初中化学第7章 化学反应的定量研究第二节 化学方程式教课内容课件ppt

这是一份初中化学第7章 化学反应的定量研究第二节 化学方程式教课内容课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了化学反应，在一定条件下发生，有新物质生成，伴随能量变化，化学反应的基本特征，遵循质量守恒定律，学习目标，氢气和氧气反应生成水，化学方程式的定义，元素符号等内容，欢迎下载使用。

反应物和生成物的质量之间存在什么样的关系呢？
反应前后原子种类、数目、质量不变
反应前后元素种类、质量不变
1.通过对氢气与氧气反应化学方程式的分析，理解化学方程式的含义。2.以水通电分解这一反应为例，了解化学方程式的书写原则和步骤，能 正确书写常见反应的化学方程式。3.认识化学方程式是一种重要的化学符号，通过化学方程式多角度 的认识物质的化学变化，感受化学语言的魅力。
用下面5种方式描述氢气与氧气在点燃条件下生成水的化学反应，哪种方式更完整、准确 、简便呢？
③ H2 + O2 H2O
① 氢气在氧气中燃烧生成水
用化学式和数字表示化学反应的式子叫做化学方程式。
2H2 + O2 2H2O
从元素符号、化学式到化学方程式，这些化学用语各有什么特点？它们之间又有什么联系？
2H2 + O2 2H2O
分子个数比 2 ∶ 1 ∶ 2
相对质量比 2×（1×2）∶ 1×（16×2） ∶ 2×（1×2+16）
4 ∶ 32 ∶ 36
物质质量比 4 ∶ 32 ∶ 36
每4份质量的氢气与32份质量的 氧气反应，生成36份质量的水。
1.表明化学反应的反应物、生成物和反应条件。2.表示反应物、生成物各物质之间的微粒个数关系。3.表示反应物与生成物各物质之间的质量关系。
通过化学方程式 2CO + O2 2CO2 ，你能获得哪些信息？
“质”的含义：一氧化碳和氧气在点燃条件下发生化学反应生成 二氧化碳。
分子个数比 2 ∶ 1 ∶ 2 “量”的含义：每2个一氧化碳分子与1个氧分子反应，生成2 个二氧化碳分子。
通过化学方程式 2CO + O2 2CO2 ，你能获得哪些信息？
分子个数比 2 ∶ 1 ∶ 2 相对质量比 2×28∶ 1×32 ∶ 2×44 56 ∶ 32 ∶ 88 物质质量比 56 ∶ 32 ∶ 88
“量”的含义：每56份质量的一氧化碳与每32份质量的氧气 反应，生成88份质量的二氧化碳。
通过化学方程式 2CO + O2 2CO2 ，你能获得哪些信息？ 1.一氧化碳和氧气在点燃条件下发生化学反应生成二氧化碳。 2.每2个一氧化碳分子与1个氧分子反应，生成2个二氧化碳分子。 3.每56份质量的一氧化碳与32份质量的氧气反应，生成88份质 量的二氧化碳。
第一步：写出反应物、生 成物的化学式， 注明反应条件。
第二步：配平化学方程 式，并将短线 改成等号。
H：2 2
O： 1 2
H2O H2 + O2
思考 1.化学方程式配平，“配”的是什么？ 最终“平”的是 什么？
2.化学方程式为什么要配平？
3.如何判断一个化学方程式已经配平？
某些同学认为将水的化学式中氧的右下角数字改成2，就可将上述方程式配平，他的说法对吗？为什么？
第三步：注明某些生成 物的状态符号。
2 H2O 2 H2 + O2
第一步：写出反应物、生成物 的化学式，注明反应条件。
第二步：配平化学方程式， 并将短线改成等号。
第三步：注明某些生成物的 状态符号。
请写出红磷在氧气中燃烧反应的化学方程式。
O： 2 5
P： 1 4
氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应 CuSO4溶液 NaOH溶液 两种溶液混合，NaOH与CuSO4发生反应， 生成Na2SO4和Cu(OH)2 。
氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应
实验：氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应
现象：有蓝色絮状沉淀生成
氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应
Fe + CuSO4 FeSO4 + Cu
铁和硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜。红色的铜是固体，附着在铁钉表面。
反应前后原子种类数目质量不变
反应前后元素种类质量不变