小学语文人教部编版三年级上册18 富饶的西沙群岛教案及反思

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《富饶的西沙群岛》--片段阅读教学设计教学目标：会认“富”“饶”等12个生字，会写“鼓”和“数”2个生字。学会并掌握总-分-总写作手法。有感情的朗读第四段，并背诵。教学重难点：1、掌握作者是从颜色和形状来写鱼的类型2、学会并掌握总-分-总写作方法教学准备：PPT课时安排：10分钟教学过程一、     导入1、          PPT出示本课要求会认的生字，并提醒多音字“参”翘舌音“设”和前鼻音“粪”。2、          寻宝活动巩固生字二、     初读1、          出示课文第4自然段，并齐读。这一段写的是什么？（鱼多）从哪些词可以看出来（成群结队、数不清楚、一半是水，一半是鱼）2、          学习生字“鼓”和“数”。三、     精读1、          这些鱼具体是怎样的？（4个“有的”）2、          图片欣赏这四种不同类别的鱼3、          作者在写这些鱼的时候运用了什么修辞手法？（排比）用上有的……有的……有的……有的……来说说这四种鱼。4、          作者是从哪几个方面来写鱼的类型的？（颜色、形状）5、          句子分析：各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。㈡   、写的是什么？（鱼多）㈡、用了什么修辞手法？（夸张）好处是什么？（强调鱼非常多，突出物产丰富的特点。）四、     小结结构分析：总-分-总五、     拓展延伸用总-分-总写作手法填空。六、     板书设计鱼数量多             总写颜色、形状           分写鱼数量多             总写