初中历史人教部编版七年级上册第四课 夏商西周的更替（2018）精品达标测试

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【体验·夯实】
1.目前，学术界有种观点认为早期国家的出现是人类社会进入文明社会的主要标志。据此推断我国进入文明社会的标志是（ ）
A．禅让制的产生 B．大禹建立夏朝
C．世袭制取代禅让制 D．商汤建立商朝
2.“天下为公”，是有利于选拔优秀人才，为人民谋利。但是，从夏朝开始，最高统治者以“天下为家”，以个人意志取代众人的意志，带来了许多弊病。这评价的是（ ）
A．大禹治水 B．王位世袭 C．武王伐纣 D．国人暴动
3.战国时期的思想家荀子提出“天道有常，不为尧存，不为桀亡”，即历史发展有自己内在运作的规律。他所说的“桀亡”指的是（ ）
A．商汤灭夏 B．武王征商 C．平王东迁 D．国人暴动
4.依据出土的西周利簋的铭文记载，“武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商。”西周利簋的铭文记载的是（ ）
A．商汤灭夏 B．武王伐纣 C．盘庚迁殷 D．平王迁都
5.下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中③处应该是（ ）
A．夏朝建立 B．商朝建立 C．西周建立 D．东周开始
6.“周代分封制的实质则是周天子作为国家元首委派诸侯去各地建立地方政府，推行天下一统的政治制度。”这说明分封制（ ）
A．加强了皇权专制统治 B．开创了地方分权体制
C．有利于边疆地区开发 D．强化了国家整体观念
7.公元前770年，周平王将都城从镐京东迁洛邑。中国历史从此进入东周时期。东周时期开始于（ ）
A．公元前七世纪上半期 B．公元前七世纪下半期
C．公元前八世纪上半期 D．公元前八世纪下半期
8.夏、商、西周是我国早期国家产生和发展的时期，社会经济和文化取得了巨大飞跃，给后人留下宝贵的财富。某兴趣小组以“国家更迭、制度创新”为主题展开探究活动，请你参与。
【国家更迭】
（1）请你完成夏、商、西周的更迭表。
【制度创新】
材料一 今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己……
——《礼记•礼运》
材料二 于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。
——《史记•周本纪》
（2）材料一中“天下为家”的局面是从谁开始的？这一局面的出现与哪一制度有关？
（3）材料二反映的是什么制度？这一制度产生了什么影响？
【感悟启迪】
（4）夏桀、商纣最后被推翻的共同原因是什么？由此你得到什么启示？
【思考·提升】
1.制作本课思维导图。
2.总结夏商周三个朝代灭亡的原因及三个朝代开国者的共同点。
参考答案
【体验·夯实】
1.B 2.B 3.A 4.B 5.C 6.D 7.C
8.
（1）夏桀；商汤；公元前1046年。
（2）启。世袭制。
（3）分封制。确立了周王朝的社会等级制度，保证了周王朝对地方的控制，同时，稳定了政局，扩大了统治范围。
（4）原因：夏桀、商纣的残暴统治失去民心，社会矛盾尖锐。启示：统治者要勤于政事，广纳谏言，爱护百姓，用人要唯才是举，统治政策应该符合人民意愿；荒淫无度、暴虐成性的统治者必将被人民所抛弃。
【思考·提升】
1.略。
2.夏商周三个朝代灭亡的原因：三个朝代均是因君主的暴政引起民愤、失去民心所导致灭亡。
三个朝代开国者的共同点：君主重视生产，关心百姓；共用贤人，联合周边小国；除暴君，得民心。
朝代
建立时间
开国之君
亡国之君
都城
夏朝
约公元前2070年
禹


阳城
商朝
约公元前1600年


商纣
亳、殷
西周

公元前 年
周武王
周幽王
镐京