初中历史人教部编版九年级上册第三单元 封建时代的欧洲综合与测试图文ppt课件

这是一份初中历史人教部编版九年级上册第三单元 封建时代的欧洲综合与测试图文ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了考点2西欧庄园等内容，欢迎下载使用。

考点1：基督教的兴起和法兰克王国
考查角度1：基督教兴起
1. (2020·吉林)与“巴勒斯坦地区”“救世主”“罗马国教”等信息相关的宗教是( )A. 佛教 B. 基督教C. 道教 D. 伊斯兰教
2. (2020·黔南)德国的一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。”材料中的宗教指的是( )A. 道教 B. 基督教C. 佛教 D. 伊斯兰教
考查角度2：封君与封臣
3. (2020·沈阳)在世界历史上，5—15世纪一般被称为“中古时期”。在罗马帝国的废墟上，产生了西欧的封建社会。它在政治上的基本制度是( )A. 奴隶制民主政治 B. 联邦制C. 封君封臣制 D. 君主立宪制
4. (2020·青岛)著名学者刘景华在《人类六千年》中写道：“由于层层封受土地，9 世纪至 10 世纪的西欧便形成了一种金字塔式的封建等级关系。”下列构成“金字塔式的封建等级关系”的是( )A. 庄园与法庭 B. 教会与大学C. 封君与封臣 D. 富农与市民
5. (2020·无锡)“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。”材料体现的是( )A. 种姓制度 B. 西欧封建制度C. 罗马共和制 D. 西汉分封制
考查角度3：查理曼帝国
6. (2020·攀枝花)843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将查理曼帝国一分为三。其中，最西边的是( )A. 英格兰 B. 德意志C. 法兰西 D. 意大利
考查角度：庄园的兴起、性质、领主与佃户的关系和庄园法庭
7. (2020·南京)“佃户取得份地的条件是义务耕种领主的‘自营地’，一般每周要在自营地上劳动3天，剩下的时间才属于自己。”这种生产组织形式遍布欧洲各地大约是在( )A. 1世纪 B. 5世纪C. 8世纪 D. 11世纪
8. (2020·邵阳)东汉豪强大族的庄园“有煮盐冶铁酿造纺织等作坊，能满足田庄基本生活要求”。中世纪西欧庄园内“有住房、冶铁等作坊，奶酪、火腿、鞋帽、衣服等自己制作”。该材料反映出中国东汉与中世纪西欧庄园的共同点是( )A. 实行土地公有制 B. 出现资本主义萌芽C. 经济自给自足 D. 居民都是自由农民
9. (2020·江西)“庄园规定庄园中的男子不能娶庄园外的女子，同样庄园中的女子不能嫁到庄园之外，除非得到庄园主的特别恩准。”材料表明( )A. 庄园主具有一定的权威B. 庄园主完全决定农奴的婚姻C. 庄园是西欧社会的基础D. 庄园法庭限制庄园主的特权
考点3：中世纪城市和大学的兴起
考查角度1：中世纪城市
10. (2020·益阳)“农业、采矿业、渔业和林业产量的提高，相应地促进了商业和城市的发展……城市作为地方贸易和地方行政的中心，开始慢慢地出现。”材料反映欧洲城市兴起的主要原因是( )A. 大学的兴起 B. 市民阶层发展壮大C. 庄园的出现 D. 社会生产力的发展
11. (2020·深圳)中世纪的一个西欧城市从英王亨利二世手里获得“特许状”，取得了一定程度的自由与特权。这种“特许状”的颁发反映了( )A. 资产阶级完全掌握了城市的政权B. 封建割据势力的增强C. 城市要求与其经济实力相称的政治权利D. 英国确立了君主立宪制
12. (2020·烟台)13世纪，欧洲的许多城市成为自由城市。在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产。部分城市还有权选举市长、市政官员，设立城市法庭，城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得“特许状”。这表明西欧中世纪部分自由城市( )A. 实现了相对的自治 B. 完全摆脱了国王和贵族的控制C. 是工商业者的聚集地 D. 主要以武力手段取得自治地位
考查角度2：大学的兴起
13. (2020·攀枝花)西方大学的兴起，曾被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。以下对欧洲中世纪大学兴起的描述，不符合史实的是( )A. 拥有自治地位 B. 得到教皇和国王的支持C. 享有司法特权 D. 课程不受基督教会影响
14. (2020·北部湾)13至16世纪，曾在巴黎大学执教和攻读的师生中，有相当一部分来自法国之外的欧亚国家。不仅如此，在校长的名单里，也出现不少外国人。这反映出巴黎大学( )A. 人才培养的实用性B. 学校发展的自主性C. 课程开设的科学性D. 师生来源的国际性
15. (2020·广东)中世纪欧洲大学可以主办学术讲座，控制人员编制，有权审查并发放各种证书和学位，甚至享有赋税、司法等方面的特权。这说明中世纪欧洲大学( )A. 具备政府管理职能 B. 享有充分言论自由C. 受到世俗力支配 D. 拥有较大的自治权
16. (2020·海南)中世纪欧洲的大学师生免受地方世俗法官审判，而是按教会法规由当地主教审理，或由大学法庭独立审理。这体现了大学自治地位的( )A. 免赋税特权 B. 教育自主权C. 司法特权 D. 生命安全权
17. (2020·眉山)在谈到中世纪留给当代的历史遗产时，有学者明确说：中世纪留给现代社会的最有价值和最丰富的遗产之一——大学，充满了现代精神。此处“现代精神”主要指大学( )A. 建立教师行会 B. 实行精英教育C. 获得教会支持 D. 具有自治地位
考点4：拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
考查角度1：《查士丁尼法典》
18. (2020·潍坊)有学者认为，每一个民族都有他们的使命，罗马人的使命就是为世界提供法律。体现了罗马人“使命”的是( )A. 《汉谟拉比法典》 B. 《拿破仑法典》C. 《查士丁尼法典》 D. 《和平法令》
19. (2020·威海)古代罗马法律制度比较完备，《十二铜表法》与《查士丁尼法典》分别属于哪一时期的成就( )
A. ①③ B. ②③C. ②⑤ D. ④⑤
考查角度2：拜占庭帝国的文化成就及其影响
20. (2020·岳阳节选)法律是治国重器。阅读材料，回答问题。材料一　自6世纪中叶起，罗马帝国西半部已一去而永不复返，东半部却仿佛是一家营业中的商行，商人们经由海陆两路从世界各地云集于此，从事着远距离高档奢侈品贸易……他(查士丁尼)下令以拉丁语重新汇编法律文件、补充新法，还附加学习指南。——《全球通史》
(1)根据材料一归纳查士丁尼大规模汇编法律的根本原因。材料一中的“学习指南”具体指哪一部法典？
商品经济的发展。《法理概要》。