丰收 欢乐
4.印着落叶图案 闪闪发光 尽头
5.钥匙 、颜料 颜色、气味、动植物的变化
6.梧桐树的落叶 比喻
7.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 知有儿童挑促织 ,夜深篱落一灯明。
8.D dan 氵 8 A C E D
9. 飘 淡 尽 实 丰 爽
（1）果实累累 （2）层林尽染 （3）五谷丰登
二、
10.B.lüè D.qíng ē D.tiǎ 12.A.cán D.yù 13.A.jí D.léi
14.A.规则 B.明朗 15.A.纸盒 B.石径 16.B.留意C.枫叶 17.A.梨子 B.清凉
三、18.C 19.B 20.B 21.A 22.B 23.B 24.D 25.D 26.B 27.A 28. D
四、
1.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。宋 苏轼
2.荷、 菊 、 橙 、橘 3.A D 4.C 5.B
五、
（一）
1.yù líng 2.排列不规则，不整齐 杂乱
3.棕红色的小雨靴, 法国梧桐树的落叶
4.×√
（二）
1.指落日的光辉把流云映照出各种各样的颜色
2.一条透明的蓝绸子 北大荒秋天的美
3.B
4.⑥ 天空、小河、原野
5.B 6.示例:北大荒的秋天
（三）
划去:适合 播撒 准备 吊挂 留下 掩盖 2.ABCD
3.白昼更长 气候更温暖 4.解释说明
许多幼小的动物正在成长 候鸟也开始了它们的旅途。 概括和总述
6.黑夜比白天长
7.因为天气越来越冷，它们要寻找适合自己生存的地方。
8.示例:随着秋日的光照一天天变短,候鸟的“生物钟”催促着它们说:“是时候了,出发吧!”
例文
秋天的快乐
秋天里，带给我最大快乐的就是捉蚂蚱了。早晨，我和爸爸妈妈全副武装准备去吉水县一个乡村看秋景。汽车开到了目的地，我迫不及待地跳下汽车。欣赏完了秋景，我们又去捉蚂蚱。走着走着，妈妈忽然说道:“看，前面有一只!
我跑过去一看，真有一只蚂蚱，它全身细得像-只绣花针，披着一件绿色的战袍。后腿一蹬，嗨，蹬得可远了呢!它机警地盯着我们，似乎有些害怕，我用手向它扑去，想吓唬它，谁知，它三蹦两跳地逃走了，真搞笑!我们又继续寻找着。在一片空地上，我也发现了一只蚂蚱，只见它后腿一扬，露出了尖刀，它似乎想吓吓我们呢!我拿出一根树枝，挑它的腹部，它往后退了几步，好像在说:“喂， 你们想干吗?是不是想尝尝我的厉害?”我可不怕它，双手一合，哈!它在手心里跳来跳去，像是在给我挠痒痒呢!我把它放入了事先准备好的广口瓶里，又开始捉蚂蚱了。
就这样一只接一只，到了中午，我们带着“战利品”满载而归。
金秋时节，令我最快乐的就是这捉蚂蚱了!
100
200
300
第一部分 积累与运用
一.第1~9题，根据拼音或积累，在答题卡相应位置书写相关内容。（28分）
1.看拼音，写词语。（10分）
pū mǎn jǐn zhāng jiǎ yìn zōnɡ sè chí dà
yán lià yóu pià jǘ huā xiānɡ tián yóu liàng
，江上秋风动客情。（0.5分）
3.秋天的雨,带给大地的是一曲 的歌,带给小朋友的是一首 的歌。（1分）
4.这是一块 、 的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的 ……(1.5分)
5.《秋天的雨》一文,作者把秋雨比作 、 ,从 、 、 三个方面描写了秋雨的美。(2.5分)
6.《铺满金色巴掌的水泥道》一文中,“金色巴掌”指的是 ,这个题目运用了 的修辞手法。(1分)
7.荷花落尽,菊花残败,看到这样的景色，诗人苏轼却乐观地说:“ ， .
