人教部编版一年级上册（道德与法治）6 校园里的号令教案

这是一份人教部编版一年级上册（道德与法治）6 校园里的号令教案，共6页。教案主要包含了感受号令，为什么要听它的话等内容，欢迎下载使用。
1、熟悉不同铃声的不同含义并能根据铃声、广播、哨声等提示积极参与学校生活。
2、初步感受遵守学校生活的规则与纪律的重要性，并学会遵守学校作息时间。
3、了解紧急号令，并掌握火灾逃生的基本方法。
教学重点：
熟悉不同铃声的不同含义并能根据铃声、广播、哨声等提示参与学校生活。
教学难点：
初步感受遵守学校生活的规则与纪律的重要性，并学会遵守学校作息时间。
教学过程：
课前了解小汽车的比赛规则
上课——
一、感受号令
1、游戏导入，感受号令。
小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？
有一个游戏我相信你们一定都玩过，（PPT木头人图片）
知道这是什么游戏吗?——木头人
玩过这个游戏的请举手！想不想现在就玩一次呢？——想
好，袁老师先请几个坐得好的小朋友到前面来玩一次，其他小朋友可要看仔细了哟！
你们看看他们是不是真的会玩！
玩游戏之前,袁老师先给大家介绍一个新朋友，这个新朋友主要任务是给我们发出号令的，今天的课堂上，我们会玩好多游戏，游戏开始前，袁老师都会让它先发出号令,你们可要听清它的指挥哟!
按铃铛——游戏正式开始喽！请听——口——令！
师：山、山、山，爬上山，山上有个木头人，举起枪来打敌人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙！
他们玩得对吗?——很好！
他们为什么能玩得这么好呢？——哦，原来是听到老师说“三不许露出大门牙”这个口令后就快速定住了！你们能做到吗？——能
那我们一起来玩一次好不好?
按铃铛——游戏正式开始喽！请听——口——令！
山、山、山，爬上山，山上有个木头人，举起枪来打敌人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙！
看来你们都听懂了这个游戏的口令，真的很了不起，为自己鼓鼓掌吧！
过渡：开心吗？——看来呀！听清口令不仅能让我们游戏玩得顺利还能给我们带来很多快乐呢！像刚才这些告诉我们要采取统一行动的指挥，我们就把它成为“号令”（板贴“号令”）今天这节课，我们就一起去找一找在我们的校园里到底藏着哪些号令呢？（板贴“校园里的”）
2、校园号令猜猜猜
动物伙伴们给我们带来了校园中不同的号令，你最喜欢哪个小动物呢?——斑马，好！其他小朋友请仔细听听看小斑马给我们带来了什么号令？先认真听,我说开始才开始举手抢答,——大课间
（PPT放相关图片）是的，这个号令是大课间的铃声，听到这个铃声，我们就要准备排着整齐的队伍，去操场做操了！
还有谁想挑战呢？——继续！
学生一齐回答的！——大家一起告诉我（眼保健操！）这个号令是什么意思？
认真做好眼保健操，保护我们的小眼睛
下课的号令告诉我们,课间休息的时间到了.
哇！大家表现真的很棒呀！
3、听号令，做做做
听到这些号令，大哥哥大姐姐们都能迅速做到，你们能做到吗？——能
那我们就来试试吧！——上课铃声、眼操铃声
师总结：看来大家对我们校园里的各种号令已经非常熟悉了!其实，这些铃声每天都伴随着我们的校园生活，让我们知道在什么时间要做什么事情，它也是我们学校规章制度的一部分，更是一种校园规则，是我们每个人都必须遵守的！
4、神秘号令，找找找
不仅是这些铃声，在我们校园中还有很多神秘的号令，指挥着我们的校园生活呢？请大家打开书到第24页，快点去找找吧！
你们找到了吗?——哨子
对，就是体育老师的小法宝——哨子,今天啊,袁老师不仅带来了这个小法宝,还从体育周老师那边学了几招呢，她让我来考考你们，看看你们是不是真的听懂了它的号令，有信心迎接挑战吗？请大家认真听，我要发出号令了哟！
一二一——（学生的反应）
哇，看来你们真的听懂了这个号令的意思啦!大家做得这么棒,小汽车也为你们感到高兴呢,每辆小汽车都要前进喽!
