高中物理教科版 (2019)必修 第二册1 功授课ppt课件

这是一份高中物理教科版 (2019)必修 第二册1 功授课ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了日常生活中的能量，做功的条件，WFl，WFlcosθ，功的正负，正负功的物理意义，功的计算等内容，欢迎下载使用。

（1）动能：物体由于运动而具有的能量（2）重力势能：物体由于被举高而具有 的能量（3）弹性势能：物体由于被挤压或拉伸 而具有的能量
势能：相互作用的物体凭借其位置而具 有的能量
3.知道功是标量，正确理解正功和负功的实质，能 正确判断正功和负功。
1.正确认识功的含义，知道力和物体在力的方向上 发生位移是做功的两个不可缺少的因素。
2.正确应用公式 计算力F做的功。
【结论】 做功改变了物体的能量
如果一个物体在力的作用下能量发 生了变化，物理学上就说这个力对物体 做了功。
高中：如果一个物体受到力的作用并且 在力的方向上发生了位移，物理学上就说这 个力对物体做了功。
初中：如果一个力作用在物体上，物体 在这力的方向移动了一段距离，这个力的作 用就显示出成效，力学里就说这个力做了功。
①力②力的方向上的位移
3. 功的计算 ①公式的推导：
③适用范围 F —— 恒力
②对公式的理解: F —— 作用在物体上的力 l —— 物体的对地位移  ——力F与位移l之间的夹角 计算时，代入的是F、l的大小
例1： 请找出计算功中的α（α的理解很重要，细节决定成败）
【练习】一位质量m=60kg的物体放在 光滑的水平面上，在与水平方向成=37角 斜向上的拉力 F =10N的作用下向前运动了 5m，求拉力所做的功。 (cs37=0.8)
W=FLcs =10×5×cs37 =40J
1. 0≤<90 cs >0
2. 90<≤180 cs <0
F对物体做负功可以说物体克服力F做了正功
3.  =90 cs =0
力做正功，表示为动力；力做负功，表示为阻力
【思考】功是矢量还是标量？功的正负反映什么物理意义呢?
列车启动时, 牵引力对列车做正功, 列车的_____增加
手对握力器做正功，握力器的__能增加
重力对木头做负功，木头的___能增加
【例2】一质量m=150kg的雪橇, 受到 与水平方向成=37角斜向上方的拉力F= 500N, 在水平地面上移动的距离l=5m. 雪 橇与地面间的滑动摩擦力F阻=100N. 求: (1)各个力对物体做的功； (2)力对雪橇做的总功.
1）先求各力的功，再代数相加减2）先求合力，再求合力做的功
【例3】一个重量为10N的物体, 在15N的水平拉力的作用下, 一次在光滑水平面上移动0.5m, 另一次在粗糙水平面上移动相同的距离, 摩擦力为2N. 在这两种情况下, 拉力所做的功各是多少? 拉力所做的功是否相同? 各个力对物体所做的总功是否相同?
物体在力的方向上移动的位移
W = F l cs
a. 功一定要指明是哪个力对物体做的功
3. 功是标量，但有正负。正负只表示做功的力 的效果。功的正负决不表示方向，也不表示 大小。
4. 总功等于各个力对物体所做功的代数和，也 就是合力对物体所做的功。