. 时。 ”我还能写出描写秋天的诗句:“ , 。”我还知道描写儿童的诗句“ , 。”(3分)
8.“淡”字用音序查字法,应先查大写字母 ，音节是 ; 用部首查字法,应先查部首 ,再查 画。“淡 ”在字典中的解释有:A.稀薄(跟“浓”相对);B.(味道)不浓,不咸;C.(颜色)浅;
D.不热心;E.营业不旺盛。请给下列词中的“淡”字选择正确的解释。(填序号)(4分)
（1）天高云淡( ) （2）淡蓝色( ) （3）淡季( ) （4）冷淡( )
9.把下列词语补充完整,并选词填空。(4.5分)
金桂( )香 天高云( ) 层林( )染
果( )累累 五谷( )登 秋高气( )
（1）秋天到了,果园里 ,好一派丰收的景象。
（2）秋天的香山,漫山红遍， ，好似烈火在燃烧一般。
（3）今年风调雨顺,又是一个 的好年景。
二、第10~13题中，都有两项读音错误。把它找出来，并根据序号在相应位置上填涂。(4分)
10.A.丰厚(hòu) B.掠过(nüè ) C.水洼(wā) D.擎雨盖（qín ） （ ）
11.A.挑战(tiǎ) B.缤纷(bīn) C.雨靴(xiē) D.挑促织(tiā) （ ）
12.A.残缺(chán) B.缤纷（bīng） C.歌曲(qǔ) D.熨帖（yù wèi） （ ）
13.A.即将（jì） B.憧憬（chōng）C.歪斜(xié) D.果实累累（lěi） （ ）
三．第15~18题中，都有两项字形错误。把它们找出来，并根据序号相应位置上填涂。(4分)
14.A.规责 放晴 B.菊花 明郎 C.水泥 铺满 D.喇叭 院子 （ ）
15.A.脚印 纸合 B.石经 清凉 C.棕色 迟到 D.歌唱 乱跑 （ ）
16.A.凌乱 君子 B.愉快 流意 C.颜料 风叶 D.气味 香甜 （ ）
17.A.迟到 犁子 B.平展 躲藏 C.过冬 清凉 D.勾住 油亮 （ ）
四．第15~24题中，都有一项最恰当。把它找出来，并根据序号在相应位置上填涂。(15分)
18.下列加点字的读音完全正确的一项是( )。
A.挑水(tiā) 挑灯(tiǎ) 挑选(tiā) 挑拨(tiā)
B.床铺(pù) 铺着(pū) 店铺(pū) 铺满(pū)
C.尽快(jǐn) 尽管(jǐn) 尽情(jìn) 尽力(jìn)
19.给下列加点字词解释有误的是（ ）。
A.天高云淡(稀薄) 山行（行走） 停车坐爱枫林晚(因为)
B.夜书所见(书写) 挑促织 (蚂蚱) 荷尽已无擎雨盖(完,指凋谢)
C.君须记（您） 白云生处(生出,产生) 荷尽已无擎雨盖(举，向上托)
D.挑促织(逗引) 擎雨盖(荷叶) 菊残犹有傲霜枝（仍然）
20.下列不是近义词的一组是( )。
A.明朗——晴朗 凌乱——杂乱 B.愉快——失望 温柔——温顺
C.辽阔——广阔 留意——留心 D.掠过——拂过 辽阔——宽阔
21.“夜深篱落一灯明”和“啊!多么明朗的天空”中加点词的意思分别是( )。
A.篱笆。 光线充足,明亮。 B.灯灭。明白,清晰。
C.降落。 光明磊落。 D.围墙。 乐观,开朗。
22.下列加点的词语使用不正确的一项是( )。
A.今天的天空看起来十分明朗。
B.春天来了,田里的油菜花开了,五彩缤纷,煞是好看。
C.因为考试没考好,回家的路上,我心里一直忐忑不安。
D.不知道谁喊了一声“老师来了”,教室里顿时变得鸦雀无声了。
23.“秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。”这句话运用了( )的修辞手法。
A.比喻 B.拟人 C.夸张
24.下列句子中使用的修辞手法与其他三句不同的一句是( )。
A.红红的枫叶像一枚枚邮票。B.这双小雨靴多像两只棕红色的小鸟。
C.秋天的雨,是一把钥匙。 D.他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。
25.下列句子中标点符号正确的一句是( )。
A.橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
B.每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
C.你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
D.菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
26.《赠刘景文》这首诗,表达了诗人( )的情感。
A.对于秋季萧瑟凋零的风景无限伤感 B.勉励朋友乐观向上,努力不懈
C.与朋友的情谊深厚.
