科学青岛版 (六三制)14 充气玩具里的科学学案设计

充气玩具里的科学

【学习目标】

知道空气被压缩后有弹性和反冲力的性质及应用。

【学习重难点】

知道压缩空气有弹性，反冲。通过自主探究体验知识的形成过程。

【学习准备】

注射器、橡皮、气球、铁丝、塑料管、细线

【学习过程】

交流：玩一玩充气玩具。

1．我见到的充气玩具有：                                                 

2．玩皮球

（1）怎样才能使皮球弹起来？

（2）皮球落地时会被挤压变形吗？

3．玩气球

（1）吹好的气球不系口松开会怎么样？

（2）怎样才能使气球跑的远？

探究：充气玩具里的科学

1．压缩空气实验。

我的实验材料：注射器、橡皮

我的实验方案：

（1）将注射器活塞抽出，吸进空气。

（2）将注射器出口朝下，用橡皮堵住出口，放在桌子上。

（3）用力向下压注射器的活塞，观察现象。

（4）等压不动时松手，观察现象。

（5）反复重复3．4步骤。

实验现象：用力压活塞，注射器内空气                      ；当松开手时，             又弹回来。

实验结论：空气可以被              。

2．反冲实验。

我的实验材料：气球、铁丝、塑料管、细线

我的实验方案：

（1）选择适当的位置拉上铁丝。

（2）将塑料管套在气球口处，用细线扎紧。

（3）用细铁丝做两个挂钩，一端固定在塑料管上，另一端挂在铁丝上。

（4）把气球吹足气，然后松手，观察气球的运动情况。

实验现象：松手后气球开始                ；方向与空气喷出的方向     。

实验结论：气球是依靠气体的                  运动的。

通过以上实验探究我发现：充气玩具的特征：有        ，有       。

【课堂达标】

（一）填空题。

1．皮球弹跳的次数和高度与        有关，         越足，弹得越      。

2．我们在充足气的蹦蹦床上能跳的很高，是由于压缩空气有             。

3．气球在撒气同时会被推出一段距离，这是                力作用的结果。

（二）小法官。

1．皮球中充气比较多，弹力也就比较大。（     ）

2．篮球充气越足，弹性越好。（     ）

3．空气可以被压缩，压缩空气有弹性。（     ）

（三）我会选。

1．下列利用压缩空气的有（     ）

A．蹦蹦床    B．针管吸药水    C．汽车轮胎

2．充气玩具的特征是（      ）

A．有弹性    B．有反冲

3．篮球能在地面上弹起的原因是受（     ）

A．升力作用   B．弹力作用

（四）生活中的科学。

列举人们利用空气制作弹力的事例。

【拓展活动】

设计一种新型的充气玩具。

【拓展资料】

气垫船

气垫船又叫“腾空船”，是一种利用空气的支撑力升离水面的船。气垫船是英国工程师科克莱尔发明的。他经过反复的研究，发现如果用空气作为船与水之间的“气垫”就有可能减小摩擦，从而提高船航行的速度。科克莱尔把这一设想具体化，他在空的猫食罐头上装一空的咖啡罐，用吹风机作动力进行实验。结果，效果令他非常满意。接着他制造了长约0.5米的模型船，在河里进行实验，又获得成功。它的原理与现今实用气垫船的原理是完全相同的。

答案：

（一）1．弹性    充气     高 2．弹性 3．反冲

（二）1．×   2．√   3．√

（三）1．C   2．A   3．B 

（四）答：

1．轮胎，充满气的轮胎应用到了弹力，可以减震。

2．“自动门”，一些老式的住房会看到门上有一根弹簧，当你开门后，门会自动关上。

3．键盘，键盘上的按键，按下去后又弹上来。