初中历史人教部编版七年级上册第四课 夏商西周的更替（2018）精品教案

这是一份初中历史人教部编版七年级上册第四课 夏商西周的更替（2018）精品教案，共2页。

第4课 夏商周的更替
课时
1课时
主备人
备课组
七年级历史组
课型
新授课
执教人
计划授课时间
教学目标
知识与技能
了解夏、商、西周的更替的脉络，掌握西周分封制
过程与方法
情景导入法、讲授法
情感态度
认识到人民群众有权利通过一定的形式和手段达到目的，树立民族责任感和法律意识。
教学重点
夏商西周的兴亡
教学难点
西周的分封制
教学手段
小组合作学习 ppt
教学方法
五步三查
教学过程
主备教师
二备教师
其他教师
第一步：明确目标
知识与能力：
了解夏、商、西周的更替的脉络，掌握西周分封制；
过程与方法：
通过多种形式让学生去感悟历史；通过制作表格、讨论等方法，引导学生进行探究性学习；多媒体辅助教学手段的运用，提高学生的学习兴趣。
情感、态度、价值观：
通过夏、商、西周历史的学习，认识到人民群众有权利通过一定的形式和手段达到目的，树立民族责任感和法律意识。


第二步：自主学习
（一）夏朝
1、禹死后，谁继承了王位？这标志着什么？
2、夏朝的建立标志着什么？它的统治中心在哪里？都城何处？
3、夏朝有哪些国家机构？实质是什么？
4、夏朝最后一个国王是谁？他是一个怎样的国君？
（二）商朝
1、夏朝什么时候灭亡？被谁灭亡？
2、商汤是一个怎样的国君？他重用哪个大臣勤政，很快使商朝强大起来？
3、商朝又叫什么名称？“盘庚迁殷”的原因是什么？起到什么作用？
4、商朝最后一个国王是谁？他是一个怎样的国君？使用什么酷刑？
（三）西周
1、周国位于什么流域？国君是谁？任用什么人使国力强盛？
2、“牧野大战”发生在什么时候？对阵的双方是谁？结果是什么？
3、西周什么时候由谁建立？都城何处？
（四）分封制
1、分封制是哪个朝代实行的？目的是什么？分封的主要对象是谁？
2、分封制的主要内容是什么？分封制的实行起到了什么作用？


第三步：合作探究
1、奴隶制国家的出现是历史的进步还是倒退？
2、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？对我们有什么启示？
学生小组之间合作探究交流解决上述问题，加深对课文的认识。

第四步：展示交流
1、学生学习交流展示，A展B板 预设10分
2、教师进行点评和总结。

第五步：达标测评
商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？对我们有什么启示？


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