27.下列有关写字的说法正确的是( )。
A.书写时横画要平稳,竖画要端正。 B.左右结构的字都要写得左小右大。
C.书写“残”字时,右边部分的斜钩要写得短小，不超出格子。
28.下列说法正确的一项是( )。
A.《铺满金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”是指银杏树叶。
B.“紧一松”“道别一告别”“小心一马虎”“清凉一凉爽”,这是四组意思相近的词。
C.秋天到了,香山到处都是五颜六色的红叶。
D.“小朋友的脚，常被那香味勾住”是因为秋天的水果太香甜了,小朋友被吸引着不想离开。
第二部分 阅读理解
四、古诗阅读：(8分)
赠刘景文
. , 。
. , 。
1.默写古诗。作者是 代诗人 。（3分）
2.诗中,作者描写了 、 、 、 四种景物。（2分）
3.诗句中“擎”读( ),意思是( )。（1分）
A.qíng B.qín C.双手捧着 D.举,向上托
4.橙黄橘绿时是（ ）时节。A、初秋 B、仲秋 C、初冬 D、深冬（1分）
5.全诗表达了作者怎样的思想感情? ( )（1分）
A.表达了作者对友人的思念之情。B.表达了作者对友人的劝勉之情。
五、阅读短文,回答问题。(17分)
(一)铺满金色巴掌的水泥道(节选)(5分)
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌,熨(yù yùn)帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌(lín líng)乱，然而,这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨(靴鞋)。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,(偷 愉)快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到,我会走得很慢很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时,第一回觉得，门前的水泥道真美啊!
1.在文中括号里选择正确的读音或汉字,用“√”画出。(1分)
2.“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。”我用联系上下文的方法理解了“凌乱”的意思，它的意思是: ，我还能用找近义词的方法理解它，它的意思是 。(2分)
3.文中“棕红色的小鸟”指 ,“金色的小巴掌”指 。(2分)
4.根据选文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。(2分)
(1)“第一回”说明这个水泥道是新修的,以前不是这个样子。 ( )
(2)水泥道因秋风秋雨后的落叶而变美，所以作者赞美的其实是秋天。( )
（二）(9分)
①九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。
②天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕(lǚ)流云。这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛(jiànɡ)紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓(lán)的锦缎。
③小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾(yànɡ)起了一道道波纹。
④原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞(pánɡ),像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边,村子口，榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。
⑤生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
⑥啊,北大荒的秋天真美呀!
1.联系第②段内容,理解下面词语的意思。(1分)
五彩斑斓: 。
2.短文中把流云比作五彩斑斓的锦缎,把小河比作 ,写出了 。(2分)
3.对第④段的理解,不正确的一项是( )(2分)
A.本段写出了原野上一片丰收的热闹景象。
B.本段最后一句表现出人们着急的心情。
C.本段运用了比喻、拟人的修辞手法。
4.阅读第②~⑥段,这几段是围绕第 段写的,具体写了 、 、
. 等地方。(2分)
5.短文第 段,应该读出的语气是( )(1分)
A.兴奋、激动 B.赞美、喜爱
6.给短文拟一个恰当的题目: (1分)
(二)迁徙的季节(节选)(9分)
