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    桂美版八年级上册5.图案与生活 课堂教学设计

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    美术八年级上册5、图案与生活教案设计

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    这是一份美术八年级上册5、图案与生活教案设计,共3页。教案主要包含了导入新课,欣赏图案,进入新知,课堂小结等内容,欢迎下载使用。


    教学目标:
    1.激发学生学习工艺美术的兴趣,培养学生热爱生活的情感和健康的审美情趣。
    2.引导学生欣赏不同时代、不同民族的用图案装饰的生活物品,使学生感受到图案与生活关联的重要性。
    3.学习单独纹样图案的知识,在单独纹样图案的构思、创意中培养学生的发散性思维,体验创造的乐趣。
    4.培养学生的想象力、设计能力和动手能力,让学生体会到勤动脑,多动手可使生活更美。
    教学重点:
    掌握单独纹样图案的描绘技能,提高创造美的能力。
    教学难点:
    设计单独纹样图案,如何把学到的知识创造地应用到日常用品的设计装饰中去。
    课前准备:图画纸 、水粉颜料 、签字笔、勾线笔或毛笔铅笔、碟、复写纸等。
    教学过程:
    一、导入新课。
    1. 同学们,老师这有两个纸碟,你们喜欢哪个啊?(学生答:——)为什么?(学生答:——)
    是这个有图案吗?有了图案就变美了。图案除了用来装饰碟还可以装扮衣服、窗帘、床单、杯子、碗等。有了图案可以使我们的生活变得更美,今天我们就来学习图案与生活。(设计意图:激发学生学习工艺美术的兴趣。)
    (板书)
    2.明确图案就是对某种器物的造型、色彩和纹样进行设计的图样。
    二、欣赏图案,进入新知。
    1.思考:在生活中每样物品都有什么?学生讨论回答:图案。图案来源于生活,与生活息息相关。
    2.讲解图案的定义。
    图案通常指器物上的装饰纹样。(狭义)
    图案指要对某种器物的造型、结构、色彩纹饰进行工艺处理而实现进行的设计方案。(广义)
    3.(大屏幕显示)老师这有一些漂亮的图案,我们一起来欣赏,在欣赏的过程中请同学们注意观察不用时代、不同民族的用图案装饰的生活物品。
    4.欣赏图片,图案现代生活中的应用广泛:包装设计中的运用、瓷器设计中的运用、壁挂设计中的运用、服饰设计中的运用、室内设计中的运用。
    千百年来,图案一直与我们的生活息息相关。图案在现代生活中的应用更加广泛,小到饮食起居,大到生活环境,都离不开图案的点缀。
    5.图案的种类。教师出示单独纹样和连续纹样图案范画,让学生们欣赏并分组讨论:哪些是单独纹样和连续纹样。然后请个别学生来说,教师补充。
    图案可分为:单独纹样和连续纹样。
    6.单独纹样:即与周围无联系,单独、完整的纹样,可单独用于装饰。(让学生知道单独纹样的意图。)
    7.图案变化的手法。(1)简化。抓住特征,删繁就简,去粗存精。(2)变形。在原有物象的基础上,重构一种新的更有艺术美感的形象。(3)夸张。抓住典型的形体特征,加以夸张,使之更典型化、个性化。(4)添加。在简化、变形、夸张的基础上加入装饰因素,使纹样更为丰富。
    8.制作方法:
    (1)可用画好样板盖在纸碟上,再用没墨的圆珠笔画,这样就拷贝到纸碟上了。
    (2)可用复写纸。
    9.作业:绘制单独纹样图案装饰纸碟。教师巡堂指导。
    图案装饰着我们的生活,美化着我们的生活,使我们的生活更加多姿多彩。 有画人物、花草、动物、风景等。
    同学们,让你们来当回设计师。设计单独纹样图案来装饰纸碟子吧,看看哪个同学做得最好,哪个的作品更有创意。大家在设计时可夸张、变形、概括、简练。设计不要太复杂,简单有创意就好。
    10.选出一些作品来点评,并讲设计意图。注意技巧与方法。
    三、课堂小结:
    图案来源于生活,应用于生活,生活需要美,我们要创造美。伟大的雕塑家罗丹说过:“对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”只要我们平时在学习和生活中多留意多观察,就能设计出有创意的作品来装扮我们的生活,让我们的生活更加有风采。

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