其实体育老师还有一些口令，也是一种号令，你们班级的体育委员是哪位呢？整个队看看！
师总结：看来!听懂了号令还能让我们的动作变得更迅速，更整齐呢！你们同意吗？
二、为什么要听它的话
1、听故事感受号令让校园生活更有序。
可是啊，明明同学却很不服气，你听——（哼！为什么要听它的话）是啊！为什么要听它的话呢？你们知道吗？别急！袁老师决定先给他讲一个故事，听完这个故事，他也许就能明白为什么要听它的话了！我们一起来听听这个故事好不好？
这个故事发生在——动物学校，叮铃铃，这节课是山羊老师的语文课，山羊老师已经在教室等了几分钟了，奇怪了，教室里怎么没有一个小朋友的身影呢？山羊老师很着急，赶紧去找他们。哎呀！小兔子和小花猫还在玩游戏呢！看他们那么开心的样子，好像完全不知道已经上课了！小猪呢！已经上课了，它却还在吃妈妈给它做的饼干呢！哎呀！终于看到小花狗朝教室这边跑过来了，山羊老师刚想表扬小花狗听懂了号令， 小花狗却头也不回地朝厕所跑去,边跑边喊着:”我要上厕所!”。山羊老师气坏了，好不容易把这些不听号令的小家伙都喊到教室里，这节语文课都已经过去一半了！
诶？听了动物学校的这个故事，你们觉得，为什么要听号令的话呢？
和你的同桌小声讨论一下吧！
汇报：乱成一团、没有时间学习了（是啊！我们到学校来的主要任务可是学习知识的呀！）
2、视频比较，感受号令让校园生活更整齐、更精神。
哦，原来听了它的话，我们可以节省很多时间,学到更多知识！明明似乎懂了一点，但他还不是很清楚！别着急，袁老师还给大家带来了一个小视频，我们一起来看看，我们为什么一定要它的号令呢？
播放视频——
看了这个视频后 ,你觉得如果不听号令的话，有什么不好的呢？
——好乱呀！好吵呀！
哦，不听号令的话，让我们的大课间变得乱糟糟的，这样不仅浪费了很多时间，还影响了其他班级的进场，那如果听了号令的话，我们的大课间又有什么不一样呢？快来看看高年级的大哥哥大姐姐们是怎么做的？
视频——
你又看到了什么呢？
小朋友们，现在我们再来想一想为什么要听它的话呢？
听了它的话，我们可以更加迅速、整齐、也更精神了！（相机板贴）
诶？袁老师想知道我们一5班的小朋友们能不能听懂它的话呢？你们想挑战一下吗？

按铃铛——请听号——令
大家做得太棒了，听到这个号令能做到快、静、齐！每辆小汽车都为你们而骄傲呢，前进一大步！
3、校园号令让校园生活更安全
过渡：看来，听懂了号令，真的能让我们做到快速、整齐、精神呀！袁老师还想告诉你们，有时候啊，听懂了号令，还能让我们的校园生活更安全呢！
你们听这是什么号令？
这就是火警的号令！这个号令是什么意思呢？
是啊，听到这个号令就表示有火灾发生了,当听到这个号令的时候，我们该怎么做呢？——快速逃离
但是在逃离的过程中是有方法的哟，袁老师带来了几个小朋友在火灾发生时的具体做法，你们看看哪些做法是正确的，哪些做法是错误的呢？和同桌小声讨论一下吧！
汇报（前两题听铃声抢答，后两题集体做手势，相机给表现好的小组开小汽车）
PPT四幅图
嘻嘻哈哈；弯腰、捂住鼻子、坐电梯
相机点评（总结正确做法：捂住口鼻、弯腰、从安全出口）
在我们大家的共同努力下，我们知道了哪些做法是正确的，哪些做法是不正确的！火灾发生的时候，我们的正确逃生方法是什么呢？请大家仔细观看一个小视频，稍后我会请看得最认真的小组上来演示哟！
播放逃生小视频
你们都看仔细了吗？
下面袁老师找一个小组演习一次试试看，
（选一个小组上台演示，演习开始！按铃铛——火警警报）
小组演习
你们觉得他们做得怎么样？（下汽车继续前进喽！——最好有的小组已经到达终点了）
看来，听到号令并能快速行动还能保证我们的安全呢！（板贴：安全）
最后让我们一起来看看四个小组的成绩吧！恭喜第小组最先到达终点，袁老师给你们准备了美丽的小贴画哟！今天每个小朋友表现都很棒，袁老师给每个小朋友都准备了小礼物，课后去孙老师那边领取吧！
课堂总结：
小朋友们，通过这节课的学习，我们一起熟悉了校园里的各种号令，知道了它们的不同意思，还能根据不同号令采取不同的行动，袁老师也要恭喜你们通过这节课的学习，已经初步养成了守规则的意识，既然我们已经熟悉了它，就要听它的话，只有大家按照号令来行动，我们才能做到快速、整齐、精神、安全，也会让我们的校园生活更加快乐。
板书：迅速
整齐
精神
安全