秋分过后，黑夜就渐渐比白天长了,缺乏阳光的寒冷时节又开始了。田野里空荡荡的,夏天太阳所赐予的物产已经收获完毕,许多植物巳经褪色或枯死。在植物和动物(适合 适应)冬季以前，迁徙的季节来临了。
植物的种子和果实在(播撒 传播)。许多种子(装备 准备)着小小的翅膀或是“降落伞”,比如蓟类植物，风把它们的种子从妈妈那里带走,吹到尽可能远的地方。地上到处都是新的种子。如果所有的种子都落在同一个地方，它们就会互相抢夺地盘和阳光。
许多幼小的动物正在成长。它们离开了父母，自己去找一处新的住所。小蜘蛛用闪闪发亮的丝将自己(悬挂 吊挂)在空中,有时候它们远离原来的巢穴,到几公里之外搭建新家，有时候它们就直接在遇到的第一根树枝上安家。
候鸟也开始了它们的旅途。随着秋天的光照时间一天天变短,候鸟的“生物钟”催促着它们说:是时候了,出发吧!它们向着太阳,飞向那白昼更长、气候更温暖的南方。燕子早早地启程了,因为它知道,要不了多久,这里将没有昆虫可吃。金翅雀是一种以蓟类植物为生的雀鸟,它会(停留 留下)更长的时间,直到大雪(覆盖 掩盖)它最爱吃的食物蓟类植物的种子。
1.用“\”划去文中括号里不恰当的词语。(3分)
2.短文主要是从( )几个方面来写秋天的。(多选)(1分)
A.田野 B.植物的种子 C.幼小的植物 D.候鸟
3.候鸟为了平安过冬，要飞向 、 的南方。(1分)
4.文中画“ ”的句子中破折号的作用是 。(1分)
5.用“ ”画出第四、五自然段的中心句，它们的作用是 。(2分)
6.通过联系上下文,我知道第一自然段中加点的“昼短夜长”的意思是 .(1分)
7.自然界里的动植物为什么要迁徙? (1分)
. 。
8.请把文中你觉得最有新鲜感的句子抄写在下面。(1分)
. 。
第三部分习作
六、小练笔。(20分)
同学们,在秋天里,你可能与小伙伴去摘果子、捡落叶;可能和同学们在树下捉迷藏;可能……在这美好的季节里，一定发生了许多有趣的故事吧!请你选一件事写一写,和大家分享你的快乐。题目自拟。注意语句通顺,书写工整,把事情写清楚。
答案是咱无声的老师哦
参考答案
一、
1.铺满 紧张 脚印 棕色 迟到 颜料 邮票 菊花 香甜 油亮
2.萧萧梧叶送寒声
3.丰收 欢乐
4.印着落叶图案 闪闪发光 尽头
5.钥匙 、颜料 颜色、气味、动植物的变化
6.梧桐树的落叶 比喻
7.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 知有儿童挑促织 ,夜深篱落一灯明。
8.D dan 氵 8 A C E D
9. 飘 淡 尽 实 丰 爽
（1）果实累累 （2）层林尽染 （3）五谷丰登
二、
10.B.lüè D.qíng ē D.tiǎ 12.A.cán D.yù 13.A.jí D.léi
14.A.规则 B.明朗 15.A.纸盒 B.石径 16.B.留意C.枫叶 17.A.梨子 B.清凉
三、18.C 19.B 20.B 21.A 22.B 23.B 24.D 25.D 26.B 27.A 28. D
四、
1.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。宋 苏轼
2.荷、 菊 、 橙 、橘 3.A D 4.C 5.B
五、
（一）
1.yù líng 2.排列不规则，不整齐 杂乱
3.棕红色的小雨靴, 法国梧桐树的落叶
4.×√
（二）
1.指落日的光辉把流云映照出各种各样的颜色
2.一条透明的蓝绸子 北大荒秋天的美
3.B
4.⑥ 天空、小河、原野
5.B 6.示例:北大荒的秋天
（三）
划去:适合 播撒 准备 吊挂 留下 掩盖 2.ABCD
3.白昼更长 气候更温暖 4.解释说明
许多幼小的动物正在成长 候鸟也开始了它们的旅途。 概括和总述
6.黑夜比白天长
7.因为天气越来越冷，它们要寻找适合自己生存的地方。
8.示例:随着秋日的光照一天天变短,候鸟的“生物钟”催促着它们说:“是时候了,出发吧!”
例文
秋天的快乐
秋天里，带给我最大快乐的就是捉蚂蚱了。早晨，我和爸爸妈妈全副武装准备去吉水县一个乡村看秋景。汽车开到了目的地，我迫不及待地跳下汽车。欣赏完了秋景，我们又去捉蚂蚱。走着走着，妈妈忽然说道:“看，前面有一只!
我跑过去一看，真有一只蚂蚱，它全身细得像-只绣花针，披着一件绿色的战袍。后腿一蹬，嗨，蹬得可远了呢!它机警地盯着我们，似乎有些害怕，我用手向它扑去，想吓唬它，谁知，它三蹦两跳地逃走了，真搞笑!我们又继续寻找着。在一片空地上，我也发现了一只蚂蚱，只见它后腿一扬，露出了尖刀，它似乎想吓吓我们呢!我拿出一根树枝，挑它的腹部，它往后退了几步，好像在说:“喂， 你们想干吗?是不是想尝尝我的厉害?”我可不怕它，双手一合，哈!它在手心里跳来跳去，像是在给我挠痒痒呢!我把它放入了事先准备好的广口瓶里，又开始捉蚂蚱了。
就这样一只接一只，到了中午，我们带着“战利品”满载而归。
金秋时节，令我最快乐的就是这捉蚂蚱了!
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